《一年级下册语文课件课文四12.古诗两首池上小池部编人教版 (共82张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文课件课文四12.古诗两首池上小池部编人教版 (共82张PPT)（83页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。 古诗二古诗二首首一首歌一首歌一首曲子一首曲子池上池上唐唐. .白居易白居易第一计第一计解诗题解诗题 知诗人知诗人 池上池上解解诗题诗题：荷花池塘里：荷花池塘里知知诗人诗人作者简介：作者简介：白居易，白居易，唐朝诗人唐朝诗人，字乐天，号香山居士。字乐天，号香山居士。 从小生活清贫，从小生活清贫， 生生逢战乱，对社会黑暗逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗了解，他一生写诗( (据不完全统计据不完全统计)3840)3840多首，是唐朝写诗最多首，是唐朝写诗最多的诗人。多的诗人。自读要求：自读要求：1 1、读一读：读准
2、字音，、读一读：读准字音， 把把诗句读通顺。诗句读通顺。2 2、想一想：图文对照，想想想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故荷花池里发生了一个什么故事？事？ f f p png ng 浮浮 萍萍 生字生字shushu zn jzn j 首首 踪踪 迹迹 浮浮 萍萍 生字生字 首首 踪踪 迹迹 浮浮萍萍首首踪踪迹迹两两首首 撑撑小小艇艇偷采偷采 白白莲莲踪迹踪迹 浮萍浮萍 shu chn tn shu chn tn tu ci lin tu ci lin zn j f pn zn j f pnb ji cn b ji cn zn jzn j 池上偷 采白莲回 tu ci bi lin h
3、utu ci bi lin hu小娃撑小艇 xio w chn xio tnxio w chn xio tn不解藏踪迹f pnf pn y do ki y do ki 一道开浮萍，。，。 池池 上上 （唐）白居易（唐）白居易 小娃小娃/ /撑小艇，撑小艇，偷采偷采/ /白莲回。白莲回。不解不解/ /藏踪迹，藏踪迹，浮萍浮萍/ /一道开。一道开。第二计第二计抓字眼抓字眼 明诗意明诗意默读古诗，画出难理解的字、默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。法知道它们的意思。默读要求默读要求小小 娃娃 撑撑 小小 艇，艇，娃：男孩儿或女孩儿娃：男孩儿
4、或女孩儿 撑：撑船，用桨使船前进撑：撑船，用桨使船前进 艇：船艇：船 句意：一个小孩划着小船 第一句第一句偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。 白莲：白色的莲花白莲：白色的莲花 回：回来回：回来句意：偷偷地采了白莲回来 第二句第二句白莲 颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润、微甘而鲜的风味，既可作糕点配料，也可拌银耳、薏米加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。莲的种子和果实莲子，当荷花凋谢了后，花梗上便结出一个个莲蓬，呈漏斗状，又似倒圆锥形。蓬内有许多蜂窝似的小孔，莲子就长在小孔中。精心加工后的莲子呈椭圆性，粒大饱满，洁白圆润，味美鲜甘，香醇爽心。 采白莲回。tu ci bi lin hutu ci bi
5、lin hu小娃 小 ，xio w chn xio xio w chn xio tntn撑艇 偷小娃撑小艇，小娃撑小艇， 偷采白莲回。偷采白莲回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹， 不解：不知道；不懂得不解：不知道；不懂得 踪迹：指被小船划开的浮萍踪迹：指被小船划开的浮萍 句意：他还不懂得怎样隐藏划船留下的痕迹 第三句第三句一一 道道 开。开。 一道：一路一道：一路 开：分开开：分开 浮浮 萍萍句意：在水面上留下了划船的踪迹。 第四句第四句浮浮萍萍浮浮萍萍浮萍：常见的水面浮生植物。浮萍：常见的水面浮生植物。天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖
6、留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。 池上池上小娃撑小艇，小娃撑小艇，偷采白莲回。偷采白莲回。不解藏踪迹，不解藏踪迹，浮萍一道开。浮萍一道开。这首诗写出了这首诗写出了小孩的小孩的天真无邪天真无邪纯真的童心。纯真的童心。池上池上 （唐）（唐）小小 娃娃 撑撑 小小 艇，艇， 偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。 不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹， 浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。 白居易白居易读一读，试着背诵读一读，试着背诵知识大比拼知识大比拼 池上这首古诗描写的是池上这首古诗描写的是发生在（发生在（ ）的事情。）的事情。A春天春天 B夏天夏天 C秋天秋天 D冬天冬天看
7、看图图来来背背诵诵作业：作业：1 1、背诵并默写、背诵并默写池上池上。2 2、再搜集一些描写荷花和、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句儿童的诗句 ，背一背。，背一背。谢谢！谢谢！小 池杨万里杨万里南宋诗人。他一生写过南宋诗人。他一生写过2万多万多首诗，保留到现首诗，保留到现在的有在的有4200多首。他对多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。写了许多这方面的诗。小池小池 (宋宋)杨万里杨万里泉泉眼无声惜细眼无声惜细流流，树阴照水树阴照水爱爱晴晴柔柔。小小荷荷才才露露尖尖尖尖角角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。 小小 池池 （宋）杨万里（宋）杨万里 泉眼泉眼/无声
8、无声/惜惜/细流，细流， 树阴树阴/照水照水/爱爱/晴柔。晴柔。 小荷小荷/才露才露/尖尖 尖尖 角，角， 早有早有/蜻蜓蜻蜓/立立/上头。上头。泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。泉水的出口晴天里柔和的风光爱惜 细小的流水泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。绿树喜爱晴天里柔和的风光，将自己的影子绿树喜爱晴天里柔和的风光，将自己的影子投在水中。投在水中。泉眼泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。刚刚出水的嫩
9、荷叶还没有展开的嫩荷叶的尖儿小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，还没有荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，还没有展开。展开。早有一只小小的蜻蜓站立在它的头上。早有一只小小的蜻蜓站立在它的头上。看到这些美丽的景色，你是什么心情？看到这些美丽的景色，你是什么心情？作者把这些写下来，你读出了作者什么样的心情？作者把这些写下来，你读出了作者什么样的心情？ 小池小池 杨万里杨万里泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。小池小池 杨万里杨万里泉泉眼无声惜细眼无声惜细流流，树阴照水树阴照水爱爱晴晴柔柔
10、。小小荷荷才才露露尖尖尖尖角角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。qun yn x li 泉泉 眼眼 细细 流流 i qng ru xio h 爱爱 晴晴 柔柔 小小 荷荷ci l jin jin jio 才才 露露 尖尖 尖尖 角角 我会读 泉泉 眼眼 细细 流流 爱爱 晴晴 柔柔 小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角角 我会读 泉泉 流流 爱爱 柔柔 荷荷 露露 角角 我会读 ji jinn jio ( (很很尖尖) ( 牛牛 角角) 生字生字shu cshu ci w w shsh i ( (首首先先) )( (采采花花)()(有有无无)()(树树叶叶)( (喜喜爱爱) i ru h l jio ( (喜喜爱爱) (柔柔和和) (荷荷叶叶)(露露出出) (尖尖尖尖角角) 生字生字shu shu znjznj f f p png ng qun li ( (首首先先) )( (踪踪 迹迹)()(浮萍浮萍) () (泉泉眼眼)(细细 流流) 我会读首首 踪踪萍萍 泉泉荷荷柔柔角角爱爱树树尖尖无无 露露采采流流浮浮迹迹谢谢你的阅读v知识就是财富v丰富你的人生
