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1、 26.乡村的傍晚三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件资料袋资料袋傍晚是指靠近晚上的时候。亦称傍晚是指靠近晚上的时候。亦称“黄昏黄昏”。指日落左右的时间，即日光至晚上。指日落左右的时间，即日光至晚上的过渡时刻。的过渡时刻。三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件我会读我会读 wy wnwnfnfn tng恬恬静静 横横卧卧 倚倚靠靠 袅袅袅袅 炊炊烟烟 边边缘缘 躺躺椅椅 瓜瓜蔓蔓番番茄茄 啃啃草草 哞哞 回回旋旋tintin字词乐园字词乐园yunyun chukn xunxun nioniomumu三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课
2、件湘教版-湘教级上册语文课件多音字多音字别别bibi（分别）（分别）bibi（别扭）（别扭）背背bibi（背后）（背后）bibi（背包）（背包）尽尽jnjn（尽头）（尽头）jnjn（尽管）（尽管）字词乐园字词乐园蔓蔓wnwn（瓜蔓）（瓜蔓）mnmn（蔓延）（蔓延）mnmn（蔓菁）（蔓菁）三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件我会识我会识恬恬= =忄忄+ +舌舌 卧卧= =臣臣+ +卜卜啃啃= =口口+ +肯（口头肯定就是啃）肯（口头肯定就是啃）袅袅= =鸟鸟一一+ +衣（衣（鸟没有尾巴却有衣服）鸟没有尾巴却有衣服）字词乐园字词乐园三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚
3、课件湘教版-湘教级上册语文课件阔别已久阔别已久: :分开很久，通常用来形容人分开很久，通常用来形容人对家乡的思念或对亲人的思念。对家乡的思念或对亲人的思念。恬静恬静: :闲适，安静。闲适，安静。夕阳：夕阳：傍晚的太阳。傍晚的太阳。绚丽绚丽:灿烂美丽，形容颜色鲜艳。灿烂美丽，形容颜色鲜艳。边缘边缘: :指周边部分、临界的意思，指沿指周边部分、临界的意思，指沿边的部分。边的部分。重点词语重点词语字词乐园字词乐园三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件1.1.课文描写的是课文描写的是什么季节中的什么季节中的一天的一天的什么时候的景色？什么时候的景色？ 夏天，一天中的傍晚。夏
4、天，一天中的傍晚。课文详解课文详解三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件2.2.作者按照什么顺序来写的？什么方法作者按照什么顺序来写的？什么方法来写的？从哪些词语看出来的？来写的？从哪些词语看出来的？空间顺序。空间顺序。定点观察的写作方法。定点观察的写作方法。“山冈山冈”“”“远处远处”“”“近处近处”“”“山坡上山坡上”课文详解课文详解三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件3.3.课文都写了哪些景物？课文都写了哪些景物？课文详解课文详解远处：夕阳、晚霞、群山、村落、炊烟。远处：夕阳、晚霞、群山、村落、炊烟。近处：稻田、竹架、丝瓜、豆角、
5、蜜蜂、近处：稻田、竹架、丝瓜、豆角、蜜蜂、西瓜。西瓜。山坡上：水牛吃草山坡上：水牛吃草三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件课文详解课文详解三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件课文详解课文详解4.4.看到乡村傍晚的景色，作者有什么感看到乡村傍晚的景色，作者有什么感受？从哪里看出来的？受？从哪里看出来的？作者觉得乡村的傍晚很美。作者觉得乡村的傍晚很美。从最后一段看出来的。从最后一段看出来的。三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件1.1.远处，柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧远处，柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧的群山，
6、倚山而建的村落，家家房顶升起的群山，倚山而建的村落，家家房顶升起袅袅的炊烟，真像一幅图画！袅袅的炊烟，真像一幅图画！ 这个句子采用了比喻的修辞手法，写出这个句子采用了比喻的修辞手法，写出了乡村傍晚远处景色的优美，美得像一了乡村傍晚远处景色的优美，美得像一幅图画。幅图画。品词析句品词析句三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件2.2.辛勤的蜜蜂一边唱歌，一边采蜜。辛勤的蜜蜂一边唱歌，一边采蜜。 这个句子采用了拟人的修辞手法，生动这个句子采用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了蜜蜂开心采蜜的情景，使形象地写出了蜜蜂开心采蜜的情景，使读者读了仿佛蜜蜂就在眼前采蜜一样。读者读了
7、仿佛蜜蜂就在眼前采蜜一样。品词析句品词析句三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件这个句子运用了比喻的修辞手法，把眼这个句子运用了比喻的修辞手法，把眼睛比作照相机，把乡村傍晚的美景都一睛比作照相机，把乡村傍晚的美景都一一拍了下来，说明作者非常喜爱乡村傍一拍了下来，说明作者非常喜爱乡村傍晚的美景。晚的美景。品词析句品词析句3.3.我的眼睛就像一部照相机，把这美景我的眼睛就像一部照相机，把这美景一一拍了下来，让它深深地留在我的心一一拍了下来，让它深深地留在我的心底。底。三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件4.4.“三五头水牛悠闲地啃着草，不时
8、抬三五头水牛悠闲地啃着草，不时抬起头来，哞哞地长叫几声，那低沉的余起头来，哞哞地长叫几声，那低沉的余音在田野上回旋。音在田野上回旋。”这是一处什么描写，这是一处什么描写，有什么作用？有什么作用？这是一处动态描写，与之前的远处的景这是一处动态描写，与之前的远处的景物的静态描写遥相呼应，把乡村傍晚的物的静态描写遥相呼应，把乡村傍晚的景色写活了。景色写活了。品词析句品词析句三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件乡乡村村的的傍傍晚晚傍晚傍晚 来到山冈来到山冈远处远处 夕阳、晚霞、群山、夕阳、晚霞、群山、 村落、炊烟村落、炊烟近处近处 稻田、竹架、丝瓜、稻田、竹架、丝瓜、 豆
9、角、西瓜豆角、西瓜 山坡上山坡上 水牛吃草水牛吃草抒情抒情 乡村的傍晚多美呀！乡村的傍晚多美呀！乡村乡村傍晚傍晚恬静恬静美丽美丽景色景色迷人迷人图解结构图解结构三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件 本文记叙了作者在傍晚时分来到山本文记叙了作者在傍晚时分来到山冈上观看乡村傍晚的景色，通过定点冈上观看乡村傍晚的景色，通过定点观察的方法，分别从远处、近处、山观察的方法，分别从远处、近处、山坡上三个空间位置写出乡村傍晚美丽坡上三个空间位置写出乡村傍晚美丽的景色，抒发了作者热爱乡村傍晚的的景色，抒发了作者热爱乡村傍晚的景色，热爱家乡的感情。景色，热爱家乡的感情。概括主题概括
10、主题三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件定点观察定点观察 动静结合动静结合作者按照空间的顺序，定点观察，先写作者按照空间的顺序，定点观察，先写自己来到山冈，接着写远处、近处、山自己来到山冈，接着写远处、近处、山坡上看到的乡村傍晚的景色，而且写的坡上看到的乡村傍晚的景色，而且写的过程中注意静态描写和动态描写的结合，过程中注意静态描写和动态描写的结合，把景色写活了，结尾抒发感情，是一篇把景色写活了，结尾抒发感情，是一篇非常优美的写景文章。非常优美的写景文章。写法点拨写法点拨三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件写景作文顺序分为空间顺序和时间
11、顺序。写景作文顺序分为空间顺序和时间顺序。空间顺序分为方位顺序、游览顺序。方位空间顺序分为方位顺序、游览顺序。方位顺序就是由左到右、由前到后、由上到下顺序就是由左到右、由前到后、由上到下等。游览顺序就是根据你所游览所走的路等。游览顺序就是根据你所游览所走的路线进行描写的顺序。时间顺序可以是春夏线进行描写的顺序。时间顺序可以是春夏秋冬、早中晚等。秋冬、早中晚等。 写景文章的写作顺序写景文章的写作顺序拓展提升拓展提升三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件 读完这篇文章，我们要学习作者读完这篇文章，我们要学习作者这种善于观察，善于发现生活的美的做这种善于观察，善于发现生活
12、的美的做法，以后在生活我们也要做个生活的有法，以后在生活我们也要做个生活的有心人，认真观察，用心发现生活的美，心人，认真观察，用心发现生活的美，热爱生活。热爱生活。心灵感悟心灵感悟三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件1.1.填上合适的词语。填上合适的词语。随堂练习随堂练习清新清新美丽美丽柔和柔和绚丽绚丽（ ）的空气）的空气 （ ）的晚景）的晚景（ ）的夕阳）的夕阳 （ ）的晚霞）的晚霞（ ）的群山）的群山 （ ）的炊烟）的炊烟（ ）的稻田）的稻田 （ ）的西瓜）的西瓜横卧横卧袅袅袅袅金黄金黄碧绿碧绿三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件
13、2.2.仿写句子仿写句子。碧绿的西瓜地上，瓜儿像胖胖的娃娃，碧绿的西瓜地上，瓜儿像胖胖的娃娃，躺在瓜蔓母亲的臂弯里。躺在瓜蔓母亲的臂弯里。远看长城，它像一条蜿蜒盘旋的长龙。远看长城，它像一条蜿蜒盘旋的长龙。三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件3.3.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 远处，柔和的（远处，柔和的（ ），绚丽），绚丽的（的（ ），横卧的（），横卧的（ ），），倚山而建的（倚山而建的（ ），家家房顶升），家家房顶升起袅袅的（起袅袅的（ ），真像一幅（），真像一幅（ ）。奶奶说过）。奶奶说过（ ）。）。 夕阳夕阳晚霞晚霞群山群山村落村落炊烟炊烟图画图画一方山水一方人一方山水一方人三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚课件湘教版-湘教级上册语文课件
