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1、(3)新铺设的轨道，应把最后的检查结果详细准确地记录在使用单位准备的设备档案卡中。质检部门要对加工过程中的产品检验工作负责。2022年中小学安全教育日班会PPT共防共治学生欺凌共建共享和谐校园2022.037.10.3.8门扇水平堆放时，其内表面应朝下；应在两长边放置同规格的条形垫木；在门扇的跨中处不得放置垫木。主体工程设计完善的雨、污水排水设施，保障了项目区因暴雨发生的地表径流及日常生活污水的排放、避免了因暴雨及项目区内生活污水排放不畅而产生的内涝，从而保障了主体工程的安全，防止了江水径流冲刷土壤共防共治学生欺凌共建共享和谐校园第27个安全教育日主题班会宣讲：春天宣传日期：2022.0320
2、22年中小学安全教育日班会PPT施工顺序：底板混凝土浇筑沿地下室横向采用一个坡度、薄层浇筑、循序推进、一次到顶的浇灌方法。（3）扰动区水土流失以水力侵蚀为主根据教育部关于印发全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（20212025年）中“开展防范学生欺凌教育”的要求，在2022年第27个“全国中小学生安全教育日”之际，开展“共防共治学生欺凌共建共享和谐校园”为主题的2022年中小学生（幼儿）“安全教育日”主题教育班会。前前言言，C15砼42.具体监测程序如框图9-2。C C OO NN T T E E NN T T S SC C OO NN T T E E NN T T S S20222
3、02220222022年中小学安全教育日年中小学安全教育日年中小学安全教育日年中小学安全教育日01010101预防校园欺凌主题学习预防校园欺凌主题学习预防校园欺凌主题学习预防校园欺凌主题学习02020202目 录校园各类安全知识学习校园各类安全知识学习校园各类安全知识学习校园各类安全知识学习03030303 水土流失防治效果。（1）针对本工程设计及施工现场的特点，将钢筋模板完成经过验收后，外墙设置施工缝止水钢板，浇筑砼至基础上部30cm处。第 一 部 分2022年中小学安全教育日2022年全-国-中-小-学-生-安-全-教-育-日，及时宣传施工现注意所有钢铝接触处均垫有防腐垫片，防止弱电腐蚀。
4、每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在1996年确定的。时 间安全教育日由来01010101. . . .，侵蚀模数平均取值为6000t/，建筑区、道路建设区等区域主安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：起 源安全教育日由来01010101. . . .食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。6) 在钢筋吊运过程中，看清吊运区域内的工作人员位置，避免钢筋撞伤人员；吊
5、运钢筋时，严禁利用钢筋出厂捆绑所用的细钢筋直接作为吊运缆索，需将塔吊本身的起吊钢索穿过箍筋等进行起吊，以防细钢筋崩断预应力管道采用按设计图纸要求内径的波纹管。起 源为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。当年3月25日，时任中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在全国中小学生第一个安全教育日发表电视讲话，要求全社会都要关心中小学安全工作。安全教育日由来01010101. . . .（1）构件安装之
6、前，各桥梁施工队伍应制定安装方案，建立统一指挥系统，报项目部审批。本项目在施工期间，区域内地表均有不同程度的挖损和占压破坏，项目建设模式基本为：场地开挖平整、建设、硬化及绿化种植。2 0 2 2年 中 小 学 安 全 教 育 日02020202. . . .2022年校园欺凌的防治，是中央关心、社会关注、家长关切的问题。为进一步加强学生法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，努力打造最安全、最阳光的校园。，使其起到良好的绿化美化，若有偏差则需由施工单位会同防护门安装厂家及时对门框墙垂直、水2 0 2 2年 中 小 学 安 全 教 育 日02020202. . . .2022年2
7、021年，教育部关于印发全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（20212025年）中“开展防范学生欺凌教育”的要求，在第27个“全国中小学生安全教育日”之际，利用学校安全教育平台组织开展以“共防共治学生欺凌共建共享和谐校园”为主题的2022年中小学生（幼儿）“安全教育日”专题教育活动。该工程盆地气候属亚热带大陆性季风性湿润气候，受地形和季风影响，全区温光资源丰富，气候类型多样，全区四季分明，严冬期短，无霜期长，春季多雨，夏秋多旱，热量丰富，雨量充沛，冷水滩年平均温度18.1。动态监测主要是通过监测直接影响区的面积，确认施工期防治责任范围面积。第 二 部 分预防校园欺凌主防校园欺凌主题学
8、学习2022年全-国-中-小-学-生-安-全-教-育-日c、检查铝合金型材的表面平整度，断面尺寸，表面光洁度是否符合国家要求。都符合人防主管部门的审批要求。什么是校园欺凌01010101. . . .欺凌指一种带有攻击性的行为，会对他人的身体、心理造成困扰，并且在一段时间内重复进行。欺凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。二是珠江水系，主要是江永桃川、江华河路口一带及蓝山的一部分小河，流域面积为77.8平方公里。设施竣工验收技术评估报告、水土保持监理专项报告和水土保持监测专项报告。什么是校园欺凌01010101. . . .特特点点例如欺凌者会利用自己身体更强壮、或是掌握对方的把柄、或是自己受
9、欢迎的程度等，去控制或伤害对方。欺凌者与受害者之间存在权力不对等欺凌会重复发生它不仅出现一次，有可能会再次出现。01027.12.2电缆、电线暗配管穿越防护密闭隔墙或密闭隔墙时，应在墙两侧设置过线盒,盒内不得有接线头。（7）人工倒运钢丝绳上高空，中间休息时要用卡子卡死下滑部位，防止钢绳受力滑动伤人。什么是校园欺凌01010101. . . .随着互联网的兴起，学生也会通过网络对同学进行攻击，如在受害者的社交网络里留下恶毒的话，发送带有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在网上匿名，而且信息传播速度快、范围广，消除伤害变得更难。校园欺凌其中工程措施79.02万元，植物措施75.19万元，永久工程措
10、施0.16万元，临时措施15.45万元，独立费用72.66万元（包括工程建设监理费15万元，水土保持监测费32.25万元）7.15.2 防爆波闸阀安装，应符合下列要求： “校园欺凌”的表现形式及特点02020202. . . .01欺凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生间。02较常被接受欺凌的定义：一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。未经落实不得进行施工。3. 6.2 施工组织“校园欺凌”的表现形式及特点02020202. . . .社交欺凌团体排挤、人际关系对立网络欺凌以手机简讯、电子邮件、部落格、BBS等媒介散播谣言、中
11、伤等攻击行为)暴力欺凌肉体上的欺凌行为言语欺凌辱骂、嘲弄、恶意中伤欺凌是以多种形式存在4） 内隔墙砌筑应注意风管预留洞；（2）水土流失使排水沟、渠过水断面减小，甚至淤积，影响雨天的降水排泄，导致区域积水；“校园欺凌”的表现形式及特点02020202. . . .被动型看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则借此保护自己，免受欺凌。看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者。主动型霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人，并且自认为老大。比较自我中心，对受害同学缺少同理心。想要得到部分朋辈的认同。行为上比起其他同学突出。自私，不为他人设想。d、检查玻璃尺寸的偏差是否在允许偏差内。（1）原生水土流失
12、量分析“校园欺凌”的表现形式及特点02020202. . . .04男孩比较会使用暴力欺凌，女孩则是以散播谣言、社交欺凌为主。05一般而言，男孩大多只会被男孩欺凌。女孩会被男孩及女孩欺凌。03从学生的自我报告研究中发现，男孩比较会进行欺凌行为。02言语欺凌是最常见的欺凌方式。01男孩与女孩同样地都会有欺凌行为。06被欺凌的时间长了，会有心理障碍。4 建筑机械使用安全技术规程 JGJ 33-2001（7）如建设项目的地点、规模发生重大变化，或水土保持措施有重大变更，应委托具有方案编制资质单位重新开展水土保持方案编制工作，上报审批。“校园欺凌”的危害及影响03030303. . . .他们在成年后
13、更容易出现行为问题。如酒精、物质滥用等等。也更容易出现犯罪行为。或是成家后对配偶和子女进行家暴。对实施者的影响a 以土建的0.0 标高为基准，测出各楼层周边的平整度，用水平尺测出各预埋件，纵横向的水平度，用激光铅垂仪及水准仪在结构外立面设立铅线，用等高法分别测量，计算出各楼层的实际标高和建筑结构实际总标高6.5.6钢筋保护层利用止水螺杆的两端固定翼作为钢筋保护层。“校园欺凌”的危害及影响03030303. . . .030201A此外，有一部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国，上世纪90年代，在15起校园枪击案中，有12起枪击案的罪犯曾遭受过校园欺凌。由于被欺凌带来的不安全感，使得受害者在
14、学校很难集中注意力，并且部分受害者会因为感到不安全而旷课甚至辍学，影响学习成就。欺凌对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现，被欺凌的学生比起同伴，更可能表现出头痛和胃痛的症状，免疫能力也更弱。也更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。（5）压浆完成后应将锚具周围冲洗干净并凿毛，设置钢筋网，浇注封锚砼。在工地已采取机电管理、安全管理、各种防范的基础上，还需要制定塔吊倾覆的应急方案，具体如下：假设塔吊基础坍塌时可能倾翻；假设塔吊的力矩限位失灵，塔吊司机违章作业严重超载吊装，可能造成塔吊倾翻。“校园欺凌”的危害及影响03030303. . . .调查发现，比起没有卷入过欺凌的学生，欺凌
15、的目击者会更容易在日后产生心理问题，比如患有抑郁症和焦虑症；同时，也会更有可能吸烟、酗酒或者使用毒品。本工程的质量保证体系是施工组织设计重要文件之一，其是依据ISO9001 质量标准并根据本工程实际情况而编制的从设计、生产至安装整个过程的质量保证程序文件。（1）宏观监测与微观监测相结合，以常规监测为主的原则。“校园欺凌”的危害及影响03030303. . . .身体影响身体影响不同程度的轻重伤。永久性的后遗症、伤残、明显伤痕、死亡心理影响心理影响恐惧、消沉抑郁、忧虑、胃痛、厌食。深深层影响影响创伤后遗症、人格分裂、人格扭曲、价值观错乱、失去对人性的信任。由于工程所需土石方开挖量大，施工采取分台
16、阶进行，土石方以机械施工为主。连接时，要利用已铺好的大车运行轨道作为水平基准。“校园欺凌”的危害及影响03030303. . . .行为影响吸毒、酗酒、自残、自杀、厌学、逃学、成为欺凌者、反社会行动、学生运动、引发校园枪击案。学习影响缺席、旷课、退学、逃学，失去对教师的信任与尊重，失去与同学间的和谐关系。3.6.3灌注水下混凝土的搅拌机能力、应能满足桩孔在规定时间内灌注完毕。治对策，补充完善项目建设区域的防治措施，有效控制项目建设过程中可能引起的水土流失危害。如何走出“校园欺凌”的阴影04040404. . . .走出校园欺凌社会心理学家PetraBoynton建议，可以将自己想说却还未说出口
17、的话写成一封信。在信中可以写下你的感受。如果还没准备好当面道歉，人们可以选择自己保存这封信，或者将信的内容发到相关平台走出校园欺凌建议曾经的欺凌者思考一下，当时自己是为什么会去欺凌别人，那段时间里，自己的生活发生了什么事。因为有些欺凌者在当时可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么这意味着他们自己也有问题还留待解决。但是让他们寻找原因并不意味着支持他们曾经欺凌的行为。无论当时他们有何种理由，欺凌依然是一种不该出现的暴力。，主要说明紧急情况性质、地点、发生时间、有无伤亡、是否需，通过在项目区进如何走出“校园欺凌”的阴影04040404. . . .承认自己曾经被欺凌。欺凌受害者经常花
18、费数年时间在试图最小化自己曾经因为欺凌受到的伤害，劝自己“这没什么大不了的”；或者试图假装什么也没有发生过。而有时，受害者可能会有种自责感，总是幻想自己“如果当时能更坚强一点，或许欺凌就不会发生了”。但是治愈的第一步是去认识到，你对曾经被欺凌这件事无能为力，你无需为此负责，犯错的是欺凌者而不是你。承认这一点，承认过去发生过的事，才能进一步去认清它带给你哪些影响，去尝试解决负面的影响。竖筋搭接长度范围内绑扎三道水平筋。f 发现电焊操作人员违反电焊防火管理规定、操作规程或动火部位有火灾、爆炸危险时，有权责令停止操作，收回动火许可证及操作证，并及时向领导或保卫部门汇报；如何走出“校园欺凌”的阴影04
19、040404. . . .走出校园走出校园欺凌欺凌重新意识到你的自我价值。在被欺凌的过程中，你可能会听到很多对你能力和价值的贬损。要清楚这些都是他人为了恶意攻击你说出的谎言那些欺凌者他们并不了解真正的你。去试着发掘自己真正的价值，用积极的自我评价去替换掉那些消极的话语。你可以通过被欺凌的经历，去关注自己的个人成长。比如，可以思考自己还可以成长的地方，像是“从这件事中我发现我好像可以学习如何更坚定地拒绝别人”，把自己被欺凌的遗憾，转变为自我提升的机遇。项目建设过程中，防治责任范围内可能新增的水土流失，不同区域因扰动的方式不同而强度各异。浇筑同时做好浇筑记录。混凝土浇筑完成后及时覆盖洒水养生。如何
20、走出“校园欺凌”的阴影04040404. . . .01你可以向外界寻求支持。同自己信任的、能给你带来支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者寻找支持小组。02不要觉得自己需要倾诉是给人造成了负担。在从欺凌恢复的过程中有时会需要外界的帮助。03除了周围人的支持外，如果你觉得自己的问题不适宜与身边人分享，或者情况比较严重需要更专业的帮助。走出校园欺凌3 施工过程中的吊装弃物应及时清运，集中处理，防止对环境造成污染。b、将玻璃孔位表面灰尘擦拭干净，玻璃孔位必须做到清洁无杂物，方可进行驳接头的安装。如何走出“校园欺凌”的阴影04040404. . . .生物的本能叫趋利避害人们看见糟糕的东西都想要躲远
21、只有看见美好的东西才想要靠近但你站出来向欺凌说出“NO”的时候你会发现这世间还有许多你没有看到的美好拒绝校园欺凌建设健康校园（2）普遍钢材、预应力钢铰线、预应力管道和锚具等均应按设计技术指标采购，并按相关规范检验和验收。h、全部脚手架均应备齐栏杆、扶手、踢脚板，踢脚板的铺设要严密、牢固，踢脚板两端，严禁存有探头板；护栏高度必须大于1 米。第 三 部 分校园各校园各类安全知安全知识学学习2022年全-国-中-小-学-生-安-全-教-育-日小区作为工程建设和管理的部分，在建设过程中将有较大粉尘排放；对周围环境影响较大。7、作业过程中突然停电，若起重吊钩不在安全范围内，应及时利用备用电源回转制动并采
22、取木楔措施，塔机司机和指挥不得离开工作岗位。新冠疫情防控01010101. . . .与德尔塔病毒相比，奥密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更强，目前仍在全球蔓延。此外，奥密克戎病毒可能还会比德尔塔病毒在空中存活更长时间，更有效地侵入人体细胞，更深地潜入人体细胞内的预警机制，以及增加患者呼吸、咳嗽释放的病毒含量等。奥 密 克 戎世卫组织命名其为Omicron新冠病毒变异毒株的代号Fi-不同的地貌单元面积，km2；焊把线各气焊的软管不得从生产、使用、储存、易爆物品的场所或部位穿过；新冠疫情防控01010101. . . .奥 密 克 戎 四 大 特 点 e.紧固锚板、焊接定位钢板需在树脂胶完全固化
23、后进行，以防影响胶的性能。c 用经纬仪、50 米长卷尺复核土建基准点、线的角度、距离，如现偏差应 进行均差处理。新冠疫情防控01010101. . . .防 疫 四 件 套 原始地貌为废弃水泥厂，工程区域布设时充分利用了场地外形和自然地形，布局紧凑合理，项目建设区占地40841.00m2，主要为平坝地，能满足水土保持的要求。间隙过大，制动力矩难以保证；间隙过小，将造成制动瓦咬塞。新冠疫情防控01010101. . . .u面对严峻的疫情形势、学习的巨大压力，很多同学会出现担忧、焦虑、烦躁等负面情绪，告诉自己这些都是正常的反应。u那么我们如何在做好疫情防控的同时，照顾好自己的心理健康呢？根据项目
24、建设施工及生产运行特点，在调查和计算出项目建设过程中可能损坏、扰动地表植被面积，弃土的来源、数量、堆放方式、地点及占地面积的基础上，结合当地水土流失特征，进行综合分析论证凡穿越地下室外墙的管道洞口，均需按规范要求设置洞口加强筋，穿墙管防水采用固定式穿墙管防水构造，在管道穿墙部位的中部焊接钢板密闭止水环，止水环宽度为100mm新冠疫情防控01010101. . . .让我们满怀阳光、全力以赴，以积极乐观的心态，科学的防控知识，精准的防控措施，迎接战“疫”的最终胜利！面 对 疫 情 ，不 恐 慌 ，常关注根据土石方平衡分析，为了满足项目区绿化覆土需要，平均覆土厚度1m，主要对建设区及生活区统一规划
25、绿化用地绿化美化，需表土总量为0.6266万m3。a. 在防雷措施上，安装幕墙用的施工机具在使用前进行严格检验，包括各种安全保护装置的运转试验；手电钻、电动改锥、焊钉枪等电动工具的绝缘电压试验；电焊机二次侧把，地线需接长使用时，应保证搭接面积交通安全02020202. . . .不准在道路中间招呼车辆，机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外，乘车时，不准站立，不准在车内吃东西，不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆。注意不断用移动标志以控制混凝土板厚度。张拉时
26、如果锚头处出现滑丝，断丝或锚具损坏，应立即停止作业进行检查，其中滑丝数量的允许值如下：交通安全02020202. . . .行走安全常识:指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时,不准行人、行走、步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥或地下通道,没有天桥和地下通道的路要仔细观看两侧，小心行走。非机动车在非机动车道上行驶。在路口四周有一根白线是“停止线”。红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”。行人在这里过马路比较安全。行走安
27、全常识由招标方认可的有关国际权威标准及企业标准，使其起到良好的绿化美化交通安全02020202. . . .交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人安全，防止行人横穿马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的。希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。隔 离 设 施收工后，做到工完场清。根据各施工区的工程建设特点、项目区雨季分布情况及各区域造成水土流失强度变化的不同，将各分区的预测时段分别划为强流失时段和次强流失时段进行，具体划分情况见表7-2。防骗小知识030303
28、03. . . .孩子单独外出不要吃或喝陌生人给的东西，不要走偏僻的小道，发现可疑的人要马上报警。第三条如何孩子跟父母出门走失了，要马上找警察或保安，还可以找那些售卖的店员寻求帮助。不要随便跟陌生人去找爸妈，防止被拐。第二条孩子独自在家，父母要告诉他关好门窗，不要给不认识的生人开门，不论什么理由，都不要轻易给人开门。第一条11.4明确水土保持工程投资渠道，保障资金来源车流交通：居住区用地南、西、北三侧设置车行出入口，分别连珍珠路和支路及商业街，其内部设计环状道路，满足消防和交通需求。防骗小知识03030303. . . .放学时及时要回家，如果去同学家，就打电话给家长报平安。第五条小朋友要记住
29、自家的地址和父母电话，尽可能的多记几个家人的联系方式，以便有需要时可以及时联系。第四条不和陌生人搭话，不要随便拿别人给你的东西。第六条构件在电脑数控型材加工中心进行钻、铣、冲等加工。（3）恢复土地功能情况日常安全小知识04040404. . . .安全用电不要用硬物，特别是金属物抠插座插孔。学会看安全标志。红色，表示禁止、停止的信息，遇到红色标志注意不要触摸；黄色，表示注意危险，如“当心触电”等；蓝色，表示指令、必须遵守的规定；绿色，表示指示、安全状态、通行。金属制品是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。水也是导电的，电器用品要注意不要站上水，小朋友们注意不要用湿手触摸电器，不用用湿布擦
30、电器。包装应严密、牢固，避免在周转运输中散包，产品在包装及搬运过程中避免装饰面的磕碰、划伤。土壤母质以第四系新老冲击物为主，新冲击物所发育而成的土壤，离河道近，形成一级台阶地，土质肥沃，土层深厚，耕性好，宜种性宽，不背肥；老冲击物发育而成的土壤，离河道较远些，形成二、三级台阶地，肥力次之。日常安全小知识04040404. . . .知道电源总开关的作用和位置，学会在紧急情况下关断总电源。发现有人触电时。要设法及时关断电源，千万不要用手直接救人，应呼喊成年人相助。在放学、上学路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。安全用电(2)地基承载
31、力必须符合设计要求，否则应采取加固措施，使地基达到设计要求。坡口切割后，用手持砂轮打磨见光，防止油污杂物等污染坡口。日常安全小知识04040404. . . .下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳。不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全。防溺水3） 吊运散装物件时，应制作专用吊笼和容器，并应保障在吊运过程中物料不会脱落。1 开工前，每个作业人员必须进行岗前培训和身体检查，合格后方可上岗作业。2022年安全教育日年安全教育日感感谢观看看梁端与柱交接处箍筋加密区见下图。保护层一律采用砼垫块，底板厚度的控制要做好。2009.092013.2022就读于爪臂与水平夹角偏差 15（九）门式起重机大车用电缆安装可以个玄龟的内容，凡属我方施工质量原因及验收后移交前我方保管不力造成的工程范围各部位、部件加工生产班组，按照设计部门下发的加工工艺文件，深入了解工艺重点和难点，准备好必要的加工设备.谢谢聆听！谢谢聆听！
