《28浅水洼里的小鱼课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《28浅水洼里的小鱼课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 如果你看到成千上万的小鱼被海水送到了如果你看到成千上万的小鱼被海水送到了沙滩上，你会怎么做呢？会去救吗？那么多，沙滩上，你会怎么做呢？会去救吗？那么多，谁在乎呢？可是一个小朋友告诉我们：小鱼在谁在乎呢？可是一个小朋友告诉我们：小鱼在乎！他放到海里的每一条小鱼都在乎！乎！他放到海里的每一条小鱼都在乎！导入新课导入新课shnzhn甚甚蒸蒸zhs至至死死j继继h乎乎do叨叨甚至甚至 蒸干蒸干 干死干死 在乎在乎 叨念叨念 继续继续11098763542111213沙滩沙滩11098763542111213水洼水洼11098763542111213不久不久11098763542111213蒸干蒸干1
2、1098763542111213甚至甚至11098763542111213继续继续11098763542111213吸干吸干11098763542111213成百上成百上千千11098763542111213忍不住忍不住11098763542111213在乎在乎11098763542111213弯腰弯腰11098763542111213沙粒沙粒11098763542111213叨叨念念11098763542111213沙滩沙滩水水洼洼甚至甚至吸吸干干蒸蒸干干继继续续成百上千成百上千忍不住忍不住叨念叨念弯腰弯腰沙粒沙粒11098763542111213在在乎乎不不久久读一读：读一读：1 1、给课
3、文标出自然段序号。、给课文标出自然段序号。2 2、把每一个字音读准确，把每、把每一个字音读准确，把每 一句话读通顺。一句话读通顺。课文分析课文分析1 1、这些小鱼为什么会被困在浅水洼里？、这些小鱼为什么会被困在浅水洼里？ 答：是海水将小鱼们冲到了沙滩上，这些答：是海水将小鱼们冲到了沙滩上，这些小鱼就被困在海滩的浅水洼里，再也回不了小鱼就被困在海滩的浅水洼里，再也回不了大海里去了。大海里去了。 2 2、被困在水洼里的小鱼多吗？书上是、被困在水洼里的小鱼多吗？书上是怎么写的？怎么写的？ 答：多，这些答：多，这些“被困的小鱼，也许有几百被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。条，甚至有几千条。3 3
4、、这些小鱼将面临什么后果呢？、这些小鱼将面临什么后果呢？ 答：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙答：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。 4 4、你觉得这些小鱼将被晒死，你的心、你觉得这些小鱼将被晒死，你的心情怎样？情怎样？ 答：这么多小鱼都要被干死，我心里也很答：这么多小鱼都要被干死，我心里也很难受。难受。 5、”我我“看到了什么？看到了什么？“忍不住忍不住”说明说明了我什么心理？了我什么心理？ 答：答：“我我”看到一个小男孩不停地在小水看到一个小男孩不停地在小水洼处弯下腰去，不停地捡起把小鱼扔到大海洼处弯下腰去，不停
5、地捡起把小鱼扔到大海里去。里去。“忍不住忍不住”说明说明“我我”知道小鱼捡都知道小鱼捡都捡不完，捡了也是白费力气的心理。捡不完，捡了也是白费力气的心理。 6、我是怎么说的？我是怎么说的？可小男孩又是怎样回可小男孩又是怎样回答我好心的劝说的？答我好心的劝说的？ 答：答：“我我”告诉小男孩水洼里的小鱼成告诉小男孩水洼里的小鱼成千上万条，他是捡不完的，没有人在乎。千上万条，他是捡不完的，没有人在乎。小小男孩说他知道，可是洼里的小鱼在乎，他扔男孩说他知道，可是洼里的小鱼在乎，他扔向大海的每一条小鱼都在乎。向大海的每一条小鱼都在乎。 7、“头也不抬头也不抬”是小男孩不礼貌吗？说是小男孩不礼貌吗？说明小男
6、孩对自己的行为和对别人的劝说是怎样明小男孩对自己的行为和对别人的劝说是怎样想的？想的？ 答：不是不礼貌，只是小男孩在忙着捡答：不是不礼貌，只是小男孩在忙着捡起水洼里的小鱼扔进大海，小男孩很肯定自起水洼里的小鱼扔进大海，小男孩很肯定自己的想法，觉得自己做的就是对的，每个小己的想法，觉得自己做的就是对的，每个小鱼都在乎他的行动，别人说什么都不能动摇鱼都在乎他的行动，别人说什么都不能动摇他的想法。他的想法。启发思考和想象启发思考和想象 小男孩知道浅水洼里的鱼捡不完，为什小男孩知道浅水洼里的鱼捡不完，为什么还捡？想象最后作者么还捡？想象最后作者“我我”听了小男孩的听了小男孩的话会想些什么，会怎么做？话
7、会想些什么，会怎么做？ 这节课，我们看到了一位捡鱼的这节课，我们看到了一位捡鱼的“傻傻孩子孩子”，你们说他，你们说他“傻傻”吗？吗？ 是的，他是的，他不傻，他爱护小动物，不怕苦、不怕累，不傻，他爱护小动物，不怕苦、不怕累，就为了救一个个的被困在浅水洼里的小鱼。就为了救一个个的被困在浅水洼里的小鱼。我们要向这个小朋友学习，看到受伤的小我们要向这个小朋友学习，看到受伤的小动物要给这些小动物帮助。动物要给这些小动物帮助。 课堂小节课堂小节 用用“一边一边一边一边”“不停地不停地不不停地停地”造句。造句。 三、造句三、造句一边一边一边一边不停地不停地不停地不停地 小明一边洗衣服，一边唱歌。小明一边洗衣
8、服，一边唱歌。 国庆节这天，好多人来到广场上不停地唱国庆节这天，好多人来到广场上不停地唱歌，不停地跳舞，庆祝我们祖国妈妈的生日。歌，不停地跳舞，庆祝我们祖国妈妈的生日。句 式 变 换（1 1）小男孩）小男孩把把小鱼扔回大海里。小鱼扔回大海里。（2 2）浅水洼里的小鱼）浅水洼里的小鱼被被太阳蒸干。太阳蒸干。（3 3）教室）教室被被我们打扫得干干净净。我们打扫得干干净净。“被被”字句：字句： “把把”字句：字句：“把把”字句：字句：小鱼小鱼被被小男孩扔回大海里。小男孩扔回大海里。太阳太阳把把浅水洼里的小鱼蒸干。浅水洼里的小鱼蒸干。我们我们把把教室打扫得干干净净教室打扫得干干净净读读说说读读说说 你
9、说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：我说：_ 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：我说：_ 我来给鸟把伤治，让小鸟飞上天。我来给鸟把伤治，让小鸟飞上天。我来给兔把伤治，让小兔回森林。我来给兔把伤治，让小兔回森林。 保护动物，就是保护 我们人类自己！海中小鱼回不了家，海中小鱼回不了家，谁的心里最在乎？谁的心里最在乎？笼中小鸟飞不上天，笼中小鸟飞不上天，谁的心里最在乎？谁的心里最在乎？丛林小鹿受了伤，丛林小鹿受了伤，谁的心里最在乎？谁的心里最在乎？我把小鱼送回家，我把小鱼送回家，我让小鸟飞上天，我让小鸟飞上天，我帮小鹿把伤治，我帮小鹿把伤治，我和你们是朋友，我和你们是朋友，你的快乐你的快乐, ,我最在乎！我最在乎！再 见
