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1、辨析病句二12考点阐释考点阐释 “辨析以上四类病句辨析以上四类病句”一直是语文高考的重一直是语文高考的重要考点，特别是要考点，特别是2014年，各省市的高考题在此年，各省市的高考题在此四类病句考查上频率较高。考生应该充分重视这四类病句考查上频率较高。考生应该充分重视这些病句类型。些病句类型。 辨析病句之成分残缺或赘余辨析病句之成分残缺或赘余 结构混乱结构混乱 表意不明表意不明 不合逻辑不合逻辑3高考考试大纲要求：高考考试大纲要求：辨析病句辨析病句 选择题选择题搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明六大类型六大类型修改病句修改病句 主观题主观题(略略)语序不
2、当语序不当不合逻辑不合逻辑4 成成分分残残缺缺 滥用介词使主语残缺滥用介词使主语残缺 暗中更换主语造成主语残缺暗中更换主语造成主语残缺 谓语残缺谓语残缺 宾语残缺宾语残缺 介词残缺介词残缺 定语残缺定语残缺知识体系构建知识体系构建 5 成成分分赘赘余余 主语中有相同的意思成分、该主语中有相同的意思成分、该承前省略而未省略、不注意保持承前省略而未省略、不注意保持陈述对象一致陈述对象一致 谓语中有相同的意思成分谓语中有相同的意思成分 宾语中有重复或矛盾的内容宾语中有重复或矛盾的内容补语对对中心语作多余的补充说明补语对对中心语作多余的补充说明不注意正确搭配造成赘余不注意正确搭配造成赘余 状语与中心语
3、之间意思有重复状语与中心语之间意思有重复 复句中两个分句意思重叠复句中两个分句意思重叠介词滥用、关联词滥用、成语滥用介词滥用、关联词滥用、成语滥用知识体系构建知识体系构建 6 结结构构混混乱乱 句式杂糅句式杂糅 藕断丝连藕断丝连 中途易辙中途易辙 反客为主反客为主知识体系构建知识体系构建 7 表表意意不不明明 歧义指代不明词义两可词义两可修饰两可修饰两可模棱两可模棱两可代词指代的对象不明确代词指代的对象不明确停顿两可停顿两可知识体系构建知识体系构建 8 不不合合逻逻辑辑 概念范围不清概念范围不清 否定适当否定适当 自相矛盾自相矛盾 主客倒置主客倒置 并列（分类）不当并列（分类）不当 不合事理不
4、合事理知识体系构建知识体系构建 强加因果强加因果9备考策略主要有：备考策略主要有：1.熟知六种常见的病句类型。熟知六种常见的病句类型。2.每种病句类型记熟一个例子。每种病句类型记熟一个例子。 3.熟悉常见的辨析病句修改病句的熟悉常见的辨析病句修改病句的方法、规律：方法、规律：主干枝叶法逻辑分析法寻找标志法语感检查法类比对照法10自主检测自主检测真题回放真题回放111、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。对减少白色污染、净化环境产生积极作用。2、
5、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。万元以上，目前警方已经立案侦查。成分残缺，成分残缺，“培养培养”后面缺少宾语中心语，应改为后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋培养人们尽量减少使用塑料袋”的的“习惯习惯”。缺少主语，缺少主语，“电线电缆厂电线电缆厂”12 重复累赘，删除重复累赘，删除“毫无例外地毫无例外地” 3、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，顶的勇
6、士，还是全世界观看这一壮举的人们， 无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。4、如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明、如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会 的首要问题。的首要问题。“暗箱操作暗箱操作”即为即为“不合法、不透明不合法、不透明”，表意重，表意重复复 。135、某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。课程，
7、以进一步提高说写方面的技能。谓语残缺。应在谓语残缺。应在“除了除了”后面加上后面加上“设置有设置有”；6、联合国设立、联合国设立“国际家庭日国际家庭日”的目的，是为了促使各的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。性，促进家庭的和睦与幸福。 介词缺失，介词缺失，“提高家庭问题的警觉性提高家庭问题的警觉性”应改为应改为“提高提高对对家庭问题的警觉性家庭问题的警觉性”。147、为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们、为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和接受
8、语言训练，提升普通话、广东话和 英语的能力，英语的能力，为在香港定居做好准备。为在香港定居做好准备。8、每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被、每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。都提前预支了。定语残缺，应在定语残缺，应在“能力能力”前加前加“接受接受”。“预支预支”已有提前的意思，前面再说已有提前的意思，前面再说“提前提前”，属于，属于重复罗嗦。重复罗嗦。9、不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏、不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状
9、况不容低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。令人乐观。“不容不容”与与“令人令人”语意重复。语意重复。1510、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。句式杂糅，可说成句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款其经费只能来自国家财政拨款”或或“其经费只能来源于国家财政其经费只能来源于国家财政”11、“新新课标课标”要求，在教学中，教师的角色要由传要求，在教学中，教师的角色要由传统的统的“满堂灌满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。向学生学习的参与
10、者和促进者转变。 不合逻辑，不合逻辑，“满堂灌满堂灌”不是角色。不是角色。1612、有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿、有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。“然而然而”表示对前半句话的转折，而表示对前半句话的转折，而“事实是说明事实是说明”却却承认了前面的偏见。应改为承认了前面的偏见。应改为“事实证明这是一种偏见事实证明这是一种偏见”。13、在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生、在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。俘团长一名，缴获了大批枪支
11、弹药和武器物资。“枪支弹药枪支弹药”与与“武器物资武器物资”在概念上有交叉，不是在概念上有交叉，不是并列关系，将并列关系，将“武器物资武器物资”改为改为“及其他军用物资及其他军用物资”1714、朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了、朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。 15、上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：、上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀她可是从来不请假的呀”主客颠倒主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对物。主客易位导的毛病，应该主对宾、人对物。主客易位导致搭配不当，致搭配不当
12、，“给予了很高的评价给予了很高的评价”的主语是的主语是 “观众观众”，而不是，而不是“红楼梦红楼梦”。“从来不请假从来不请假”有歧义，有歧义，既可指既可指小王一贯不守纪律，不小王一贯不守纪律，不请假；请假；又可指又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假。按时到校，没请过假。 18 完成情况完成情况 闪光点闪光点优秀小组优秀小组1.1.认真完成认真完成导学案，书导学案，书写工整。写工整。2.2.能够主动能够主动质疑，在有质疑，在有问题的地方问题的地方能用红笔勾能用红笔勾画并写明不画并写明不懂的原因。懂的原因。优秀个人优秀个人特优个人特优个人
13、导学案反馈（）给别人掌声，给自己动力，让我们一起加油！19合作探究合作探究20要求：要求：积极参与，快速高效积极参与，快速高效 1 1、请各小组长组织好本组讨论，控制好讨、请各小组长组织好本组讨论，控制好讨论节奏。论节奏。 2 2、两层讨论：、两层讨论： 互帮互助互帮互助，对学，解决问题；，对学，解决问题； 集体讨论，群学，整合智慧。集体讨论，群学，整合智慧。 3 3、用红笔做好勾画，总结本组好的思路，、用红笔做好勾画，总结本组好的思路，为展示和质疑做好准备。为展示和质疑做好准备。智慧智慧+ +合作合作+ +探究探究让生命在自由的空气中快乐地成长！让生命在自由的空气中快乐地成长！21展示：认真
14、展示：认真+规范规范+清晰清晰点评：解题点评：解题+析题析题+规律总结规律总结221、三年来的三年来的“旅游兴市旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。这可能是地方政府当初始料未及的。 “当初当初”与与“始料始料”中的中的“始始”语义语义重复。重复。2贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。药材。成分残缺。成分残缺。“采集采集”的主语应该是的主语应该是“人人”，偷换主，偷换主语。语。“贝母贝母”应该是
15、应该是“被采集起来被采集起来”。233马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸大学爆炸”的先驱，还的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。是记者、作家以及电影工作者。 逻辑混乱。逻辑混乱。“不仅不仅还还”属于属于递进递进关系，前后内关系，前后内容倒置，应该是不仅是容倒置，应该是不仅是“记者、作家以及电影工记者、作家以及电影工 作作者者”，还是，还是“的先驱的先驱”。4、截至去年底，中国铁路运营里程已突破、截至去年底，中国铁路运营里程已突破 10 万公里，万公里，其中高铁运营里程其中高铁运
16、营里程 1万公里、在建规模万公里、在建规模 1.2 万公里，这万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。国家。逻辑错误，“其中”指代前文“运营里程”，不能包括“在建规模”。“这”指代不明；245 5、随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的、随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到社会信用代码，到 20172017年，还会有一个集合金融、工年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。信息资源共享。句式杂糅，可将
17、句式杂糅，可将“建成建成”删掉，并在删掉，并在“等等”后后面加上面加上“信用信息信用信息”；“实现实现”缺少主语缺少主语25不合逻辑，可把不合逻辑，可把“不让须眉不让须眉”改为改为“毫不逊色毫不逊色”。7、大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，、大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。6、自、自 1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市加快。据统计，我市60 周岁以上的老龄化人口已达到周岁以上的老龄化人口已达到 145.6 万，占总人口的万，占总人口的17.7%
18、，老龄人口高于全国平均，老龄人口高于全国平均水平。水平。 成分残缺，成分残缺，“老龄人口高于全国平均水平老龄人口高于全国平均水平”搭搭配不当，在配不当，在“人口人口”后补后补“比例比例”； 268 8、虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，、虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。不易。句式杂糅，句式杂糅，“但就其但就其方面方面”句式杂糅，应改为句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面但其章节设置、阐释深度方面”或或“但就其但就其来说来说”。9 9、本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通、本书首次将各民
19、族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。很大的改进空间。成分赘余，成分赘余，“可说可说”“堪称堪称”语意重语意重复。复。2710、熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银、熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 表意不明，表意不明，“性格开朗外向性格开朗外向”到底是生活中到底是生活中的他还是银幕上的他，不明确；的他还是银幕上的他，不明确；11、一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，、一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强
20、化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。要提防不被念歪。“因为好经也要提防不被念歪因为好经也要提防不被念歪”不合逻辑，应删去不合逻辑，应删去“不不”。2812、执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传、执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。像制品，应依法从重处罚。成分残缺。成分残缺。“对对”没有宾语，可在没有宾语，可在“音像制品音像制品”后加后加“的人的人”。291、主干枝叶法、主干枝叶法2、逻辑分析
21、法、逻辑分析法3、寻找标志法、寻找标志法4、语感检查法、语感检查法5、类比对照法类比对照法301望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。2.望见定语过长的句子，检查是否患有中心语残缺症。3望见结构复杂的长单句，要检查是否患有成分残缺症。成份残缺方法感悟成份残缺方法感悟311望见句中有“否则”，检查是否患同义重复症。2.望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。4.望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。3.望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。成份赘余方法感悟成份赘余方法感悟321望见固定结构、下定义的句子，要检查是否患有句式杂糅症。2.望见一句话已经说完却顺着结尾又说了一句的情况，要
22、检查是否患有藕断丝连症。4.望见一句话说了一半，忽然重来一句的情况，检查是否患中途易辙症。3望见含有“使、让、令、把、被”等词的句子，要检查是否患有主客颠倒症。结构混乱方法感悟结构混乱方法感悟331望见有“数量词+名词”的句子，检查是否患句意歧义症。2.望见有和(或)连接成分的句子，检查是否患歧义症。3望见含有多定、多状、多补的句子，检查是否患歧义症。表意不明方法感悟表意不明方法感悟341望见有两面词的句子，检查是否患一面对两面或者面与面交叉不当症。2.望见有数词的句子，检查是否患有重复、矛盾症。4.望见有并列词的句子，检查是否患并列不当症。3望见有否定词的句子，检查是否患有多重否定失当症。不
23、合逻辑方法感悟不合逻辑方法感悟35 下列病句错在哪里下列病句错在哪里1、他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。、他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。2、村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。、村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。3、为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪、为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。4、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷前灾区群众已住进了临时帐篷,，防止余震再次发生。，防止余震再次发生。5、几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领、几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。导来到县里，专门调研返乡农民工问题。
