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1、努力 坚持 收获 -六（六（1）班家长会）班家长会1 一是感谢你们在百忙之中一是感谢你们在百忙之中, ,来到这里来到这里, ,和老和老师一起探讨孩子的教育问题。师一起探讨孩子的教育问题。 二是感谢你们平时在工作上对我的理解和二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。支持。2 进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开始！开始！ 一方面渴望自己的努力能得到自我价值的肯定。一方面渴望自己的努力能得到自我价值的肯定。 一方面各种压力又使得他们不得不面对各种矛盾。一方面各种压力又使得他们不得不面对各种矛盾。 在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不清在
2、众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态极易轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下降，忙变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下降，忙却效率低下，这时候家长就要给予关心和鼓励。却效率低下，这时候家长就要给予关心和鼓励。3喜喜 报报本次期中考试比较好的学生有：本次期中考试比较好的学生有：徐婉婷、陈静文、张雨萌、赵颖徐婉婷、陈静文、张雨萌、赵颖以上是总分在以上是总分在270270分以上的。分以上的。仲祎然、颜飞、梅骏骎、吴冰雁、王洁、仲祎然、颜飞、梅骏骎、吴冰雁、王洁、杨文静杨文静以上是总分在以上是
3、总分在265265分以上的。分以上的。4进步的同学有：进步的同学有：梁静怡、蔡芷若、章洋、葛菲、梁静怡、蔡芷若、章洋、葛菲、进步较大的同学有：进步较大的同学有：王洁、徐婉婷、郑长昊、杨文静王洁、徐婉婷、郑长昊、杨文静5学习非常自觉的同学有：学习非常自觉的同学有：陈静文、张雨萌、徐薇薇、卞欣欣、刘文文陈静文、张雨萌、徐薇薇、卞欣欣、刘文文吴冰雁、赵吴冰雁、赵 颖、杨文静、仲祎然、杨紫薇、颖、杨文静、仲祎然、杨紫薇、郑长昊、葛郑长昊、葛 菲、王菲、王 洁、徐婉婷洁、徐婉婷6上课积极发言的学生有：上课积极发言的学生有：梅骏骎、梁静怡、卞欣欣、陈静文、仲祎然梅骏骎、梁静怡、卞欣欣、陈静文、仲祎然刘文文
4、、徐薇薇、张雨萌、章刘文文、徐薇薇、张雨萌、章 洋、吴冰雁洋、吴冰雁葛葛 菲、蔡芷若、冯菲、蔡芷若、冯 冉冉作业始终书写认真的学生有：作业始终书写认真的学生有：卞欣欣、陈静文、吴冰雁、刘卞欣欣、陈静文、吴冰雁、刘 宇、郑长昊宇、郑长昊赵赵 颖、葛颖、葛 菲、杨文静、易菲、杨文静、易 梦、梦、7上课积极不发言的学生有：上课积极不发言的学生有：郑长昊、杨紫薇、徐婉婷、王郑长昊、杨紫薇、徐婉婷、王 洁、冯天玺、洁、冯天玺、侯瀚涛、陈雨扬、颜侯瀚涛、陈雨扬、颜 飞、刘飞、刘 宇、赵宇、赵 颖、帅颖、帅嘉乐、丁俊杰、陈嘉乐、丁俊杰、陈 瑞瑞作业书写不认真的学生有：作业书写不认真的学生有：陈陈 瑞、吴瑞、
5、吴 柯、帅嘉乐、袁沁雅、蔡芷若柯、帅嘉乐、袁沁雅、蔡芷若侯瀚涛、丁俊杰侯瀚涛、丁俊杰8 作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时光，每一个学生在我的经共同度过了一年多的时光，每一个学生在我的心都留有深刻的印象，我真诚的希望每一位学生心都留有深刻的印象，我真诚的希望每一位学生在学习中取得了许多优异的成绩。在学习中取得了许多优异的成绩。大家都知道，大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个阶段，是学生终生学习的一个中转站中转站，对学生的，对学生的一生具有重要的意
6、义；同时，小学六年级，也是一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的小学与初中的接轨点接轨点，学生素质的高低，成绩的，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学学至关重要至关重要的一个阶段。的一个阶段。 9六年级学生特点六年级学生特点 1、学习方面：随着年级的增高，孩子、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变加大了，作业量相对多了，学习
7、方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲上课不认真听讲, 因此作业无法完成。分析因此作业无法完成。分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。差，对老师布置的作业就一筹莫展了。 10 2、生理和心理方面：本年龄段的、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化
8、，很多孩家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。开始有独立性，自尊心逐渐增强。11 3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家
9、长沟通。有些孩细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。 12 三、怎样做到高效学习三、怎样做到高效学习 学习习惯包括许两方面的内容，家长应着重从以下两个方面进行学习习惯包括许两方面的内容，家长应着重从以下两个方面进行培养：培养： 第一、要教育孩子学会第一、要教育孩子学会合理安排时间合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时。要珍惜时
10、间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，放学后复习功课、做作业，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，放学后
11、复习功课、做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。孩子接受，逐渐成为习惯。 第二、要帮助孩子掌握第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习堂学习、课后复习、作业练习，家
12、长应该协助教师指导孩子扎实完成，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。这四步。 13 部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。真学习，考前没仔细复习。 个别同学学习态度不端正，马马虎虎。个别同学学习态度不端正，马马虎虎。 部分同学偏科严重部分同学偏科严重, ,不能实现全面发展。不能实现全面发展。 有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。 这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。存在的一些
13、问题14给家长的几点建议： 1 1、给子女多一点关爱、给子女多一点关爱2 2、给子女多一点安宁、给子女多一点安宁3 3、给子女多一点约束、给子女多一点约束4 4、给子女多一点引导、给子女多一点引导5 5、和教师多一点联系、和教师多一点联系15小升初的准备： 1 1、根据家庭情况和孩子的学习实际、根据家庭情况和孩子的学习实际情况为孩子选择中学。情况为孩子选择中学。2 2、小学以来所有的获奖证书。、小学以来所有的获奖证书。3 3、复印成长脚印五六年级的成绩。、复印成长脚印五六年级的成绩。4 4、把所有资料装订成册，多投几所、把所有资料装订成册，多投几所学校。学校。5 5、和教师多一点联系。、和教师
14、多一点联系。16 孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，满，这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。是没有羞愧的。 17 小学毕业有毕业考试，中学开学有入学的分班考小学
15、毕业有毕业考试，中学开学有入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决态度决定一切定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段、的开始。习阶段的结束，也是另一个学习阶段、的开始。 “ “好的开始是
16、成功的一半好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯学习习惯，行为习惯方面，方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。子的中学生活奠定坚实的基础。18我们的目标是一致的，我们的目标是一致的，一切为了我们的孩子。一切为了我们的孩子。 进入六年级以来我们大多数的学生学习态度端正，进入六年级以来我们大多数的学生学习态度端正，上课认真，作业质量高，成绩稳中有升。这也让我倍上课认真，作业质量高，成绩稳中有升。这也让我倍感欣慰，非常感谢您的大力支持。我的交流如果有不感欣慰，非常感谢您的大力支持。我的交流如果有不当之处，欢迎家长们批评指正。当之处，欢迎家长们批评指正。19一是感谢你们听我说完这么多。一是感谢你们听我说完这么多。二是感谢你们的孩子平时给我的快乐。二是感谢你们的孩子平时给我的快乐。三是感谢你们在毕业最后的时刻，帮助我，帮助三是感谢你们在毕业最后的时刻，帮助我，帮助孩子们一起，进行最后的冲刺！孩子们一起，进行最后的冲刺！20
