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1、不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀-作文怎样选材教学目标：教学目标：1、学会观察生活、感受生活、学会观察生活、感受生活 2、要求学生明确选材的原则、要求、要求学生明确选材的原则、要求 3、学会选材的方法、学会选材的方法教学重难点：教学重难点：1、学会观察生活、感受生活、学会观察生活、感受生活 2、选材的方法、选材的方法教学方法：探究法、讨论法以及多媒体辅助教学方法：探究法、讨论法以及多媒体辅助 教学时数：一课时教学时数：一课时导入新课导入新课 同学们，同学们，俗话说：俗话说：“巧妇难为无米之巧妇难为无米之炊。炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁
2、须用材绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。表现主题的需要。教学环节1 什么是选材: 1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。 、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！一、把熟知的材料选出来。一、把熟知的材料选出来。二、二、把独特
3、的材料筛出来把独特的材料筛出来。三、三、把时代的影子照下来把时代的影子照下来。四、四、把陈旧的材料改过来把陈旧的材料改过来。五、五、把想像的情景写下来把想像的情景写下来。六、六、把合适的材料配起来把合适的材料配起来。七、七、把精华的部分亮出来把精华的部分亮出来。选材技法选材技法一、把熟知的材料选出来。一、把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。 祖母爱吃苹果，
4、尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。 -美丽的苹果二、把独特的材料筛出来二、把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这
5、些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。 剪纸花剪纸花 记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折几记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折几折，然后用大剪刀折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。不明白其间的奥妙。 如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“
6、随心所欲随心所欲”地剪了。当地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状或者把边缘剪成波浪状直到你把它打开，你便会欣喜地发现，直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。在你手下也许会不知不觉产生奇迹。 生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰，只须你饰，只须你“随心所欲随心所欲”尽情挥洒，留下生
7、命中不悔的印迹，那尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！三、把时代的影子照下来。三、把时代的影子照下来。 社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。 很早就读过李密的陈情表，里面的许多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。
8、孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。 -06年满分作文 四、把陈旧的材料改过来。四、把陈旧的材料改过来。 对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。一件幸福的事一件幸福的事 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班那天早上，一辆公交车正在行驶着，车
9、上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。 有人对司机说：有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来司机回过头
10、来笑着说：笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！祝福呢！”顿了顿。他又说：顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？吗？”满车的乘客霎时安静下来。满车的乘客霎时安静下来。 给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。人，必定也是一个幸福的人。五、把想像的情景写下来。五、把想像的情景写下来。人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，
11、你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。 翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了，你难过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御”说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。 -梦想 坚持 超越六、把合适的材料配起来六、把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现通
12、过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的主题的“合力合力”，取得上佳的表达效果。，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。各自不同的代表性。 天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。 “临行密密缝，意恐迟迟归。”家是思念和温馨。 “柴门闻犬吠，风雪夜归人。”家是温情和着落。 “月明星稀，乌鹊南飞。”是找不到家的
13、凄凉和沦落。 “绕树三匝，何枝可依。”是找不到家的迷惘和伤心。 . - 家每个人心中的阳光七、把精华的部分亮出来七、把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。 -06年满分作文 选材秘诀：写近不写远写近不写远1、命题作文：这件事，让我难忘、命题作文：这件事，让我难
14、忘材料一：有同学写材料一：有同学写2008年四川大地震，主要写地震中老师年四川大地震，主要写地震中老师对同学的爱护，写地震后全国人民的爱心相助，写灾后重对同学的爱护，写地震后全国人民的爱心相助，写灾后重建等等。建等等。材料二：有同学写一次外面刮着大风去修鞋子，修鞋爷爷材料二：有同学写一次外面刮着大风去修鞋子，修鞋爷爷不畏寒冷，认真仔细地为他修鞋子，来写修鞋匠的奉献精不畏寒冷，认真仔细地为他修鞋子，来写修鞋匠的奉献精神。神。 从以上两则材料来看，显然材料一选材离我们生活很从以上两则材料来看，显然材料一选材离我们生活很远，很多东西我们不知道，我们写不好，就算写出来了也远，很多东西我们不知道，我们写
15、不好，就算写出来了也是瞎编乱造。所以，写作文就写发生在我们身边，我们班是瞎编乱造。所以，写作文就写发生在我们身边，我们班级、家庭、社区的事，尤其写我们亲身经历的事更好。级、家庭、社区的事，尤其写我们亲身经历的事更好。选材秘诀: 写新不写旧新不写旧 话题作文：以话题作文：以“美美”为话题为话题 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉分烦闷。同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很他们的关爱同学，心灵美。到很他们的关爱同学，心灵美。 材料二：材料二： 有个同学写父亲是某个单位一把手，他在工
16、作有个同学写父亲是某个单位一把手，他在工作中，恪尽职守，尽职尽责，并且清正廉洁，多次婉拒别人的中，恪尽职守，尽职尽责，并且清正廉洁，多次婉拒别人的宴请和贿赂，在一次全县表彰大会上获得上级表彰宴请和贿赂，在一次全县表彰大会上获得上级表彰.从中让我从中让我们感受到了这个父亲的美。们感受到了这个父亲的美。 第一则材料属于第一则材料属于“你有我有全都有你有我有全都有”的陈旧材料，很的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以写熟悉的父亲，材料难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以写熟悉的父亲，材料新颖，具有时代气息，传播社会正能量，这个材料就很好。新颖，具有时代气息，传播社会正能量，这个材料就很好。
17、选材秘诀：写真不写假写真不写假 以以“感受身边的变化感受身边的变化”话题话题 材料一：有学生写，通过一段时间的整顿，咱们班材料一：有学生写，通过一段时间的整顿，咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。良好，次次受到学校的表彰。 材料二：咱们班有材料二：咱们班有“七大族七大族”。“学霸一族学霸一族”，每，每天努力学习，顾不上吃饭、睡觉；有天努力学习，顾不上吃饭、睡觉；有“睡仙一族睡仙一族”，每晚挑灯玩手机，鏖战网络世界，白天却云里雾里，每晚挑灯玩手机，鏖战网络世界，白天却云里雾里，昏昏欲睡；昏昏欲睡；“神侃一族神
18、侃一族”，课间，课间“猛侃猛侃”，饭后，饭后“神神侃侃”，寝室熄灯后，寝室熄灯后“瞎侃瞎侃” 等等。等等。 第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。厚的生活气息，具有较强的感染力量。选材秘诀：写小不写大写小不写大 以以“感受身边的变化感受身边的变化”为话题为话题 材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴公路，交通更便利了
19、；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二二室一长厅室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的进了真正的“二室一厅二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三三室一厅室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮的住房，房子既宽敞又明亮
20、 第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。真实的感受。选材秘诀：写深不写浅选材秘诀：写深不写浅 以以“生日生日”为话题为话题 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。 材料二：不知
21、从何时起，学校里刮起了一股风材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风给给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情人情风风”竟刮到校园里来了呢？竟刮到校园里来了呢？ 第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立第一则材料表现了亲情、
22、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题个大主题人情之风不可长，能引发读者深深的思考。人情之风不可长，能引发读者深深的思考。教学环节二：牛刀小试真挚是“慈母手中线，游子身上衣”的那份真情；真挚是“但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福；真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人的声声问候；真挚是春节时四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。真挚是 . 如果以如果以“真挚真挚”为话题作文为话题作文, ,你计划选择什你计划选择什么样的材料呢么样的材料呢? ? 真挚是“慈母手中线，游子身上衣”的那份真情
23、；真挚是“但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福；真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人的声声问候；真挚是春节时四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。真挚是 . 请以请以“真挚”为为话题话题，自拟题目，写，自拟题目，写 一篇文章。一篇文章。 要求：（要求：（1 1）除诗歌、戏剧外，文体不限。）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2 2）不少于）不少于600600字。字。 教学环节三教学环节三: :布置作文布置作文教学环节四:作文展示教学环节五:作文赏析小结：小结：1、学生总结、学生总结2、教师小结、教师小结 选择好材料，要求我们要拥有一双慧眼，敏锐地观察选择好材料，要求我们要拥有一双慧眼，
24、敏锐地观察生活。这样，我们才会发现生活中的美，才能挖掘新颖的题生活。这样，我们才会发现生活中的美，才能挖掘新颖的题材。我们要有一颗敏感的心，这样才能体会真情，写出真情。材。我们要有一颗敏感的心，这样才能体会真情，写出真情。否则，我们就只能闭门造车，凭空臆造，写成的文章也只能否则，我们就只能闭门造车，凭空臆造，写成的文章也只能是矫揉造作、无病呻吟之作。因此，选材成功的秘诀是：多是矫揉造作、无病呻吟之作。因此，选材成功的秘诀是：多观察，多积累，多阅读、多思考、多总结提炼。观察，多积累，多阅读、多思考、多总结提炼。总的来说就总的来说就是五个字：近、新、真、小、深。另外我还觉得选材还要有是五个字：近、
25、新、真、小、深。另外我还觉得选材还要有“三种影子三种影子”：时代的影子、生活的影子、时代的影子、生活的影子、“我我”的影子；的影子；“三个三个合乎合乎”：合乎生活、合乎事理、合乎自然。合乎生活、合乎事理、合乎自然。作文训练：作文训练： 同学们，在我们走过的这是几同学们，在我们走过的这是几个春秋里，你们一定都有流过泪的经个春秋里，你们一定都有流过泪的经历吧，现在大家静静思考一下：你在历吧，现在大家静静思考一下：你在什么情况下流泪、你为何流泪、你为什么情况下流泪、你为何流泪、你为何人何事流泪、流泪后有哪些想法和何人何事流泪、流泪后有哪些想法和感受感受请以请以“泪泪”为题目，写一篇为题目，写一篇600字字以上的记叙文。以上的记叙文。
