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1、七年级上 第二单元 第二章教学目标教学目标1、描述细胞、描述细胞分裂分裂的基本过程；说出的基本过程；说出细胞分裂过程中细胞分裂过程中染色体变化染色体变化的结果。的结果。2、说出细胞、说出细胞分裂与生物生长分裂与生物生长的关系。的关系。3、说出、说出组织组织的概念，概述构成人体的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞的各种组织是通过细胞分裂分裂和和分化分化形形成的。识别人体的成的。识别人体的四种基本组织四种基本组织。自学导纲自学导纲1 1、一个受精卵的细胞如何发育成、一个受精卵的细胞如何发育成多细胞生物多细胞生物？2 2、细胞分裂的过程怎样、细胞分裂的过程怎样？3 3、细胞分裂过程细胞分裂过程中
2、染色体的数目变化有什么规律？中染色体的数目变化有什么规律？这个变化规律有什么意义这个变化规律有什么意义？4 4、细胞生长过程需要什么？为什么要浇水、施肥？、细胞生长过程需要什么？为什么要浇水、施肥？5 5、细胞分化的结果是什么、细胞分化的结果是什么？植物有哪些组织？动物植物有哪些组织？动物有哪些组织？有哪些组织？设问设问 许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？细胞会细胞会生长生长、分裂分裂、分化分化细胞的生长需要细胞的生长需要什么？细胞的生长需要什么？外界的营养物质外界的营养物质不能无限制地增大不能无限制地增大分裂设
3、问分裂设问设问：生物体如何使自己的细胞增多呢？通过细胞分裂来增多细胞的数量细胞的分裂（染色体变化）观看细胞分裂过程中染色体的变化，染色体的数目的变化有什么规律？两个新细胞的染色体的形态和数目两个新细胞的染色体的形态和数目相同相同，新细胞与原来的细胞的染色体的，新细胞与原来的细胞的染色体的形态和数目也形态和数目也相同相同。新细胞和原来细胞的遗传物质新细胞和原来细胞的遗传物质DNADNA也一样也一样讨论细胞分裂前后，虽然数目增倍，但细胞分裂前后，虽然数目增倍，但每个细胞的染色体和遗传物质却没有增每个细胞的染色体和遗传物质却没有增减，这有何意义？减，这有何意义？保证分裂出来的细胞跟原来是一样的思考思
4、考既然细胞分裂出来的新细胞与原来既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同结构的细胞还一样，但生物体身上不同结构的细胞还是有差别的。这些细胞又是怎么得来？是有差别的。这些细胞又是怎么得来？通过细胞分化，分化出各种形态通过细胞分化，分化出各种形态和功能不同的细胞和功能不同的细胞肌肉细胞肌肉细胞 神经细胞神经细胞分裂分裂分分化化1.植物体的几种基本组织名称功能举例输导组织输导组织基本组织基本组织保护组织保护组织分生组织分生组织保护保护保护保护叶表皮叶表皮叶表皮叶表皮贮藏营养贮藏营养贮藏营养贮藏营养叶肉、果肉叶肉、果肉叶肉、果肉叶肉、果肉运输水分和无机盐运输水分和无机盐运输水分和无机盐运输
5、水分和无机盐及有机物及有机物及有机物及有机物导管导管导管导管. .筛管筛管筛管筛管分裂产生新细胞分裂产生新细胞分裂产生新细胞分裂产生新细胞根尖，茎顶端根尖，茎顶端根尖，茎顶端根尖，茎顶端2.人体的基本组织名称功能举例体表和管腔内体表和管腔内表面表面分布广泛分布广泛附着在骨骼上、附着在骨骼上、胃、肠等器官胃、肠等器官壁上、心脏壁壁上、心脏壁 神经系统神经系统上皮组织上皮组织结缔组织结缔组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织保护、分泌保护、分泌保护、分泌保护、分泌连接、支持、连接、支持、连接、支持、连接、支持、保护、营养保护、营养保护、营养保护、营养 收缩、舒张收缩、舒张收缩、舒张收缩、舒张产生和传导兴奋产生和传导兴奋产生和传导兴奋产生和传导兴奋口腔上皮、口腔上皮、口腔上皮、口腔上皮、腺体腺体腺体腺体血液、骨组织血液、骨组织血液、骨组织血液、骨组织脑和脊髓脑和脊髓脑和脊髓脑和脊髓心肌心肌心肌心肌. .骨骼肌骨骼肌骨骼肌骨骼肌. .平滑肌平滑肌平滑肌平滑肌细胞生长细胞分裂细胞分化细胞体积增大细胞体积增大细胞数目增倍细胞数目增倍产生不同类型的细胞，产生不同类型的细胞，形成不同的组织形成不同的组织小结
