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1、七年级上册古诗复习20162016年中考一轮复习年中考一轮复习课标篇目：观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙秋思观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海文学常识：作者：字孟德，末年的政治家、军事家和诗人。与合称“三曹”。从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首写景抒情诗。曹操曹操东汉东汉曹丕、曹植曹丕、曹植背景：公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，面对洪波涌起的大海，触景生情
2、，写下了这首壮丽的诗篇。观沧海理解诗意观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。碣石：山名。碣石山澹澹：水波摇动的样子。竦峙：高高耸立。最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式。式。 东行登上碣石山，来观东行登上碣石山，来观 看大海。看大海。海水多么浩荡，山岛高高海水多么浩荡，山岛高高地挺立在海边。地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳
3、和月亮银河星光的灿太阳和月亮银河星光的灿烂运行，好像是从这浩瀚的海烂运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。洋中出发的。庆幸得很哪，就用诗歌来庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。表达心志吧。 一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：层（开头两句）： 交代观海的地点交代观海的地点2 层（层（38句）：描写海水与山岛。句）：描写海水与山岛。3层（层（912句）：表现大海吞句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，最后两句是附文，是为和乐而加，最后两句是附文，是为和乐而加，最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。与诗的内容无关。与诗的内容无关。与诗的内容无关
4、。（实景）（实景）（实景）（实景） （实写）（实写）（实写）（实写）（想象）（想象）（想象）（想象） （虚写）（虚写）（虚写）（虚写）诗歌结构诗歌结构观沧海写作特点借景抒情，托物言志，虚实结合，动静结合。观沧海赏析要点：1、统领全诗的一个字是，本诗通过描写的沧海景色，表现了诗人，抒发了。2、赏析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”（修辞、感情）3、诗人的人物形象。观沧海复习默写默写东临石，以观海。水何，山岛。树木丛生，百草丰。秋风，洪波起。日月之行，若出其中。星灿烂，若出其里。甚哉，歌以。观沧海复习默写：默写：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌
5、起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海理解性默写：1、诗中写实景的句子：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。2、最能体现诗人博大胸襟的诗句：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。次北固山下 唐 王湾背景：诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。次北固山下诗意：次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。旅途在青山外，在碧绿的江水前旅途在青山
6、外，在碧绿的江水前行舟。行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。希望北归的大雁捎到洛阳去。 次，这里是停泊的意思次，这里是停泊的意思 赏析要点：1、描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。2、从炼字的角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。3、赏析“海日生残夜，江春入旧年”。（修辞、炼字、哲理、
7、情感）4、这首诗抒发了诗人什么样的情感？次北固山下次北固山下默写：次北固山下王湾客路青山外，行绿水前。潮平两岸阔，风正一帆。海日残夜，江春入旧年。乡书何处达？归洛阳边。次北固山下默写：次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。理解性默写：1、蕴含新旧交替、时序变迁的自然哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。2、体现诗人思乡的诗句：乡书何处达？归雁洛阳边。次北固山下钱塘湖春行背诵：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没（m）马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。从孤山寺的北面到
8、贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行赏析要点：1、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。（炼字、修辞）2、从炼字的角度赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”3、把“几处”改为“处处”，“谁家”改为“家家”好不好？为什么
9、？4、最后一句诗有何妙处？5、这首诗通过描写，抒发了诗人的感情。钱塘湖春行默写：钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云低。几处早争树，谁家新春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿里白沙。钱塘湖春行默写：钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行理解性默写：1、以动物活动写早春风光的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2、以花草写早春风光的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄3、最能表达诗人对早春风光的迷恋，给人留下无限想象空间的句子是：最爱湖东
10、行不足，绿杨阴里白沙堤天净沙 秋思复习：背诵：天净沙秋思马致远【元代】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。文学常识： 马马致致远远 元代元代戏戏曲作家曲作家，被称为“秋思之祖”。 他他与关与关汉汉卿、卿、郑郑光祖、光祖、白朴白朴并称并称“元曲四大家元曲四大家”。天净沙 秋思复习：背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首天净沙秋思天净沙 秋思复习：天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古
11、道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。烘烘托托思思乡乡苍凉苍凉荒凉荒凉恬静恬静游子游子思乡思乡图图写写 景景抒抒 情情断肠断肠对对比比反反衬衬赏析要点：1、用自己的话描绘曲中所展现的画面。2、“枯”“老”“昏”有何作用？3、“小桥流水人家”有何作用？4、赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。5、本曲描绘了的景象，抒发了诗人的感情。天净沙 秋思复习：天净沙 秋思复习：默写：天净沙秋思马致远【元代】枯老树昏，小桥流水人家，古道西风马。阳下，断肠人在天。天净沙 秋思复习：默写：天净沙秋思马致远【元代】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。理解性默写：抒发游子思乡（羁旅情怀）的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋思复习：
