《《语文园地七》完美版课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文园地七》完美版课件1（98页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地七一起复习第七单元的课文吧!在这些人的成长故事中，我要像周恩在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（来一样（ ） ；像乌塔一样（；像乌塔一样（ ）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（ ）和写作改作时的（）和写作改作时的（ ）。从柯岩老师）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（写给张国强同学的信中，我懂得了（ ）的道理。）的道理。 选择词语填入括号里：选择词语填入括号里：平易近人平易近人独立自主独立自主立志成才立志成才尺有所短尺有所短寸有所长寸有所长一丝不苟一丝不苟在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（这些成长的故事都是按照这些成长的故事都是按照事情
2、事情发展顺序来写的。我们要学会概括课发展顺序来写的。我们要学会概括课文主要内容的方法。文主要内容的方法。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎乌塔乌塔这些成长的故事都是按照事情发展顺序来写的。我初到沈阳，耳闻中华不振。初到沈阳，耳闻中华不振。闯入租界，目睹中华不振。闯入租界，目睹中华不振。修身课修身课上，立志中华振兴上，立志中华振兴。课文讲述了这样一个故事：课文讲述了这样一个故事：周周恩来初到沈阳耳闻中华不振，闯入租恩来初到沈阳耳闻中华不振，闯入租界后又亲眼目睹了这个事实，所以在界后又亲眼目睹了这个事实，所以在一次修身课上，他立下了为振兴中华一次修身课上，他立下了
3、为振兴中华而读书的远大抱负。而读书的远大抱负。初到沈阳，耳闻中华不振。课文讲述了这样一叶老先生为作者修改作文的事叶老先生为作者修改作文的事叶老先生请作者到他家做客的事叶老先生请作者到他家做客的事课文讲述了这样一个故课文讲述了这样一个故事：事：作者回忆了叶老先生为作者回忆了叶老先生为他修改作文和请作者到他家他修改作文和请作者到他家做客的事。做客的事。叶老先生为作者修改作文的事课文讲述了这样一个故时间时间：一次旅行途中：一次旅行途中地点地点：罗马：罗马人物人物：作者：作者14岁德国女孩乌塔岁德国女孩乌塔事情事情：通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，：通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，有主见、细心周到
4、的女孩。有主见、细心周到的女孩。作者在罗马的旅行中，遇到了作者在罗马的旅行中，遇到了1414岁岁德国女孩乌塔，通过谈话，了解到乌塔德国女孩乌塔，通过谈话，了解到乌塔是个是个独立自主，有主见、细心周到独立自主，有主见、细心周到的女的女孩。孩。时间：一次旅行途中作者在罗马的旅行中，遇到了1伯父伯父模模范范巡巡警警吵吵嚷嚷惩惩处处抱负抱负胸胸怀怀喝喝彩彩推推荐荐眼帘眼帘删掉删掉规规范范燥燥热热融融洽洽黄黄昏昏客客厅厅读读写写伯父模范巡警吵嚷帝国主义帝国主义灯红灯红酒酒绿绿热闹非凡热闹非凡风和日风和日丽丽耀耀武扬武扬威威得意得意扬扬扬扬振振兴中华兴中华帝国主义灯红酒绿读读记记读读记记驱驱使使崛崛起起余
5、余晖晖蕴蕴含含洗洗漱漱惬惬意意反反驳驳逻逻辑辑冒冒昧昧疏疏远远采访采访寂寂寞寞分析分析飘飘然飘飘然读读记记驱使崛起余晖蕴含铿锵铿锵有力有力筋疲筋疲力尽力尽电话号码电话号码形单影只形单影只和和睦睦相处相处患患难与共难与共受益受益匪匪浅浅年少气盛年少气盛年年逾逾古古稀稀铿锵有力筋疲力尽（）有力）有力和睦（和睦（）年（）古（年（）古（）（）武（）武（）威）威受（）匪（受（）匪（）（）中华）中华（）影（）影（）只）只患难（患难（）（）有序）有序我能补充！我能补充！（）有力和睦（）1、小林和小东发现了、小林和小东发现了什么？他们是怎么发现什么？他们是怎么发现的？的？我的发现1、小林和小东发现了什么？他们
6、是怎么发现的？小林和小东的对话，揭示了小林和小东的对话，揭示了一一边读一边想边读一边想的读书方法和习惯。的读书方法和习惯。我们能体会到，读书要我们能体会到，读书要深入思深入思考考，善于，善于发现问题发现问题。小林是通。小林是通过过查阅资料查阅资料解决问题，小东是解决问题，小东是通过通过联系上下文联系上下文解决问题的。解决问题的。我发现了小林和小东的对话，揭示了一边读一边想的读书方法和2、我也有同感！、我也有同感！我们在读书的时候，要养成我们在读书的时候，要养成一边一边读书一边思考读书一边思考的习惯。要边读边的习惯。要边读边揣摩文章中词语，句子以及文章揣摩文章中词语，句子以及文章描写的细节。描写
7、的细节。2、我也有同感！我们在读书的时候，要养成一边有志者事竟成。有志者事竟成。 后汉书后汉书莫以善小而不为，莫以恶小而为之。莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）（刘备）业精于勤荒于嬉；行成于思而毁于随。业精于勤荒于嬉；行成于思而毁于随。 （韩愈）（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。及时当勉励，岁月不饶人。 （陶渊明）（陶渊明）日积月累有志者事竟成。后汉书日积月累（1）有志者事竟成。有志气有志气的人，只要的人，只要坚持不懈，坚持不懈，事情终究会事情终究会取得成功取得成功。日积月累（1）有志者事竟成。有志气的人，只要坚持不懈，事情终（2）莫以善小
8、而不为，莫以恶小而为之。好事好事再小也要去再小也要去做做，但，但坏坏事事再小也再小也不能去做不能去做。（2）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。好事再小也要去做，但坏（3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学业的学业的精深精深，在于，在于勤奋刻苦勤奋刻苦，学业的学业的荒废荒废，在于，在于嬉戏游乐嬉戏游乐；道德行为道德行为的成功在于的成功在于深思熟深思熟虑虑，则毁于，则毁于不约束自己不约束自己。（3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学业的精深，在于勤(4)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。时间时间一去不复返一去不复返，勉励人们应，勉励人们应抓紧时间抓紧时间做做有意义有意义的事情。
9、的事情。(4)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。时间一口语交际口语交际口语交际口语交际要求口语交际要求1.说话清楚，条理明白。说话清楚，条理明白。2.抓住重点，用心倾听。抓住重点，用心倾听。3.用普通话，声音洪亮。用普通话，声音洪亮。4.表情自然，姿态大方。表情自然，姿态大方。5.态度真诚，真心实意。态度真诚，真心实意。语文园地七完美版课件1口语交际一：口语交际一：1 1、回顾自己的、回顾自己的成长经历成长经历，如果你，如果你已经养成了写日记的好习惯，翻翻已经养成了写日记的好习惯，翻翻自己的日记，你会发现在你的成长自己的日记，你会发现在你的成长中有许多动人的故事。中有许多动人的故
10、事。2 2、畅谈、畅谈成长故事成长故事。口语交际一：习作选择方向（一）习作选择方向（一）请写一写自己或别人的成长故事，要写得清楚具写什么？写什么？写自己或别人的成长故事写什么？写自己或别人的成长故事(说真话、写真事、抒真情、做真人)(说真话、写真事、抒真情、做真人)成长的故事我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以称为成长故事，你可以写写：称为成长故事，你可以写写：A你在成长过程中的你在成长过程中的第一次尝试第一次尝试：第一次：第一次学做饭学做饭、洗洗碗碗，第一次，第一次折飞机折飞机，第一次，第一次参加参加*比赛得了第一名比赛得了第一名，第一
11、，第一次次不用家长接自己回家不用家长接自己回家，第一次，第一次去了哪个地方去了哪个地方这许多这许多个第一次就是你成长的足迹。个第一次就是你成长的足迹。B你在成长过程中做的一些你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情记忆深刻的事情：跟老师：跟老师捣蛋捣蛋被罚了被罚了，和隔壁班同学，和隔壁班同学打架哭了打架哭了，调皮捣蛋，调皮捣蛋被父母骂被父母骂了了，拆了家里的某样物品却，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了不能让它恢复了这些带点这些带点恶作剧恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。C可以写写在成长过程中给你一些可以写写在成长过程中给你一些启发的
12、故事启发的故事：那些：那些克服重重困难，克服重重困难，最后最后取得成功取得成功的人，那些的人，那些身残志坚身残志坚的人，的人，那些愿意为了别人那些愿意为了别人做出牺牲做出牺牲的人，那些有某种的人，那些有某种优良品质优良品质的的人人读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下来吧！来吧！我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以称为成成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是写事的文章，要注意以下几点：1、交代清楚这件事情发生的交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事时间、地点、人物、事件。件。2、故事要写得、故事要写得具体清楚具体清楚。如果
13、你是写自己如果你是写自己第一次做饭第一次做饭，先要写一写为了这次做，先要写一写为了这次做饭你做了些什么饭你做了些什么准备准备，观察一下做饭用的，观察一下做饭用的电饭锅电饭锅是什么样是什么样子（大小、颜色、特点、如何使用），子（大小、颜色、特点、如何使用），大米大米是什么样的是什么样的（颜色、形状、大小）。开始做饭了，你（颜色、形状、大小）。开始做饭了，你放了多少米放了多少米，怎，怎么么洗洗的，洗了的，洗了几遍几遍？放到锅里后，加了？放到锅里后，加了多少水多少水，用尺子量，用尺子量一量高度。接下来一量高度。接下来计算时间计算时间，什么时候锅里有了，什么时候锅里有了声响声响？什？什么时候锅里开始么
14、时候锅里开始冒烟冒烟，什么时候电饭煲的，什么时候电饭煲的由煮饭变成保温由煮饭变成保温？最后观察一下煮好后的？最后观察一下煮好后的饭饭是什么样的，尝一尝是什么样的，尝一尝味道味道，怎，怎么样？此时么样？此时心情心情如何？受到了什么样的如何？受到了什么样的评价评价？成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是写事的文无产阶级革命导师列宁无产阶级革命导师列宁读了故事你有什么启发？列宁小时候的一天来到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人”游戏，列宁跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑听到响声，赶忙跑过来，她看见花瓶打碎了，就问大家：“孩子们，谁把花瓶打碎了？”表哥、表姐都说：“不是我打碎的。”列
15、宁呢，也跟着说：“不是我打碎的。”他说话的声音很低。晚上，列宁回到家里，躺在床上，想着想着，忽然哭起来了。妈妈问他：“你为什么哭呀？”列宁把说谎的事告诉了妈妈。妈妈说：“这不要紧，明天你写封信给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原谅你的。”列宁这才安心睡觉了。过了几天，邮递员给列宁送来姑姑的回信！姑姑在信上说：“你做错了事，敢于承认，个好孩子。”列宁把姑姑的信给爸爸妈妈看，爸爸、妈妈都称赞列宁是个诚实的孩子。读了故事你有什么启发？列宁小时候的一天来到乐于助人的雷锋乐于助人的雷锋雷锋的小故事，给你什么启发？v一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位
16、妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作。”雷锋的小故事，给你什么启发？一次雷锋外出在沈阳车大发明家爱迪生大发明家爱迪生读了这个小故事，你得到什么启发？v一个一个大雪天的夜晚大雪天的夜晚,爱迪生的爱迪生的妈妈妈妈突然生突然生病了病了,爸爸急忙找来医生。医生说：爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有那时候只有油灯没有电灯油灯没有电灯，油灯的，油灯的光线很光线很暗暗，一不小心就会，一
17、不小心就会开错刀开错刀。爱迪生突然想。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里起一个好办法，他把家里所有的油灯所有的油灯全都全都端了出来，再把端了出来，再把一面镜子一面镜子放在油灯的后面，放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制妈妈我要制造一个晚上的太阳。造一个晚上的太阳。”读了这个小故事，你得到什么启发？一个大雪天的夜我在成长我在成长我在成长快乐的生日快乐的生日快乐的生日逗笑的傻事逗笑的傻事逗笑的傻事伤心的往事伤心的往事伤心
18、的往事逗笑的傻事逗笑的傻事伤心的往事伤心的往事快乐的生日快乐的生日逗笑的傻事伤心的往事快乐的生日习作要求：习作要求：1 1、把成长中最难忘（、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗快乐、悲伤、逗笑笑）的事写下来）的事写下来, ,注意写清楚故事发注意写清楚故事发生的生的时间、地点和人物时间、地点和人物。2 2、围绕围绕“成长成长”，把，把过程、感受过程、感受写清写清楚、具体。楚、具体。3 3、说说真话、心里话真话、心里话，表达出自己的，表达出自己的真情真情 实感。实感。习作要求：1、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗笑）的事写下小组交流：v在你的成长过程中，有哪些事（可以是自己经历的也可以是别人经历的）令你
19、得到启发。小组交流：在你的成长过程中，有哪些事（可以是自己经记忆中的一件傻事每当我翻开自己的小相册，看到童年的相每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。片，就会想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个个“嚓嚓嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。12记忆中的一件傻事每当我翻开自己的小相册，看到童等爸爸出去办事时，我乘
20、机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。3等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？”我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜
21、子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，4我把剃须刀开到最我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。5我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中五文章结构安排开头1（总）：开篇点题，总起全文略写中间2-4（分）：叙述事情，写清经过详写结尾5（总）：呼应开头，启迪人生略写文章结构安排开头1（
22、总）：开篇点题，总起全文略写(说真话、写真事、抒真情、做真人)当堂习作当堂习作(说真话、写真事、抒真情、做真人)成长的故事当堂习作确定写作材料我要写的是的成长故事。从这件事中，我的启发是。确定写作材料我要写的是的成长巧安排文章的谋篇布局：开头文章的谋篇布局：开头开篇点题开篇点题，中间，中间叙叙述事情述事情，结尾，结尾呼应开头，启迪人生呼应开头，启迪人生）文章的详略安排：文章的详略安排：开头、结尾开头、结尾略写略写，中间中间详写（事情的起因、经过、结果）详写（事情的起因、经过、结果）巧安排文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙述事情，结尾呼写写成长的故事(说真话、写真事、抒真情、做真人)一、先审题
23、成长的故事二、找材料能得到启发开头开篇点题略写写作五步法：三、巧安排详略要得当中间叙述事情详写四、紧相连文章过渡好结尾呼应开头略写五、善修改表达要清楚写写成长的故事(说真话、写真事、抒真情、做真人) 作文来源于生活，只要你表达作文来源于生活，只要你表达真情实感，你的作文就天然出彩。真情实感，你的作文就天然出彩。作文来源于生活，只要你表达真情实感，你的作文就天然出争吵今天，我和我最好的朋友今天，我和我最好的朋友吵架了吵架了，并不是因为什么严重，并不是因为什么严重的事，而是因为一件的事，而是因为一件很小的事很小的事。早上，老师叫我抄写早上，老师叫我抄写每月的故事每月的故事，写着写着，我的同桌，写着
24、写着，我的同桌碰了我的胳膊肘儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了，碰了我的胳膊肘儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了，骂了他一句。他只微笑着说：骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。我不是故意的。”他的微他的微笑让我很不舒服，于是我想报复他。笑让我很不舒服，于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：“我在外我在外边等你。边等你。”我觉得很不安，
25、气也消了，我很后悔，不该那我觉得很不安，气也消了，我很后悔，不该那样做，他是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。样做，他是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：“对不起，我不该那对不起，我不该那样做。样做。”他说：他说：“没关系，我也有错，我们还是好朋友。没关系，我也有错，我们还是好朋友。”这场争吵才算这场争吵才算“圆满圆满”结束。结束
26、。争吵成长的故事每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我却让我记忆犹新记忆犹新。它告诉我一个。它告诉我一个不朽的真理不朽的真理。记得一年级时，妈妈给我我报了个记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班书法学习班。起初，只是为了。起初，只是为了将字练好看一些罢了；后来，老师说我有将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分写书法的天分，要求我去，要求我去参加参加书法考级书法考级。老师便挑选了一首。老师便挑选了一首“清明清明”，说考级就书写这个，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始还让我在家里不停
27、地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓打退堂鼓了。了。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。躲得过初一，躲不过十五。躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，细心的妈妈还是发现了我的用意，语语重心长重心长地教育我：地教育我：“我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有
28、成就感。既然这样，何乐而不为呢？就感。既然这样，何乐而不为呢？”我我似懂非懂似懂非懂地点点头，拿出书地点点头，拿出书法用具，法用具，大笔一挥大笔一挥，又苦练了起来，又苦练了起来一张张一张张雪白的宣纸雪白的宣纸上出现了一个个汉字，上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁一瓶瓶墨汁露出了瓶底。露出了瓶底。但我不怕苦但我不怕苦，一笔一划，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。级被我考出来了。此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解坚持不懈，才坚持不懈，才能成功。能成功。成长的故事成长中的故事成长中的故事记忆的小
29、河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。时而快，时而慢时而快，时而慢。但是它们随着时间的过去而。但是它们随着时间的过去而消失了消失了。可是有一条可是有一条五彩斑斓五彩斑斓的小鱼至今还在的小鱼至今还在小河里小河里，留在我的，留在我的心窝里心窝里。那是那是2004年的一个盛夏，我参加了年的一个盛夏，我参加了钢琴六级钢琴六级的考试。的考试。炎炎的酷热炎炎的酷热挡不住我喜悦的心情，我高兴的来到了挡不住我喜悦的心情，我高兴的来到了侯等侯等厅厅。可当我坐下时，才发现头上。可当我坐下时，才发现头上冒着冷汗冒着冷汗。不久，大厅。不久，大厅里发出了我最害怕的声音：里发
30、出了我最害怕的声音：“06186号、号、06186号、号、06186号，请进考场侯等室。我摸了摸自己的号，请进考场侯等室。我摸了摸自己的胸口胸口，心，心跳的好快！我跳的好快！我极不情愿极不情愿地走进了练习室。想练练，心却地走进了练习室。想练练，心却不能平静。我望了望窗外，只见花儿沐浴着阳光正尽情不能平静。我望了望窗外，只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在地开放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在尽情尽情地翱翔地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么。远处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么沉郁沉郁。在。在阳光的透照下，阳光的透照下，闪烁闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿
31、佛着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。一下子减去了许多。“06186号、号、06186号、号、06186号，请进考场、请号，请进考场、请进考场、请进考场。我进考场、请进考场。我略带紧张略带紧张的走了进去。像评的走了进去。像评委老师深深地委老师深深地鞠了个躬鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键，便立刻指刚一触上琴键，便立刻陶醉陶醉在那音乐之中了。听，在那音乐之中了。听，那首那首欢乐的牧童欢乐的牧童，好象以为欢乐的牧童在的草，好象以为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。原上跑着、跑着。悠扬悠扬的笛声传到很远、很远的笛声传到很远、很远再听听再听听喜悦喜悦吧，
32、好像是一位小男孩吧，好像是一位小男孩一蹦一一蹦一跳跳地走在乡间小路上，看者丰收的麦子，哼着小曲地走在乡间小路上，看者丰收的麦子，哼着小曲儿，品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲儿，品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲弹完以后，我才从音乐的海洋中回来。弹完以后，我才从音乐的海洋中回来。“你弹得非常棒你弹得非常棒”，评委老师笑着对我说，评委老师笑着对我说，“你你是今天早上六级考试中唯一录取人中的是今天早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。人之一。”我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊！我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊！我这么多年的努力终于没有白费，我终于考过六级我这么多年的努力终于没
33、有白费，我终于考过六级了！了！“06186号、06186号、061那天我从考场中出来，看着花、草、树、木依旧是那么美丽，闻着淡淡的清香，感到无比欣慰。小河，依然静静地流过，河里的小鱼还是那样游过。时而快，时而慢。一切，都是那样的平淡，可我的心却久久不能平静。为了那条小鱼那天我从考场中习作选择方向（二）习作选择方向（二）写一写“由乌塔所想到的”!语文园地七完美版课件1 课文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ,同时也反映了他们对 的热爱。乌塔欧洲独立生活自立意识生活课文写了一个14岁的德国女孩独自一人游乌塔的说法和做法好不好？乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌
34、塔学习什么？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？我们可以怎么做？1、合作交流乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们应该向乌塔学习她的我们应该向乌塔学习她的独立精神独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样样独自一人独自一人外出旅游，而是要我们从外出旅游，而是要我们从日日常生活、学习各方面常生活、学习各方面克服克服依赖思想依赖思想，逐，逐步提高自己步提高自己独立生活独立生活的能力。的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样要像乌塔一样有主见而不盲动有主见而不盲动，胆大，胆大心细，会待人接物。心细，会
35、待人接物。我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去2、读、读乌塔乌塔有感有感:A、你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你认识了一个认识了一个什么样的女孩什么样的女孩，独立的？聪明的独立的？聪明的？文章哪些地？文章哪些地方可以看出她的方可以看出她的独立和聪明独立和聪明？B、理解、理解“在中国，像你这样年纪的孩子都是爸爸在中国，像你这样年纪的孩子都是爸爸妈妈宝贝妈妈宝贝”举例说说，在中国，举例说说，在中国，“宝贝宝贝”体现在哪些地方体现在哪些地方？而在外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的？而在外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的“宝贝宝贝”？
36、C、读了这篇文章，你对、读了这篇文章，你对“中国的孩子缺少很多乐趣中国的孩子缺少很多乐趣吧吧”这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？D、读了这篇文章，你还有什么、读了这篇文章，你还有什么新的想法新的想法，你想跟，你想跟现现在的孩子们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？在的孩子们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？E、说一说自己打算从说一说自己打算从哪件事做起哪件事做起，克服，克服依赖思依赖思想想，培养自己，培养自己独立生活独立生活的能力。的能力。2、
37、读乌塔有感:什么是读后感什么是读后感顾名思义，先来读，再有顾名思义，先来读，再有感受和想法感受和想法。读后感就是在读后感就是在读过读过一篇文章或一本书之后，一篇文章或一本书之后，把获得的把获得的感受、体会感受、体会以及以及受到的教育、启受到的教育、启迪迪等写下来，写成的文章就叫等写下来，写成的文章就叫“读后感读后感”。什么是读后感顾名思义，先来读，再有感受和想法。一、什么是读后感？一、什么是读后感？读完一本书，一篇文章或看完一部读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，其中的一部分内容会给你留下深
38、刻的印象，让你感动，从而产生颇多让你感动，从而产生颇多感触、联想感触、联想和和体会体会以及以及受到的教育、启迪受到的教育、启迪等，等，而且也让你想到很多很多自己听到的、看而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情和联想到生活中的许到的、经历过的事情和联想到生活中的许多人，记录下这些感受的文章就是读后感。多人，记录下这些感受的文章就是读后感。一、什么是读后感？如何才能写好读后感？v、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己容和体验到了文章的思想感情，读出了自
39、己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。的感受和体会，才能有感而发写好读后感。v、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。v、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。如何才能写好读后感？、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真紧扣原文，抓住重点：v读后感的读后感的“感感”，必须是从，必须是从原文原文引发出引发出来的来的感想、体会感想、体会，不要，不要面面俱到面面俱到，泛泛而泛泛而谈谈，应集中到自己，应集中到自己感受最深感受最深的的一点一点或或几点几点上来发表议论。上来发表议论。紧扣原文，抓住重点：读后感的“感联系实际，情感真实：读了一篇文章，产生了对读了一篇文章，
40、产生了对现实生活现实生活和自己和自己思想上思想上某些问题的思考，这才激发了某些问题的思考，这才激发了“感感”。所以，写读后感一定要联系所以，写读后感一定要联系社会实际社会实际和和自己的自己的生活生活、思想实际思想实际。联系实际一定要。联系实际一定要实事求是实事求是，写出自己的写出自己的真实感想真实感想，忌说，忌说假话、空话、套话。假话、空话、套话。联系实际，情感真实：读了一篇文章，产生了感点就是读了感点就是读了一本书，一篇文章，一段一本书，一篇文章，一段话话，或，或几句名言几句名言后，所获得的后，所获得的具体感受具体感受和和得到的启示得到的启示。感点感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句
41、名言后，所获记下感受记下感受写读后感主要步骤写读后感主要步骤在读好文章的基础上，先在读好文章的基础上，先把感点排列出来把感点排列出来。同一篇文章，同一篇文章，从不同方面产生从不同方面产生感想的感想的“点点”。 读通全文读通全文捕捉感点捕捉感点选择感点选择感点写读后感主要步骤在读好文章的基础上，先把感点排列出来。同从从乌塔乌塔想到的想到的今天，我读了今天，我读了乌塔乌塔这篇课文，深有感触，这篇课文，深有感触，受益匪浅。（受益匪浅。（先写总体感受先写总体感受。）。）这篇文章主要讲了年仅这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌岁的德国小女孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总塔独自一个游历欧
42、洲的事。乌塔特别细心，她总是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一个人力量单薄。（个人力量单薄。（再写文章的主要内容再写文章的主要内容。）。）她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。（们经受挫折和磨炼。（结合实例结合实例。）。）读了本文，我想了很多很
43、多。我们同样是孩子，却有截然不同的生活态度。采用排比的形式去写：我已上四年级了，日常生活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；我，自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。（写写自己的内心感受，联系自己的生活实际，也可以自己的内心感受，联系自己的生活实际，也可以结合课文的某些句子谈感受结合课文的某些句子谈感受。）。）乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光和雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。（写自己的独写自己的独特感受，对乌塔的赞扬特感受，对乌塔的赞扬。）。）读了这个
44、故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神，做一个合格的好少年！（写决心写决心。）。）读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩子我们要飞翔我们要飞翔-从从乌塔乌塔想到的想到的今天，我们学习了今天，我们学习了乌塔乌塔这篇课文。文章讲这篇课文。文章讲述的是一个述的是一个14岁岁的的德国女孩德国女孩乌塔一个人乌塔一个人独自游历欧独自游历欧洲洲的故事。的故事。“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中文中的这句话让我的这句话让我感触很深感触很深。并让我想到了我们中国的。并让我想到了我们中国的孩子，一个个孩
45、子，一个个娇生惯养娇生惯养，都像，都像小公主小公主，小皇帝小皇帝似的，似的，过着过着衣来伸手衣来伸手，饭来张口饭来张口的生活，什么事都由的生活，什么事都由父母父母代劳代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性既固执又任性。哪会有乌塔那样。哪会有乌塔那样独立自主独立自主的能力呢的能力呢？我们要飞翔- 从乌塔想到的乌塔在家里就设计了乌塔在家里就设计了出行路线出行路线，准备了，准备了地图地图，还阅读了许多，还阅读了许多国家书籍国家书籍，每到一处，每到一处就会先查寻就会先查寻警察局警察局的号码，以便遇到危险的号码，以便遇到危险时请求帮助。而中国的
46、孩子根本就不的可时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了，不让我们去；另一方面是排我们干不了，不让我们去；另一方面是从小就从小就由父母带着由父母带着，没有，没有锻炼的机会锻炼的机会。就。就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个人都敢人都敢独闯欧洲独闯欧洲，我为什么不可以从独立，我为什么不可以从独立睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了，变睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了，变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。的像乌塔一样勇敢和具有独立性。乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，妈妈曾不只一次的
47、告诉我，做什么事都妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，有安排，早完成，剩余的时间要有计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以就可以灵活使用灵活使用。可我总当。可我总当耳旁风耳旁风，心想，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上学反正我能完成，不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成的并没有完成，只的时候，才发现该完成的并没有完成，只有有哭着鼻子哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔的写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后，我做事迹给了我很大的启发。从今以后，我做什么事就都要什么事就都要有计划，有安排，早完成有计划，有安排，早完成。父母的父母的过分溺爱过分溺爱，不利于我们的成
48、长，不利于我们的成长，不经风雨，很难成才不经风雨，很难成才，我们要学会，我们要学会独立独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，口语交际三：口语交际三：王王虹同学的信中充满了虹同学的信中充满了真诚真诚，她，她迫切希望得到你的帮助，归纳信迫切希望得到你的帮助，归纳信中提出的关于成长的问题，如何中提出的关于成长的问题，如何与人交往与人交往，怎样才能过个，怎样才能过个有意义有意义的生日的生日等等。等等。口语交际三：习作选择方向（三）习作选择方向（三）就来信写一封回信!书信的结构称谓称谓问候语问候语正文正文祝颂语祝颂语署名、
49、日期署名、日期书信的结构称谓1称谓称谓在首行顶格的位置写在首行顶格的位置写称谓，称谓，要要单独成行单独成行，表示表示尊重和礼貌尊重和礼貌。称。称呼后面要加上呼后面要加上冒号冒号，以示领起下文。以示领起下文。为了更加充分表示尊为了更加充分表示尊敬、亲切，可在称谓敬、亲切，可在称谓前加上前加上“尊敬的尊敬的”或或“亲爱的亲爱的”等词。等词。亲爱的表姐亲爱的表姐：1称谓在首行顶格的位置写称谓，要单独成行，表示尊重2问候语问候语第二行开头第二行开头空两格空两格写写问候语问候语。运用运用礼貌语言礼貌语言，使收信人感到亲切，使收信人感到亲切，受到受到尊敬尊敬。长者多长者多问候身体问候身体，中年人多中年人多
50、问候事业问候事业和和家庭家庭，青年人多问候，青年人多问候爱情和学业，少年儿爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。童多祝愿健康成长。亲爱的表姐：亲爱的表姐：你好！你在新学校的生活还习惯吧，你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了表弟哟！别忘记了表弟哟！2问候语第二行开头空两格写问候语。运用礼貌3正文正文这是信的这是信的主要部份主要部份。寄信人要向收信人寄信人要向收信人询询问、回答、叙述问、回答、叙述的内的内容，都在这里表述。容，都在这里表述。另起一行另起一行空两格空两格写；写；一般一般一件事一段一件事一段，注，注意要意要分层次分层次叙述清楚，叙述清楚，简洁清晰；简洁清晰；语言要求语言要求准确通俗准
51、确通俗，明白如话，不要作过明白如话，不要作过多过深的修饰，已免多过深的修饰，已免造成对方难于理解。造成对方难于理解。亲爱的表姐：亲爱的表姐：你好！你在新学校的生活还习惯吧，你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了表弟哟！别忘记了表弟哟！最近我们准备开一次同学聚会，不最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。知你有时间回来参加没有。另外，请你帮我到新华书店买一本另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。语文学习资料，阅读方面的。3正文这是信的主要部份。寄信人要向收信人询问、4祝颂语祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二表示情感或礼貌。它主要有两种写法。第一，若用“此致
52、”“敬礼”之类，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占一行，空两格书写，“身体健康”另起一行，顶格写。亲爱的表姐：亲爱的表姐：你好！你在新学校的生活还你好！你在新学校的生活还习惯吧，可别忘记了表弟哟习惯吧，可别忘记了表弟哟最近我们准备开一次同学聚最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。会，不知你有时间回来参加没有。另外，请你帮我到新华书店另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面买一本语文学习资料，阅读方面的。的。祝祝学习更上一层楼学习更上一层楼！4祝颂语祝颂语5署名和日期署名和日期写信人的姓名写写信人的姓名写在在
53、结尾下一行结尾下一行的的右边右边（后半行）。（后半行）。根据根据写信人写信人与与收信收信人人的的关系关系，在姓名前可，在姓名前可表明身份，如表明身份，如“学生学生”、“儿儿”等。等。姓名正下方落下姓名正下方落下写信日期写信日期。一般的信一般的信只写只写月、日月、日即可，重要即可，重要的信的信年分年分也应写清楚。也应写清楚。亲爱的表姐：亲爱的表姐：你好！你在新学校的生活还习你好！你在新学校的生活还习惯吧，惯吧，可别忘记了表弟哟可别忘记了表弟哟最近我们准备开一次同学聚最近我们准备开一次同学聚会，不会，不知你有时间回来参加没知你有时间回来参加没有。有。另外，请你帮我到新华书店另外，请你帮我到新华书店
54、买一本买一本语文学习资料，阅读方语文学习资料，阅读方面的。面的。祝祝学习更上一层楼学习更上一层楼！你的表弟：李明你的表弟：李明月日月日5署名和日期写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后半称呼称呼顶格加冒号，顶格加冒号，换行两格换行两格问个好。问个好。正文正文每段空两格，每段空两格，有主有次有主有次不乱套。不乱套。事情谈完事情谈完写祝福写祝福，健康快乐健康快乐常祈祷。常祈祷。先先署名署名，后，后日期日期，分行写在右下角，分行写在右下角。写信格式顺口溜写信格式顺口溜称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，信封的格式n“信封”主要由三个部分组成：收信人所在地的邮政编码、详细地址；收信人姓名称谓
55、；寄信人姓名地址和邮编。信封的格式“信封”主要由三个部分组成：n双方的地址一定双方的地址一定要写得要写得准确、清准确、清晰。晰。n收信人的收信人的地址、地址、收信人的姓名收信人的姓名、寄信人的姓名地寄信人的姓名地址，应按顺序分址，应按顺序分别书写信封的别书写信封的上、上、中、下中、下部位；部位；n收信人的收信人的地址、地址、收信人的姓名应收信人的姓名应从信封从信封左边、左边、信信封的封的三分之一三分之一处处写起；写起；n双方的邮政编码双方的邮政编码要写在方格之内。要写在方格之内。写信封时应注意写信封时应注意四川省成都市四川省成都市街街号号王强王强同学收同学收长沙市长沙市街街号号缄缄双方的地址一
56、定要写得准确、清晰。写信封时应注意1、默读王虹的信，说说王虹遇到了什、默读王虹的信，说说王虹遇到了什么麻烦，也可联系自己实际谈谈类似么麻烦，也可联系自己实际谈谈类似的情况。的情况。2、小组合作：讨论如何帮王虹解决遇、小组合作：讨论如何帮王虹解决遇到的烦恼。到的烦恼。1、默读王虹的信，说说王虹遇到了什么麻烦，也可联系自己实际谈知心姐姐：知心姐姐：您好。您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。的帮助。这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我岁生日，她悄悄约了班上几
57、位同学晚上到她家去。我高兴地高兴了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为高兴地高兴了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心里很难学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心里很难过。过。知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？祝祝工作顺利工作顺利需要得到帮助的王虹需要得到帮助的王虹5月月12日日、知心姐姐：写信的内容：既然要求写一封回信，一定先读清楚来信的内
58、容，了解一下信中发生了一件什么样的事情。你和信中的王虹是同龄人，这件事情或者类似的事情你经历过吗？如果经历过，可以和她交流一下当时的心情，你自己的处理方法。如果，你没有经历过，你对这件事情有什么自己的看法，你建议王虹应该如何想，如何做，对她的朋友，对她的家长你又有什么想说的。总之，在信里，就像平时的谈话一样。可以把自己的心里话倾述在信中。别忘记了写信的格式哟。审题意审题意回信写什么内容回信写什么内容？写信的内容：审题意回信写什么内容？1、在信中明确自己的观点在信中明确自己的观点示例：首先你不能马上答应你的同学去她家，既然要示例：首先你不能马上答应你的同学去她家，既然要和父母商量，就应该和父母商
59、量，就应该先和父母说清楚。先和父母说清楚。简析：小作者能明确表态，不能马上答应同学，不然简析：小作者能明确表态，不能马上答应同学，不然做一个食言之人会让同学疏远自己。做一个食言之人会让同学疏远自己。2、提出合理化建议，帮助王虹同学解决问题。提出合理化建议，帮助王虹同学解决问题。示例示例你可以选择一个好的机会，对那些同学说清楚你可以选择一个好的机会，对那些同学说清楚事情的经过，时不时地说上事情的经过，时不时地说上几句对不起几句对不起，如果有必要，如果有必要的话，还可以的话，还可以送一份礼物送一份礼物，以表示自己多么，以表示自己多么想与她和想与她和好。好。简析：小作者从王虹同学的角度出发，给她提出
60、了一简析：小作者从王虹同学的角度出发，给她提出了一个解决问题的好办法个解决问题的好办法用自己的真诚来弥补过失，用自己的真诚来弥补过失，相信这个建议会让王虹同学找回友谊。相信这个建议会让王虹同学找回友谊。1、在信中明确自己的观点王虹小朋友：王虹小朋友： 你好！你好！ 很高兴你能给我写信，也很高兴你能很高兴你能给我写信，也很高兴你能勇敢勇敢地把心里地把心里的的烦恼烦恼说出来。我非常愿意帮你说出来。我非常愿意帮你摆脱困境摆脱困境。 我们先来分析一下原因，好吗？你在信上说，你一我们先来分析一下原因，好吗？你在信上说，你一个非常要好的同学请了你和另外几位同学个非常要好的同学请了你和另外几位同学一起去她家
61、过一起去她家过生日生日，你立刻就答应了。你还在信上说，你立刻就答应了。你还在信上说，因为父母反对因为父母反对你没去成。你没去成。自从这件事之后，同学们都和你自从这件事之后，同学们都和你疏远疏远了，对了，对吧？你知道是为什么吗？那是因为你答应了别人，却没吧？你知道是为什么吗？那是因为你答应了别人，却没去，让别人去，让别人白等一场白等一场，那他们就觉得你是个，那他们就觉得你是个不守承诺不守承诺、喜欢喜欢撒谎撒谎的人，他们和你在一起会觉得没有的人，他们和你在一起会觉得没有安全感安全感。我。我想，这就是许多同学想，这就是许多同学疏远疏远或或有意避开有意避开你的原因了。你的原因了。（分（分析同学疏离的原
62、因）析同学疏离的原因）王虹小朋友：你知道吗，我以前也碰到过你这样你知道吗，我以前也碰到过你这样类似类似的的事情。有一次，我过生日，请了两位我最要事情。有一次，我过生日，请了两位我最要好的同学到我家过生日。就在我生日的前一好的同学到我家过生日。就在我生日的前一天晚上，天晚上，王晶王晶，也就是我的同学给我打了一，也就是我的同学给我打了一个电话，她不好意思地说：个电话，她不好意思地说：“对不起，我可对不起，我可能明天来不了了，可真对不起。能明天来不了了，可真对不起。”我很理解，我很理解，也没有为此生气。看到这儿，你可能觉得自也没有为此生气。看到这儿，你可能觉得自己那天做借了吧？己那天做借了吧？（结合
63、自己的亲身经历及（结合自己的亲身经历及感受，引导王虹知道错在哪里）感受，引导王虹知道错在哪里）你知道吗，我以前也碰到过你这样类似的事情。有一王虹小朋友，你肯定非常想和朋友们和好，那不王虹小朋友，你肯定非常想和朋友们和好，那不妨试一试我的提议吧。你可以选择一个妨试一试我的提议吧。你可以选择一个好的机会好的机会，对，对那些同学说清那些同学说清事情的经过事情的经过，时不时地说上几句对不起，时不时地说上几句对不起，如果有必要的话，还可以如果有必要的话，还可以送一份礼物送一份礼物，以表示自己的，以表示自己的诚意诚意。王虹，你以后和别人交往的时候应该注意自己的王虹，你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言
64、一行一言一行，出现了，出现了矛盾矛盾，要多从自己身上找找原因，要多从自己身上找找原因，主动跟别人主动跟别人沟通沟通。我说的这些，你都明白吗？。我说的这些，你都明白吗？（向（向王虹提出建议。王虹提出建议。)王虹小朋友，以后还有什么王虹小朋友，以后还有什么烦恼烦恼的话，一定要来的话，一定要来找我哟！找我哟！祝祝天天向上天天向上知心姐姐12月10日王虹小朋友，你肯定非常想和朋友们和好，那不妨试王虹同学：王虹同学：你好！你好！谢谢你对我这么谢谢你对我这么信任信任。看了你的。看了你的来信来信，知道你，知道你遇到了一件遇到了一件苦恼的事苦恼的事，知心姐姐很替你难过。其实，知心姐姐很替你难过。其实知心姐姐想
65、告诉你，这并没有什么好知心姐姐想告诉你，这并没有什么好苦恼苦恼的呀！的呀！你在信中说你要去一个要好的同学家里过生日，你在信中说你要去一个要好的同学家里过生日，但是你的爸爸妈妈反对，所以你没去成。从你但是你的爸爸妈妈反对，所以你没去成。从你遇到遇到事情事情能和爸爸妈妈能和爸爸妈妈商量商量，说明你是一个，说明你是一个听话懂事听话懂事的的好孩子。你的好朋友很多，从这点来判断，你应该好孩子。你的好朋友很多，从这点来判断，你应该是一个能与人是一个能与人和睦相处和睦相处，平等交流平等交流，甚至能帮助同，甚至能帮助同学的人。学的人。王虹同学：你的同学过生日，是一件你的同学过生日，是一件值得祝贺值得祝贺的事。
66、因为这代表着她又长大了一岁。的事。因为这代表着她又长大了一岁。所以每当这个日子，不但本人高兴，爸妈和同学也会为她高兴，还会为她所以每当这个日子，不但本人高兴，爸妈和同学也会为她高兴，还会为她庆祝。但是，她却庆祝。但是，她却悄悄悄悄地约几个同学在晚上去她家，这样做地约几个同学在晚上去她家，这样做有欠妥当有欠妥当。在。在信中，你说爸妈反对你到同学家参加生日派对，我想，这其中必有他们的信中，你说爸妈反对你到同学家参加生日派对，我想，这其中必有他们的道理。现在这种风气道理。现在这种风气确实不好确实不好，同学之间，同学之间相互攀比相互攀比，看谁的生日过得排场，看谁的生日过得排场，既花了很多钱，又影响了同
67、学之间的既花了很多钱，又影响了同学之间的团结团结，这有什么意思呢？知心姐姐建，这有什么意思呢？知心姐姐建议你主动跟同学议你主动跟同学解释解释一下，让他们明白：一下，让他们明白：学生是以学习为主，而不是以过学生是以学习为主，而不是以过生日为主。到了周末，你可以邀请同学到家里来玩，也不一定非得过生日生日为主。到了周末，你可以邀请同学到家里来玩，也不一定非得过生日才能一起玩，对吗？才能一起玩，对吗？我想，你的同学也一定是很我想，你的同学也一定是很懂事懂事的好孩子，他们一定的好孩子，他们一定也会理解你的，对吗？所以，你也不要有什么也会理解你的，对吗？所以，你也不要有什么烦恼烦恼，这样会影响你的学习。，
68、这样会影响你的学习。我相信同学之间的友情是牢固的，不会因为这么一件小事，而使彼此变成我相信同学之间的友情是牢固的，不会因为这么一件小事，而使彼此变成陌生人。陌生人。只要你和同学只要你和同学和睦相处和睦相处，坦诚相见坦诚相见，相信你会拥有更多的好朋友。，相信你会拥有更多的好朋友。祝祝学习进步学习进步 知心姐姐知心姐姐11月月10日日（这封信帮王虹分析了引起烦恼的前因后果，又给她（这封信帮王虹分析了引起烦恼的前因后果，又给她提出了解决问题的方法。）提出了解决问题的方法。）你的同学过生日，是一件值得祝贺的事。因为这代表王虹同学：王虹同学：你好！你好！你的来信我已经看过了，现在你还在为不能给你的来信我
69、已经看过了，现在你还在为不能给朋友过生日而朋友过生日而苦恼苦恼吗？吗？其实我很同情你，不过你也有做的不对的地其实我很同情你，不过你也有做的不对的地方。首先你不能马上答应同学去她家，既然要和父方。首先你不能马上答应同学去她家，既然要和父母商量，就应该先和父母说清楚。我认为父母的做母商量，就应该先和父母说清楚。我认为父母的做法也是对的，他们也是为你着想。我们现在还是孩法也是对的，他们也是为你着想。我们现在还是孩子，没有经济来源，如果这么小就子，没有经济来源，如果这么小就铺张浪费铺张浪费过生日，过生日，那长大了该咋么办呢那长大了该咋么办呢?再说过生日也不一定要去她再说过生日也不一定要去她家呀，你可以
70、送她家呀，你可以送她一张贺卡一张贺卡之类的小礼物嘛！之类的小礼物嘛！（阐明观点或看法）（阐明观点或看法）王虹同学：至于同学对你的看法，你可以向她们至于同学对你的看法，你可以向她们解释清楚解释清楚，希望能得到他们的希望能得到他们的谅解谅解。我相信他们会原谅你的，还。我相信他们会原谅你的，还会和你成为好朋友。会和你成为好朋友。不过，我要劝告你，以后遇到这种事的时候，先不过，我要劝告你，以后遇到这种事的时候，先不要答应别人，一等要先和父母商量。不要答应别人，一等要先和父母商量。（提出建议）（提出建议）不知道我的回答你满不满意，如果有不同的意见，不知道我的回答你满不满意，如果有不同的意见，记着要给我写
71、信哟！记着要给我写信哟！祝你祝你学习进步，天天快乐学习进步，天天快乐你的朋友你的朋友小林小林2010年年5月月18日日至于同学对你的看法，你可以向她们解释清楚，希望给给王王虹虹同同学学的的一一封封信信王虹同学：王虹同学：你好！你好！你的来信我已经看到，知道了你因为父母的你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦阻拦而没而没有参加上同学的生日有参加上同学的生日party，为此你很是苦恼。你此时此，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来解脱出
72、来，变得快乐。，变得快乐。其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的都向我来过信，诉说他们心中的苦恼苦恼。我们不妨先把这种。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间让你去，一是因为时间太晚太晚，你的安全成了他们心中的，你的安全成了他们心中的牵牵挂挂；二是举行生日；二是举行生日party，怕你们当中掺杂着他们心中所，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的谓的“差生差生”，会给你带来不良方面的影响；三是怕你们，会给你带来不良方面的影响
73、；三是怕你们从中沾染不良的从中沾染不良的社会风气社会风气，从小就开始礼尚往来。从以上，从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。给王虹同学的一封信至于你后来遭到某些同学们的至于你后来遭到某些同学们的冷漠冷漠，你，你大可不必大可不必放放在心上，最好以一种在心上，最好以一种非常平和非常平和的态度去面对他们。那些的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉委婉的的说说你说说你没去的原因没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的你的班主任老师班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。可以让，看她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会你的这种苦恼一定会烟消云散烟消云散的。的。好吧，就说到这里。好吧，就说到这里。祝你祝你学习进步，愉快生活每一天学习进步，愉快生活每一天知知心心姐姐姐姐2012年年5月月20日日至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心
