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1、老公林子小学老公林子小学梁靖梁靖作品名称作品名称作品内容作品内容作品中最出色的地方作品中最出色的地方作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方学习体会学习体会作品名称 My new room教学实施计划 My new room 授导型教学设计方案教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称Mynewroom上课时间2011年11月14日，上午，10：10，第三节课上课地点学校网络机房学生人数20人教学环境多媒体教室技术设备连接网络的计算机，25台Web服务器一台教师机一台软件环境Web服务器系统虚拟学习社区平台IE网页浏览器学生技能要求能够灵活使用IE浏览器会使用虚拟社区的基本功能能够积极参加讨论教
2、学管理提供单元学习自我评价量表,对教学效果进行评估(见附表)教学实施准备提前一天与网络机房负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查虚拟学习社区平台运行状态检查学生机的IE浏览器工作状态学科英语学校老公林子小学授课年级五年教师姓名梁靖章节名称Mynewroom计划学时1学时学习内容分析本节课的目的是使学生知道家居用品的名称，学习做家务。教学目标教学目标1.学生通过单元活动，总结出总结出一学生通过单元活动，总结出总结出一些日常家务活动的短语。并练习听，些日常家务活动的短语。并练习听，读，写。读，写。2.通过本次活动使学生：通过本次活动使学生：3.能通过了解到
3、日常生活活动的说法、能通过了解到日常生活活动的说法、感受到日常生活的忙碌。感受到日常生活的忙碌。4.在活动中能够恰当运用在活动中能够恰当运用dohousework等单词，探索其它的活动的单词。等单词，探索其它的活动的单词。5.能把表示活动的单词用恰当的方式表能把表示活动的单词用恰当的方式表达出来，充分培养学生自己读说单词达出来，充分培养学生自己读说单词能力，自学能力和互助的品质。能力，自学能力和互助的品质。1.教师利用教学卡片向学生展示出家庭中，激发学生探索这些家务教师利用教学卡片向学生展示出家庭中，激发学生探索这些家务活动的说法。如：说英语有趣吗？如果边说英语边做家务神奇吗活动的说法。如：说
4、英语有趣吗？如果边说英语边做家务神奇吗？那就赶快行动起来吧！？那就赶快行动起来吧！2.明确本活动要解决的几个问题：明确本活动要解决的几个问题：3.你们准备了几种家务的说法？你们准备了几种家务的说法？4.回家后做一件小事。回家后做一件小事。5.做家务后的体验。做家务后的体验。6.C、/学生分组模拟进行家务劳动，在学习过程中，学生自行分工，学生分组模拟进行家务劳动，在学习过程中，学生自行分工，分别讨论各个家务说法及做法，最后总结记录。分别讨论各个家务说法及做法，最后总结记录。7.D、学生开始分工模拟劳动、学生开始分工模拟劳动8.E、组内整理分析搜集的材料，并进行总结概括整理。、组内整理分析搜集的材
5、料，并进行总结概括整理。9.G、延伸：在这个、延伸：在这个“做一件小事做一件小事”中，有哪些家务劳动不会做，中，有哪些家务劳动不会做，或有什么发现想进一步进行学习的，请你，你学伴，老师或家长或有什么发现想进一步进行学习的，请你，你学伴，老师或家长一起继续完成。一起继续完成。教学过程情境设计我们上一节课学习了Whatcanyoudo?，通过学习我们了解了日常家务短语和单词，那么这些单词的使用一定有一个使用环境，下面让我们来找找使用这些短语的场合吧！教教学学反反思思本课设计了本课设计了5个环节，为达到个环节，为达到教学目标服务。通过学生积极的教学目标服务。通过学生积极的参与，在乐中学习，达到教学效参与，在乐中学习，达到教学效果，让学生以各种形式读，在观果，让学生以各种形式读，在观察和动手中感悟，解决科本课的察和动手中感悟，解决科本课的重点和难点。重点和难点。作品分析作品分析本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，整个教学设计着力体现新的教学方法，运用多媒体创设意境，把“观察，练习”有机地结合起来，激发学生的学习兴趣。学生在师生互动、生生合作、自主探究中感受数学给我们带来的快乐。作品中需要改进的地方本课设计内容很丰富，但是内容设计过多，学生吸收知识不会得到很好的消化。谢谢观看！
