《高中地理 2.1 自然资源与主要的资源问题同步课件 湘教版选修6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 2.1 自然资源与主要的资源问题同步课件 湘教版选修6（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活活 动动 指指 导导第二章自然资源保护第二章自然资源保护活活 动动 指指 导导第一节自然资源与主要的资源问题第一节自然资源与主要的资源问题活活 动动 指指 导导 天上没有水天上没有水/地上尽是沙地上尽是沙/洒下的洒下的眼泪眼泪/来不及渗透就蒸发。来不及渗透就蒸发。 天上没有水天上没有水/地上尽是沙地上尽是沙/洒洒下的眼泪下的眼泪/似鲜血滋润着大地。似鲜血滋润着大地。 狂风在呼啸狂风在呼啸/仿佛要把整片森林夷仿佛要把整片森林夷为平地为平地/千千万万的东北人千千万万的东北人/岂能束手待毙！岂能束手待毙！活活 动动 指指 导导尝尝试试探探究究：这这首首小小诗诗描描述述的的是是泰泰国国东东北北部部地
2、地区区哪哪种种资资源源问问题？导致它出现的基本因素是什么？题？导致它出现的基本因素是什么？提示：提示：小诗的第一句说明当地降水少而蒸发旺盛，最后一小诗的第一句说明当地降水少而蒸发旺盛，最后一句说明当地人口众多，降水少，将出现水资源短缺的问题。由句说明当地人口众多，降水少，将出现水资源短缺的问题。由此可见，当地降水少而蒸发旺盛只是发生水资源短缺的客观因此可见，当地降水少而蒸发旺盛只是发生水资源短缺的客观因素，当地人口的迅速增加和经济的加速发展才是导致水资源短素，当地人口的迅速增加和经济的加速发展才是导致水资源短缺的基本因素。缺的基本因素。 活活 动动 指指 导导了解了解自自然资源的涵义及分类。然
3、资源的涵义及分类。掌握掌握水水资源问题、土地资源问题、矿产资源问题产生的原因。资源问题、土地资源问题、矿产资源问题产生的原因。应用应用举举例说明主要的资源问题及其产生的原因。例说明主要的资源问题及其产生的原因。活活 动动 指指 导导一、自然资源的涵义一、自然资源的涵义1按按照自然资源能否再生或恢复的特性，将自然资源分为照自然资源能否再生或恢复的特性，将自然资源分为 资源和资源和 资源两大类。资源两大类。2可可再再生生资资源源是是指指被被人人类类 开开发发利利用用后后，可可以以依依靠靠生生态态系系 统统 自自 身身 的的 运运 行行 力力 量量 ， 使使 之之 得得 到到 恢恢 复复 和和 再再
4、 生生 ， 能能 够够 供供 人人 们们 的资源。的资源。3非非可可再再生生资资源源又又称称不不可可再再生生资资源源或或不不可可更更新新资资源源，是是指指那那些些被被人人类类开开发发利利用用后后，会会逐逐渐渐 以以至至枯枯竭竭而而不不能能再再生生的的自自然然资资源源。矿矿产产资资源源如如 矿矿产产、 矿矿产产和和 矿矿产产等都是非可再生资源。等都是非可再生资源。可再生可再生非可再生非可再生合理合理永续利用永续利用减少减少能源能源金属金属非金属非金属活活 动动 指指 导导二、我国主要的资源问题二、我国主要的资源问题1自自然然资资源源是是人人类类赖赖以以生生存存的的环环境境条条件件和和社社会会经经
5、济济发发展展基基础础，由由于于人人口口增增长长，资资源源 与与资资源源 的的矛矛盾盾日日益益突突出出，资资源源的的 ，加加速速了了资资源源的的耗耗竭竭，破破坏坏了了资资源源的的再再生生功功能能，使资源的供需矛盾更加尖锐。使资源的供需矛盾更加尖锐。2水水资资源源短短缺缺在在我我国国表表现现为为：人人均均水水资资源源占占有有量量少少；水水资资源源 ； 严重。严重。需求需求供给供给不合理利用不合理利用分配不均分配不均水污染水污染活活 动动 指指 导导3水资源缺乏的原因水资源缺乏的原因(1) 的的迅迅速速增增加加和和 的的加加速速发发展展是是导导致致水水资资源源危危机的基本因素。机的基本因素。(2)水
6、水资资源源在在时时间间和和空空间间上上的的分分布布不不均均，是是水水资资源源危危机机的的客客观观因素。因素。(3)不不合合理理利利用用导导致致水水资资源源 和和 以以及及流流域域 等等，是是对对水水资资源源及及其其再再生生功功能能造造成成破破坏坏的主要因素。的主要因素。人口人口经济经济浪费浪费污染污染植被和湿地破坏植被和湿地破坏活活 动动 指指 导导4土地资源问题土地资源问题(1)除除人人均均 、 、 用用地地日日益益减减少少外外，还还突突出出表表现现在在耕地资源耕地资源 和和 两方面。两方面。(2)耕耕地地 、 、 和和人均量减少等问题，已成为中国农业发展的主要制约因素。人均量减少等问题，已
7、成为中国农业发展的主要制约因素。(3)水水土土流流失失和和 、土土壤壤 、潜潜育育化化以以及及 等等使使土土地地资资源源严严重重退退化化，农农业业生生产产空空间间趋趋于于萎缩。萎缩。(4)耕地资源的耕地资源的“忧患忧患”耕地耕地 矛盾日益尖锐；矛盾日益尖锐；从整体上看，我国优质耕地从整体上看，我国优质耕地 、总体质量、总体质量 ； 退化也相当严重；退化也相当严重；耕地耕地 有限。有限。农农林林牧牧短缺短缺土地退化土地退化整体质量下降整体质量下降后备资源不足后备资源不足耕地总量耕地总量土地荒漠化土地荒漠化次生盐渍化次生盐渍化环境污染环境污染供需供需少少不高不高耕地耕地后备资源后备资源活活 动动
8、指指 导导5矿产资源问题矿产资源问题(1)45种主要矿产资源种主要矿产资源 远低于世界平均水平；远低于世界平均水平；(2)许许多多矿矿产产后后备备资资源源不不足足，老老矿矿山山 下下降降，一一部分矿产资源面临着枯竭。部分矿产资源面临着枯竭。人均拥有量人均拥有量生产能力生产能力活活 动动 指指 导导1教材教材P22“图图21河边的排污口河边的排污口”提示：提示：河水污染的来源主要来自陆地径流汇入和工农业生产河水污染的来源主要来自陆地径流汇入和工农业生产及生活污水的排入。图示的污水排放管向河中排放又黑又臭及生活污水的排入。图示的污水排放管向河中排放又黑又臭的污水，严重污染河水。这种不经处理而直接排
9、污的做法是的污水，严重污染河水。这种不经处理而直接排污的做法是不可取的，也是违反不可取的，也是违反中华人民共和国水法中华人民共和国水法的。的。活活 动动 指指 导导2教教材材P23“图图222007年年我我国国土土地地利利用用现现状状示示意意”和和“图图23近几年我国耕地面积变化示意近几年我国耕地面积变化示意”提提示示：我我国国山山地地、丘丘陵陵、高高原原多多，平平原原少少，且且非非季季风风区区气气候候干干旱旱，不不适适合合作作物物生生长长，耕耕地地只只占占12.81%。我我国国西西北北地地区区多多荒荒漠漠、石石山山、戈戈壁壁，青青藏藏高高寒寒区区冰冰雪雪覆覆盖盖，自自然然条条件件恶恶劣劣，未
10、未利利用用土土地地占占27.45%。由由于于气气候候干干旱旱、水水土土流流失失、荒荒漠漠化化扩扩大大、土土地地盐盐碱碱化化，导导致致土土地地肥肥力力下下降降；由由于于城城市市建建设设、交交通通、采采矿矿、工工业业生生产产等等占占用用耕耕地地，导导致致我我国国近近几几年年耕耕地地面面积积逐逐年年减少。减少。活活 动动 指指 导导3教材教材P24“图图2420032007年我国耕地减少构成情况年我国耕地减少构成情况”提提示示：结结合合图图例例可可知知，我我国国耕耕地地损损失失主主要要由由建建设设占占用用、转转化化为为其其他他用用途途和和灾灾毁毁耕耕地地三三方方面面构构成成。其其中中部部分分建建设设
11、占占用用和和灾灾毁是实质性的，耕地转作其他用途是暂时性的。毁是实质性的，耕地转作其他用途是暂时性的。活活 动动 指指 导导4教材教材P25图图“25堆积如山的矿山废弃物堆积如山的矿山废弃物”提提示示：通通过过直直观观的的图图示示认认识识矿矿山山废废弃弃物物对对环环境境的的危危害害(占占用用农农田田、造造成成地地面面塌塌陷陷、污污染染大大气气、水水源源)，提提出出对对废废弃弃物物的的处处理理建议建议(填埋废矿井、土地复垦、筑路等填埋废矿井、土地复垦、筑路等)。活活 动动 指指 导导5教材教材P26“图图26人口增长人口增长自然资源耗竭自然资源耗竭环境污染模型环境污染模型”提提示示：该该模模型型图
12、图反反映映了了人人口口增增长长对对资资源源环环境境影影响响的的消消极极观观点点，这这种种观观点点忽忽视视了了人人类类的的主主观观能能动动性性和和科科技技的的作作用用，是是不不完完全全正确的。正确的。活活 动动 指指 导导6教材教材P26“图图27人口增长与自然资源的市场协调模式人口增长与自然资源的市场协调模式”提提示示：该该图图正正确确反反映映了了人人口口增增长长对对资资源源环环境境影影响响的的正正确确观观点点，重重视视了了人人类类对对环环境境的的认认知知能能力力，把把人人类类改改造造环环境境、利利用用环环境境的能力表示了出来，是符合可持续发展观的。的能力表示了出来，是符合可持续发展观的。活活
13、 动动 指指 导导人类的生存和发展少不了对自然环境的影响和自然资源的人类的生存和发展少不了对自然环境的影响和自然资源的使用与消耗，自然资源是人类生活资料来源、生产资料来源、使用与消耗，自然资源是人类生活资料来源、生产资料来源、甚至是生产工具主要来源，自然资源状况，开发利用程度是随甚至是生产工具主要来源，自然资源状况，开发利用程度是随生产力发展水平不断变化的，这反映出不同生产力条件下自然生产力发展水平不断变化的，这反映出不同生产力条件下自然资源对人类生存和发展的重要影响。如水是生命之源，人类自资源对人类生存和发展的重要影响。如水是生命之源，人类自诞生之日起，就离不开水资源，人类对水资源的利用也越
14、来越诞生之日起，就离不开水资源，人类对水资源的利用也越来越广泛，越来越多样化广泛，越来越多样化 自然资源的涵义自然资源的涵义 活活 动动 指指 导导根据以上材料，分析探究：根据以上材料，分析探究：1什么是自然资源？什么是自然资源？2自然资源有哪几种类型？自然资源有哪几种类型？活活 动动 指指 导导【例证【例证1】若若右图中三个圆圈依次表示有右图中三个圆圈依次表示有关资源和能源的概念，下列选项中关资源和能源的概念，下列选项中、代表的含义正确的是代表的含义正确的是()A自然资源、土地资源、能源自然资源、土地资源、能源B能源、矿产资源、一次能源能源、矿产资源、一次能源C自然资源、矿产资源、可再生资源
15、自然资源、矿产资源、可再生资源D能源、一次能源、自然资源能源、一次能源、自然资源活活 动动 指指 导导答案：答案：A活活 动动 指指 导导【练习【练习1】下下列关于自然资源的叙述，正确的是列关于自然资源的叙述，正确的是()A海洋资源都属于可再生资源海洋资源都属于可再生资源B地面上生长的资源都属于可再生资源地面上生长的资源都属于可再生资源C能源资源都属于非可再生资源能源资源都属于非可再生资源D地下资源都属于非可再生资源地下资源都属于非可再生资源答案：答案：B活活 动动 指指 导导自然资源的涵义自然资源的涵义自自然然资资源源是是指指人人类类可可以以直直接接从从自自然然界界获获得得并并用用于于生生产
16、产和和生生活活的的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。自自然然资资源源的的两两个个基基本本属属性性：一一是是它它的的自自然然属属性性，即即自自然然界界中中客客观观存存在在的的物物质质与与能能量量，属属于于地地理理环环境境的的组组成成部部分分；二二是是它它的的经经济济属属性性，即即在在当当前前的的经经济济技技术术条条件件下下人人类类可可以以直直接接获获得得，并并用用于于生生产产和和生生活活的的物物质质与与能能量量。至至于于人人类类尚尚未未认认识识，或或分分布布过过于于分分散散而而无无开开采采价价值值的的物物质质与与能能量量，都都不不属属于于资资源源的的
17、范范畴畴。但但是是随随着着人人类类社社会会的的发发展展和和技技术术的的进进步步，并并不不排排除除它它们们很可能会成为未来的资源。很可能会成为未来的资源。活活 动动 指指 导导自然资源的类型自然资源的类型按按照照自自然然资资源源能能否否再再生生或或恢恢复复的的特特性性，将将自自然然资资源源分分为为可可再再生生资源和非可再生资源两大类。资源和非可再生资源两大类。活活 动动 指指 导导类型类型可再生资源可再生资源非可再生资源非可再生资源概念概念被人类合理开发利用后，被人类合理开发利用后，可依靠生态系统自身的运可依靠生态系统自身的运行力量，使之得到恢复和行力量，使之得到恢复和再生，能够供人类永续利再生
18、，能够供人类永续利用的自然资源用的自然资源又称不可再生资源或不又称不可再生资源或不可更新资源，是指被人可更新资源，是指被人类开发利用后，会逐渐类开发利用后，会逐渐减少以至枯竭而不能再减少以至枯竭而不能再生的自然资源生的自然资源举例举例生物资源、水资源、土地生物资源、水资源、土地资源、太阳能、风能、潮资源、太阳能、风能、潮汐能等汐能等矿产资源，如能源矿产、矿产资源，如能源矿产、金属矿产和非金属矿产金属矿产和非金属矿产等等活活 动动 指指 导导据中国之声据中国之声全国新闻联播全国新闻联播报道，国土资源部最新数据报道，国土资源部最新数据显示，我国的有效国土开发空间严重不足。国家土地副总督察显示，我国
19、的有效国土开发空间严重不足。国家土地副总督察甘藏春表示，我国作为一个人多地少，耕地资源稀缺的发展中甘藏春表示，我国作为一个人多地少，耕地资源稀缺的发展中大国，适合人类生存和发展的宜居空间只有大约大国，适合人类生存和发展的宜居空间只有大约300万平方公万平方公里，适宜进行大规模、高强度工业化、城镇化开发的国土面积里，适宜进行大规模、高强度工业化、城镇化开发的国土面积只有只有180万平方公里，有效国土开发空间严重不足既是我国的万平方公里，有效国土开发空间严重不足既是我国的基本资源国情，也是我国现代化、城镇化、工业化面临的难题。基本资源国情，也是我国现代化、城镇化、工业化面临的难题。未来在统筹好土地
20、政策、保障农民合法权益和生态保护三者关未来在统筹好土地政策、保障农民合法权益和生态保护三者关系的前提下，要有计划、有节奏地推动低丘缓坡地、山地、未系的前提下，要有计划、有节奏地推动低丘缓坡地、山地、未利用地和工矿废弃地的综合开发利用。利用地和工矿废弃地的综合开发利用。 我国主要的资源问题我国主要的资源问题 活活 动动 指指 导导根据以上材料，分析探究：根据以上材料，分析探究：我国主要的资源问题及产生的原因是什么？我国主要的资源问题及产生的原因是什么？活活 动动 指指 导导【例例证证2】根根据据“十十一一五五”规规划划纲纲要要，到到2010年年未未全全国国耕耕地地面面积积必须确保不低于必须确保不
21、低于18亿亩。亿亩。材料一材料一我国不同年份耕地面积统计表我国不同年份耕地面积统计表(单位：千公顷单位：千公顷)。年份年份全国耕全国耕地面积地面积年内减少面积年内减少面积AB农业结农业结构调整构调整灾毁灾毁2001127 615.8590.7163.730.6108.32003123 392.22 237.3229.150.3364.12005122 082.7390.4138.753.512.3活活 动动 指指 导导材材料料二二我我国国每每年年因因灾灾害害毁毁损损的的耕耕地地主主要要分分布布在在东东北北、西西北北和和西西南南各各省省。灾灾损损耕耕地地严严重重的的省省份份也也是是开开荒荒面面积
22、积最最多多的的地地区区，两两者的相关系数为者的相关系数为0.75。(1)分析判断表中字母分析判断表中字母A和和B分别代表的导致耕地面积减少的原因。分别代表的导致耕地面积减少的原因。(2)2005年年，我我国国东东、中中、西西部部耕耕地地面面积积分分别别净净减减少少364.3万万亩亩、50.6万万亩亩、127.5万万亩亩，分分别别占占全全国国耕耕地地面面积积净净减减少少的的67%、9%和和24%。针针对对东东部部地地区区耕耕地地资资源源面面临临的的突突出出问问题题，应应采采取取怎样的对策？怎样的对策？(3)材料二主要说明了什么问题？材料二主要说明了什么问题？活活 动动 指指 导导答案：答案：(1
23、)A是是生态退耕，生态退耕，B是建设用地。是建设用地。(2)节节约约用用地地，严严格格保保护护耕耕地地，科科学学开开发发土土地地，加加强强土土地地资资源源的的管理。管理。(3)在生态脆弱地区，人类的不合理活动会加剧灾害的发生。在生态脆弱地区，人类的不合理活动会加剧灾害的发生。活活 动动 指指 导导【练习【练习2】读读“世界世界14种重要矿产的预期寿命种重要矿产的预期寿命”，完成下列问题。完成下列问题。活活 动动 指指 导导(1)矿产资源的分布主要受矿产资源的分布主要受_作用制约。作用制约。(2)矿矿产产资资源源属属_资资源源，其其数数量量是是_的的。就就发发达达国国家与发展中国家比较，消费量占
24、绝大多数的是家与发展中国家比较，消费量占绝大多数的是_国家。国家。(3)矿矿产产可可开开采采寿寿命命的的减减少少与与消消费费增增长长率率之之间间的的关关系系是是_。(4)对对非非可可再再生生资资源源的的可可持持续续利利用用，就就是是要要资资源源_，减减少少浪费，延长其资源浪费，延长其资源_。活活 动动 指指 导导答案：答案：(1)地地质成矿质成矿(2)非可再生非可再生有限有限发达发达(3)消费增长率越大的矿产其开采寿命衰减得越快消费增长率越大的矿产其开采寿命衰减得越快(4)最优耗竭，提高利用率最优耗竭，提高利用率耗竭时间耗竭时间活活 动动 指指 导导我国主要的资源问题及产生的原因我国主要的资源
25、问题及产生的原因主要资源问题主要资源问题 资源问题资源问题表现表现原因原因水资源水资源问题问题水资源短缺水资源短缺(或危或危机机)人口的迅速增加和经济的人口的迅速增加和经济的加速发展；加速发展；水资源的时空分布不均；水资源的时空分布不均；不合理利用以及流域植被不合理利用以及流域植被和湿地毁坏和湿地毁坏活活 动动 指指 导导土地资土地资源问题源问题耕地资源短缺；耕地资源短缺；土地退化土地退化人口的增长，人地关系的日人口的增长，人地关系的日趋紧张趋紧张矿产资矿产资源问题源问题人均拥有量远人均拥有量远低于世界平均水低于世界平均水平；平；后备资源后备资源不足；不足；部分矿部分矿产资源面临枯竭产资源面临
26、枯竭人口多；人口多；矿产资源储量矿产资源储量有限；有限；矿产资源浪费严重矿产资源浪费严重活活 动动 指指 导导资源问题产生的一般原因资源问题产生的一般原因 人口增长人口增长 资源需求与供给矛盾资源需求与供给矛盾 资源资源问题问题 加速资源耗竭加速资源耗竭 破坏资源的再生功能破坏资源的再生功能 破坏资源的再生功破坏资源的再生功能能 活活 动动 指指 导导【方法技巧【方法技巧】 水资源问题的形成水资源问题的形成活活 动动 指指 导导【特别提醒【特别提醒】 中国矿产资源的供需矛盾及产生原因中国矿产资源的供需矛盾及产生原因活活 动动 指指 导导【特别提醒【特别提醒】 中国目前土地开发利用中主要存在的问
27、题中国目前土地开发利用中主要存在的问题一是大面积土地质量退化；二是土地浪费，优良耕地减少。前一是大面积土地质量退化；二是土地浪费，优良耕地减少。前者包括水土流失、土地沙漠化、盐碱化、潜育化以及土地污染者包括水土流失、土地沙漠化、盐碱化、潜育化以及土地污染等；后者是指土地利用不合理，乱占滥用耕地等。等；后者是指土地利用不合理，乱占滥用耕地等。活活 动动 指指 导导教材教材P21活动活动提提示示：1.水水、森森林林、土土地地、鱼鱼、太太阳阳能能这这5种种自自然然资资源源是是可可再再生生资资源源；石石油油、铁铁矿矿、煤煤这这三三种种自自然然资资源源是是矿产资源，属于非可再生资源。矿产资源，属于非可再
28、生资源。最最重重要要的的三三种种资资源源应应列列举举水水资资源源、土土地地资资源源和和矿矿产产资资源源，其其中中水水资资源源最最重重要要。因因为为水水资资源源和和人人类类的的生生存存息息息息相相关关，而而且且水水资资源还没有可替代的资源，非常宝贵。源还没有可替代的资源，非常宝贵。活活 动动 指指 导导教材教材P2122活动活动提提示示：全全国国水水资资源源危危机机的的原原因因主主要要是是：(1)水水资资源源地地区区分分布布不不均均；(2)人人口口增增长长快快，工工农农业业生生产产发发展展快快，用用水水量量大大；(3)水水污污染染和和水浪费严重。水浪费严重。以以山山东东省省为为例例，山山东东也也
29、缺缺水水，春春季季缺缺水水最最严严重重，因因为为：(1)山山东东省省径径流流总总量量较较小小；(2)春春季季气气温温回回升升快快，蒸蒸发发量量大大，而而此此时时雨雨带带还还未未到到达达；(3)人人口口多多，工工农农业业生生产产发发达达，需需水水量量大大；(4)水污染和水浪费严重。水污染和水浪费严重。活活 动动 指指 导导教材教材P22活动活动提提示示：1.我我国国南南方方水水资资源源总总量量丰丰富富，但但是是时时间间分分配配上上不不均均匀匀，有有时时干干旱旱少少雨雨，有有时时洪洪涝涝灾灾害害，再再加加上上人人口口多多，工工农农业业生生产产和和人人民生活用水量大，所以还要倡导节水。民生活用水量大
30、，所以还要倡导节水。2水水资资源源是是否否紧紧缺缺，已已由由专专家家将将其其指指标标数数字字化化和和标标准准化化了了，看看一一个个地地区区的的缺缺水水程程度度，将将该该地地区区的的人人均均水水资资源源量量、主主要要问问题题表现与紧缺量化指标对照即可得出。表现与紧缺量化指标对照即可得出。活活 动动 指指 导导教材教材P23活动活动提提示示：通通过过班班会会的的形形式式，分分析析自自己己所所吃吃、所所用用的的东东西西大大多多来来自自土土地地，从从而而说说明明土土地地的的重重要要性性，引引发发同同学学们们保保护护土土地地资资源源的的责责任任感。感。活活 动动 指指 导导教材教材P24活动活动提示：提
31、示：1.我国的耕地损失主要由三方面构成：我国的耕地损失主要由三方面构成：建建设设用用地地；耕耕地地转转化化为为其其他他用用途途；灾灾毁毁耕耕地地。在在这这些些耕耕地地损损失失中中，建建设设用用地地是是实实质质性性的的耕耕地地损损失失，耕耕地地因因农农业业结结构构调整转化为其他用途，灾毁耕地只是暂时的。调整转化为其他用途，灾毁耕地只是暂时的。从从生生态态环环境境的的角角度度看看，调调整整部部分分耕耕地地作作为为林林地地、草草地地和和水水面面有有意意义义，这这是是因因为为将将部部分分环环境境趋趋向向恶恶化化的的耕耕地地实实行行生生态态退退耕耕，即即调调整整部部分分耕耕地地作作为为林林地地、草草地地
32、和和水水面面，起起到到改改善善当当地地生生态态环环境境，确确保保其其他他农农耕耕地地稳稳产产高高产产的的目目的的，这这是是以以退退为为进进的的提提高高耕耕地地质质量的策略，是土地资源可持续发展的重要措施。量的策略，是土地资源可持续发展的重要措施。活活 动动 指指 导导教材教材P25活动活动提提示示：实实际际生生活活中中利利用用了了石石油油、铁铁、铜铜的的方方面面有有很很多多，矿矿产产资资源源与与人人类类的的关关系系十十分分密密切切。石石油油应应用用于于能能源源领领域域，而而且且还还是是宝宝贵贵的的化化工工原原料料，我我们们使使用用的的塑塑料料制制品品多多由由石石油油加加工工而而成成。铜铜、铁铁
33、广泛应用于机械制造、建筑、汽车、轮船建造等行业。广泛应用于机械制造、建筑、汽车、轮船建造等行业。石石油油、铁铁、铜铜等等资资源源枯枯竭竭，将将影影响响生生活活的的方方方方面面面面。决决定定人人类类生生产产、生生活活的的基基础础矿矿产产(石石油油、铁铁、铜铜等等)若若是是枯枯竭竭，将将会会影影响响到到人人们们乘乘坐坐交交通通工工具具、日日常常生生活活用用电电、日日用用品品缺缺乏乏、农农机机具具不不足等，最终影响人们的生活质量。足等，最终影响人们的生活质量。活活 动动 指指 导导教材教材P2526活动活动提示：提示：人口增长对资源的影响的两种观点，即人口增长对资源的影响的两种观点，即“梅托斯模型梅托斯模型”观观点和点和“新的平衡新的平衡”观点，后者的观点符合可持续发展观，是正观点，后者的观点符合可持续发展观，是正确的。人类有能力改变资源枯竭和环境恶化的状况，使环境向确的。人类有能力改变资源枯竭和环境恶化的状况，使环境向有利于人类生存的方向发展。有利于人类生存的方向发展。
