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1、称称 象象靖煤小学执教：王彤我会读，我最棒！我会读，我最棒！称象称象 议论议论 砍树砍树 大秤大秤 一艘一艘 船舷船舷 官员官员 宰割宰割反驳反驳 装石头装石头凭借情境 解疑探究身子像堵墙。腿像四根柱子。 默读课文，找一找课文中有默读课文，找一找课文中有几种称象的方法？用几种称象的方法？用“”画出相关的句子。画出相关的句子。我这样来学：我这样来学：1、有感情的朗读第四自然段。、有感情的朗读第四自然段。2、画出描写曹冲称象的动词。、画出描写曹冲称象的动词。3、小组内说一说曹冲是如何称、小组内说一说曹冲是如何称 象的。象的。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站起来曹操的儿子曹冲才七岁，他站起来说：说：“我
2、有个办法。把大象我有个办法。把大象赶赶到一艘大到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面船上，看船身下沉多少，然后沿着水面在船舷上在船舷上画画一条线。再把大象一条线。再把大象赶赶上岸，上岸，往船上往船上装装石头，一直装到船下沉到画线石头，一直装到船下沉到画线的地方，再的地方，再称称一称船上的石头。石头一一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。共有多重，大象就有多重。”= = 1、我觉得曹冲是一个我觉得曹冲是一个 ( )的人。的人。2、还有没有更好的办法来称象还有没有更好的办法来称象呢？呢？ 聪明，善动脑筋，仔细观察拓展情境拓展情境 达标训练达标训练聚焦情境反思构建聚焦情境反思构建谈谈自己这节课的收获谈谈自己这节课的收获作业超市：作业超市：必做：必做：1、积累本课的生字、新词、积累本课的生字、新词 2、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。选做：把这个故事绘声绘色的讲选做：把这个故事绘声绘色的讲 给爸爸、妈妈听。给爸爸、妈妈听。 谢谢谢谢！ 再见！再见！
