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1、课题：关于网络游戏对中学生的影响小组成员：组长：魏凯记录员：阮小扬龚智明问卷调查：方宁张航童振东资料收集：祝建江周潇钟振指导老师：张敏现在科技发展迅猛，网络技术也日益发展。许多青少年对网络游戏非常痴迷，甚至上瘾。而脱离了现实的生活，从而导致网瘾的产生。帮助青少年摆脱网瘾已经成为当今社会的热点。通过本课题的研究，我们试图找出一种有效和有利的克服的方案。帮助青少年免受网络游戏的危害。使青少年健康的成长。课题研究背景课题研究目的1.通过调查研究了解身边青少年网隐比例所在地区2.分析身边青少年迷上网络游戏的原因一二.第二阶段访问个别上网青少年对网络游戏的认识活动的，我们写了一份调查报告，并打印了100
2、份分别发给不同的班级，让他们填写。（2009年1月份）三.确立目标对资料进行分析（2009年2月份）四.初步总结出结果（2009年3月份）第一阶段锁定几家网吧为调查目标,向网吧老板了解青少年上网人数的情况及上网内容（2008年12月份）.1你的父母会支持你玩网络游戏吗？（ ）A是 （20%） B不是（70%）C不清楚（10%）2您是通常玩网络游戏的地点是哪里？（ ）A家（15%）B网吧（65%）C其它（20%）3您通常玩网络游戏的时间（ ）A12小时（80%）B23小时（5%）C3小时以上（15%）4您通常玩什么类型的网络游戏（ ）A恐怖类（30%）B休闲类（20%）C其它（50%）5你认为玩
3、网络游戏会影响学习吗？（ ）A不（60%）B会（30%）C一点（10%）6你玩网络游戏会控制自己的时间吗？（ ）A会（40%）B不会（20%）C有时（40%）7你通常多久玩一次网络游戏？（ ）A13天（1%）B一个星期（20%）C其它（79%） 四、我们的建议 现在网络游戏正在迅速发展，与此同时网络游戏给中学生带来的负面影响也在与日俱增，为此我们提出以下建议： 1、规范网络市场，创建良好的社会文化环境当前应发展我国自己的电子游戏业，在国民经济中给予其恰当定位。当务之急，是大力组织开发具有我国文化特色、主题积极、内容健康而又情节生动的网络游戏产品，这是阻止不健康进口游戏泛滥的最佳办法。 2、开展
4、对未成年人“网络成瘾症”预防防和救助行动。 通过各媒体宣传普及未成年人心理健康知识，开设未成年人“网络成瘾症”的心理咨询热线；建立“未成年人心理健康咨询与指导中心”，聘请专业心理工作者进行咨询指导；建立救助网站；加强心理咨询和心理治疗人员的培养，以尽快在数量和质量上满足社会需求。 3、加强家庭教育指导，提高家庭教育水平。 建立“家庭教育指导中心”，提高家庭教育工作者的业务素质和指导能力，提高家庭教育工作指导水平；拓展家长学校办学渠道，鼓励社会力量创办家庭教育培训指导机构，逐步建立多元化的家长学校办学体制；通过传媒普及家庭教育知识，提高家庭教育水平。 4、增加对未成年人的教育投入。 扩大未成年人
5、的课余活动空间，加速少年宫、科技馆等活动场所的建设 三、研究成果三、研究成果 （一）、原因分析（一）、原因分析 1、现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒险的心理特点设计的，、现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒险的心理特点设计的，场面惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想场面惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想“通关通关”，就得连续，就得连续“奋战奋战”。这虽不像对烟、酒、毒品等物质的依赖力。这虽不像对烟、酒、毒品等物质的依赖力量大，但在虚拟世界的信息刺激下，玩者普遍会感受到在现实世界量大，但在虚拟世界的信息刺激下，玩者普遍会感受到在现实世界体会不到的快感，随着乐趣不断增强，
6、就会欲罢不能，久而久之成体会不到的快感，随着乐趣不断增强，就会欲罢不能，久而久之成瘾。瘾。 2、中学生普遍感到学习压力大，轻松的心理需要网络游戏、中学生普遍感到学习压力大，轻松的心理需要网络游戏 对于中学生来说虽然有一定的控制能力，但是现在的中学生普遍感对于中学生来说虽然有一定的控制能力，但是现在的中学生普遍感到学习压力大，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，到学习压力大，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始逃避，为摆特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始逃避，为摆脱脱“弱者弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代品。网
7、络游戏恰地位，寻找能够满足成就感的替代品。网络游戏恰 恰能给他们作为强者的愉悦感。恰能给他们作为强者的愉悦感。 网络游戏对中学生的影响网络游戏对中学生的影响！ 1、模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异 2、由于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端“金钱问题” 3、国外不良文化的入侵 4、对身心健康的危害 5，对身体健康的危害 6，对学习的影响。 据调查，在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%的同学成绩处于中下水平，在这80%中有超过一半的同学是因为玩网络游戏而成绩下降。 通过采访，我们得知，这些同学之所以成绩下降是因为太过于沉迷于游戏中，几乎无时无刻不
8、想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去盗取别人的账号等，长期地不思学习，以至于成绩下滑。 本次活动使我的社会实践能力提高了许多，使我的学校生活与社会生活联系了起来。使我的社会生活能力有所提高。我觉得这次活动十分有意义。社会是一个复杂的环境，如果提早进入这个社会就凭我们的知识是不能在社会上生存的。所以，我应该更加努力学习。张航通过这次研究性学习，我学到了许多。我觉得这非常有意义，人际交往能力提高了，也让我更加成熟。童振东在这次活动中，我认为这非常有意义。它把学校中的生活与社会联系起来。在制作PPT和实地考查时，也让我深深认识到理论和实际的不同。学习任何询问，如何与其它人
9、交流，在这过程中也体会和汲取了许多经验。这是一件非常有意义的事。 祝建江在这次的活动中，我认识了许多，也懂得了许多道理。玩电脑可以说是中学生普遍的愿望。但是反对中学生晚电脑的家长也是占了所有家长的绝大部分。他们怕就怕在我们沉迷网络游戏。如果能够做到不沉迷网络游戏并将自己的学业保持好或更进一步，那绝大多数开明的家长会同意的。我们中学生若将电脑的好处进行利用对学习生活大有好处。小扬在这次研究性学习中，我知道很多。不仅在学习关于研究性学习方面的一些方法经验，也学习了在我们研究的课题懂得了中很多。上网在我们家长的眼中就是一件不好的事。但是对于我们也是有好处的。我们可以上网查资料，可以听音乐，放松心情。
10、也可以玩玩游戏，虽然玩游戏可以让我们上瘾。但如果我们把握一个度就可以避免一个事情的发生。听外国的有关专家说，玩游戏可以益智益脑。不过也要适当的去安排时间，在这次活动中，我深有感受。钟振通过这次活动，我感受到了研究性学习这门课程的乐趣。将校园生活与社会生活相结合，增强了我与人沟通的能力，开拓了我的视野。同时也发现自己知识的贫乏，还需努力学习各门学科。在这次课中了解了当今网络对我们的重要性，增进我的知识。方宁通过这次深入的调查，我深刻的认识到越来越的中学生被网络游戏所吸引，也有越来越多的学生沉迷网络游戏不能自拔。我觉得中学生应该加强自己各方面的培养，磨练自己的意志，在诱惑面前不为所动。魏凯在这次研究性学习中，我知道很多。不仅在学习关于研究性学习方面的一些方法经验，也学习了在我们研究的课题懂得了中很多。上网在我们家长的眼中就是一件不好的事。但是对于我们也是有好处的。周潇致谢在本课题研究过程中我、们得到老师的指导和帮助，在此对指导老师张敏和，协作我们调查和的访问的朋友们表示感谢。http:/
