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1、班干部总结值周组总结当老师不在场时，班级的纪律可能会怎样？请列举情况？平时老师在场时，班级的纪律怎么样？请列举情况？老师的在与不在为什么会不同的情况?这几天，老师不在场时，你们早午晚读如何？你读书了吗？值日时你发现杂物屋的怪值日时你发现杂物屋的怪味了吗？味了吗？我们做为优秀的班级，近来你优秀了吗？n n我国的教育名家魏书生常年外出作报告，我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学校，而魏书生老师从教不在学校，而魏书生老师从教3030年来从来年来从来没有让任何一个老师带过一节课，没找过没有让任何一个老师带过一节课，没找过一个副班主任，可是他的学生秩序井然，一个副班主任，可是他的学生秩序井然，成绩
2、优秀为什么呢？成绩优秀为什么呢？卢卢瑟福瑟福现现代物理学的代物理学的奠基人。一天深夜，他偶奠基人。一天深夜，他偶然然发现发现一位学生一位学生还还在埋在埋头头实验实验，便好奇地，便好奇地问问：“你上你上午在干什么？学生答复午在干什么？学生答复说说：“在做在做实验实验。“下午下午呢？呢？“做做实验实验。卢卢瑟福瑟福不禁不禁皱皱起了眉起了眉头头，继续继续追追问问：“那晚上呢？那晚上呢？“也在也在做做实验实验。勤。勤奋奋的学生本的学生本以以为为能得到能得到导师导师的一番夸的一番夸奖奖，没想到，没想到卢卢瑟福却大瑟福却大为为恼恼火，火，厉厉声斥声斥责责：“你一天你一天到晚的做到晚的做实验实验，什么，什么
3、时间时间用来思考？用来思考？小故事：小故事：1 、“自主的自主的“主是主是“主人。由于主人。由于“学生不想学，谁也教不会，所以学习学生不想学，谁也教不会，所以学习的主人是学生。要克服的主人是学生。要克服“厌学心态，厌学心态， A:要我学习要我学习B :我要学习。动机我要学习。动机2 、“自主的自主的“主是主是“主动。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应主动。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认知活动。要克服是积极主动的认知活动。要克服“无奈心态，需要变无奈心态，需要变“受催促与监督的被动学受催促与监督的被动学习为习为“能按自己意图有利的学习。态度能按自己意图有利的学习。态
4、度阿阿尔文文托夫斯托夫斯 未来的文盲不再是不未来的文盲不再是不识字的字的人，而是没有学会学人，而是没有学会学习的人。的人。 要学会学习，需要从改变我们要学会学习，需要从改变我们的课堂开始。的课堂开始。课堂应该是什么样？课堂应该是什么样？n n课堂是你们展示才华的舞台，教室是你们自由求知的殿堂，让你们的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，快乐求知，幸福成长。把课堂还给学生！把课堂还给学生！n1. “教育是一朵云推动另一朵云、一棵树撼动另一棵树，一个灵魂触动另一个灵魂！n2. 2. 我们要主动、积极地参与到我们要主动、积极地参与到课堂中、参与到学习中。我们课堂中、参与到学习中。
5、我们要改变过去侧重于跟着老师思要改变过去侧重于跟着老师思路走的教学模式，应当自己去路走的教学模式，应当自己去阅读、去选择、去思考阅读、去选择、去思考。 我们要成为课堂的主人！1.自主学习自主学习n n1 1 、“自主的自主的“主是主是“主人。由于主人。由于“学生不想学，谁也教不会，所以学习的主学生不想学，谁也教不会，所以学习的主人是学生。要克服人是学生。要克服“厌学心态，需要变厌学心态，需要变“要我学习为要我学习为“我要学习。动机我要学习。动机n n2 2 、“自主的自主的“主是主是“主动。由于学主动。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认
6、知活动。要克服极主动的认知活动。要克服“无奈心态，无奈心态，需要变需要变“受催促与监督的被动学习为受催促与监督的被动学习为“能能按自己意图有利的学习。态度按自己意图有利的学习。态度n n3 3、“自主的自主的“主是主是“主见。由于主见。由于学习不仅是模仿，所以学习的结果应该学习不仅是模仿，所以学习的结果应该有所创意。要克服有所创意。要克服“复印心态，需要复印心态，需要学生变学生变“唯书唯师的学习为唯书唯师的学习为“爱书尊爱书尊师有质疑的创新学习。能力师有质疑的创新学习。能力n n4 4 、“自主的自主的“主是主是“主力。由主力。由于学生的心智具有差异性，所以学习品于学生的心智具有差异性，所以学
7、习品位各有强项。要克服位各有强项。要克服“平庸心态，需平庸心态，需要学生变要学生变“苦于全面开花的学习为苦于全面开花的学习为“学有志趣与强项的学习。个性学有志趣与强项的学习。个性自己是怎么学习的？自己是怎么学习的？反思自己反思自己采取了哪些学习方式？采取了哪些学习方式？有哪些需要转变、改进的地方？有哪些需要转变、改进的地方？ 转变学习方式转变学习方式 自主学习自主学习合作学习合作学习探究学习探究学习2.自我教育 教育的至高境界自我教育自我教育n n1、自我认识：观察自己，解剖自己，正确认识自己。n n2、自我鼓励：认同自己，保护自己，相信自己，能激发自己的潜能，能自我肯定。n n3、自我克制：
8、控制自己的情绪，成功是不忘乎所以，面临困难不气馁、退缩，遇到挫折不沮丧，能自我排解，面对考验和诱惑，自己战胜自己，对自己负责，对社会负责。.3.自我管理1、确立目标：确立近期目标和长期目标、确立目标：确立近期目标和长期目标2、自我方案：给自己定方案、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。、自我方案：给自己定方案、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。3、自我执行：、自我执行：4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整方、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整方案，对自己提出新的要求。案，对自己提出新的要求。5、自我评价：正确评
9、价自己，听取老师、同学、家长的意见，对自己的表现作出、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见，对自己的表现作出判断。判断。6、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家长共享成功。、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家长共享成功。n n1、有人看见和无人看见一个样、有人看见和无人看见一个样n n2、有人管理和无人管理一个样、有人管理和无人管理一个样n n3、有人检查和无人检查一个样、有人检查和无人检查一个样n n4、老师在和老师不在一个样、老师在和老师不在一个样n n5、有人催促和无人催促一个样、有人催促和无人催促一个样n n6、校内和校外一个样、校内和校外一
10、个样n n7、在家和在校一个样、在家和在校一个样小结小结自我检测自我检测1、以下选项中不正确的学习方、以下选项中不正确的学习方式有式有 、合作学习、探究学、合作学习、探究学习习、机械学习、自主、机械学习、自主学习学习、在学习中，以下做法正确、在学习中，以下做法正确的选项是的选项是、被动地接受课本上现成的、被动地接受课本上现成的结论，不去思考结论，不去思考、学习上单打独斗，不与同、学习上单打独斗，不与同学交流学交流、学习没有方案，老师讲到、学习没有方案，老师讲到哪算哪哪算哪、亲自参与丰富的、生动的、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历思维活动，经历 一个实践和一个实践和创新的过程创新的过程CD、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做到、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做到 上课专心，注意力集中上课专心，注意力集中遇到问题独立思考，之后才问遇到问题独立思考，之后才问考试前临时抱佛脚考试前临时抱佛脚 经常使用工具书和查阅资料经常使用工具书和查阅资料学习有方案并严格执行学习有方案并严格执行一遇到难题，马上问同学一遇到难题，马上问同学、B
