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1、“凤头凤头，高分不愁”好的开头是成功的一半 学前热身：学前热身：在下列题目中任选一个写一个开头。在下列题目中任选一个写一个开头。窗外的窗外的 成长需要成长需要 家家 “歌声歌声” ” “自信自信”靓丽的开头靓丽的开头技巧一：开篇点题法技巧一：开篇点题法 点明中心直接扣题点明中心直接扣题吸引读者增加文采吸引读者增加文采吸引读者吸引读者营造气氛暗示情节营造气氛暗示情节展现文采增强气势展现文采增强气势技巧二：技巧二：引用切题法引用切题法技巧三：设置悬念法技巧三：设置悬念法 技巧四：巧用修辞法技巧四：巧用修辞法 技巧五：环境描写法技巧五：环境描写法 技巧六：回忆导入法技巧六：回忆导入法 。 技技巧七：
2、题记打头法巧七：题记打头法 。技巧八：以情动人，无招。技巧八：以情动人，无招。学习提高：学习提高：对比刚才自己所写的开头，你对比刚才自己所写的开头，你认为应该怎样修改？认为应该怎样修改？我们班的好范文：一、二、我们班的好范文：一、二、九月的那个晚上，我再次走在了那条漆黑恐怖的九月的那个晚上，我再次走在了那条漆黑恐怖的小道上。康颂贤小道上。康颂贤我的九月我的九月明灯就象辛勤的老师们，是他们用那有知识明灯就象辛勤的老师们，是他们用那有知识的双手给我们指向明亮的方向，让我们继续去寻的双手给我们指向明亮的方向，让我们继续去寻找知识的道路，继续去寻找最明亮的灯。找知识的道路，继续去寻找最明亮的灯。梁惠仪
3、梁惠仪明灯明灯我一直有个疑问我一直有个疑问什么是什么是“明灯明灯”呢？呢？何紫珊何紫珊明灯明灯神圣既伟大的教师节将要来临了，一想到这，神圣既伟大的教师节将要来临了，一想到这，我的心情就非常的激动跟伤感。老师，一直在默我的心情就非常的激动跟伤感。老师，一直在默默地付出着，把所有的青春都投入到教书上，投默地付出着，把所有的青春都投入到教书上，投入到我们身上了。吴倩莹入到我们身上了。吴倩莹我的老师我的老师财富，会给人带来了无比喜悦也会带来了无比忧财富，会给人带来了无比喜悦也会带来了无比忧愁。而我的愁。而我的“财富财富”只会给我带来无比喜悦而不只会给我带来无比喜悦而不带来无比忧愁。而我的财富来自于哪里
4、呢？带来无比忧愁。而我的财富来自于哪里呢？吴仲华吴仲华我的我的“财富财富”来自于老师来自于老师灯，相信大家都很熟悉！它燃烧自己而照亮别人，灯，相信大家都很熟悉！它燃烧自己而照亮别人，是多么伟大的贡献！我们的老师又和何尝不是？是多么伟大的贡献！我们的老师又和何尝不是？他们默默地奉献着自己的青春年华来教导我们的他们默默地奉献着自己的青春年华来教导我们的知识。洪俊亮知识。洪俊亮一支一支“带来知识的灯带来知识的灯园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；教师的梦境，常常是
5、一张张稚嫩的笑脸浓荫；教师的梦境，常常是一张张稚嫩的笑脸康凤欣康凤欣绿叶与落叶绿叶与落叶傍晚，在河畔散步。这时，天色还没有暗，但傍晚，在河畔散步。这时，天色还没有暗，但路灯已经闪亮着，我却陶醉在秋天的轻抚中，忘记路灯已经闪亮着，我却陶醉在秋天的轻抚中，忘记了灯的存在。张雅芝了灯的存在。张雅芝感谢明灯感谢明灯正如盲人需要引路人一样，我们这些涉世尚浅正如盲人需要引路人一样，我们这些涉世尚浅的学生，也需要有一盏灯，指引我们前进。的学生，也需要有一盏灯，指引我们前进。袁斌袁斌永不熄灭的灯永不熄灭的灯同我们一起经历艰苦学习的是那点点灯光同我们一起经历艰苦学习的是那点点灯光人人民教师。何耀焯民教师。何耀焯
6、点点灯光点点灯光老师，多我来说，就象一位母亲，回无时无刻地老师，多我来说，就象一位母亲，回无时无刻地关心我；就象一盏明灯，会引我走出黑暗道路。关心我；就象一盏明灯，会引我走出黑暗道路。苏欣颜苏欣颜无私奉献的老师无私奉献的老师教师，这一个神圣、伟大的字眼，饱含了多少汗教师，这一个神圣、伟大的字眼，饱含了多少汗水，多少青春。教师在我们的心目中扮演了不少水，多少青春。教师在我们的心目中扮演了不少角色角色吴楚欣吴楚欣教师颂教师颂如如20052005年一考生年一考生 语文从我身边轻轻走过语文从我身边轻轻走过的开头：的开头：语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文
7、。这篇作文的开头没有采用过多这篇作文的开头没有采用过多“过渡性过渡性”的语句，而是采用开篇点题法开门见的语句，而是采用开篇点题法开门见山地直接点题，山地直接点题，避免了作文有可能出现避免了作文有可能出现的语言冗繁罗嗦、入题较慢甚至脱离中的语言冗繁罗嗦、入题较慢甚至脱离中心的严重弊端，有利于写成短小精悍的心的严重弊端，有利于写成短小精悍的美文佳作。美文佳作。 又如又如2005年江苏南通一考生年江苏南通一考生 偶然中，我嗅到了偶然中，我嗅到了“芬芳芬芳”的开头：的开头：“阿姨，一碗面！麻烦快点儿！阿姨，一碗面！麻烦快点儿！”我兴冲冲地找到一我兴冲冲地找到一张桌子坐下。今天中考，一定要填饱肚子上考场
8、。张桌子坐下。今天中考，一定要填饱肚子上考场。面很快就被放在桌子上。面很快就被放在桌子上。这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：“小姑娘，小姑娘，麻烦你往那儿坐坐。麻烦你往那儿坐坐。”我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。什么味道？我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。显然，什么味道？我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。显然，这肯定是那个这肯定是那
9、个“黑子黑子”身上的。身上的。我不满地抬起头我不满地抬起头本文运用了设置悬念法，一开头就以紧本文运用了设置悬念法，一开头就以紧张的语言气氛抓住读者的兴趣。张的语言气氛抓住读者的兴趣。如如2005年湖南益阳一考生年湖南益阳一考生 将嘴角轻轻上扬将嘴角轻轻上扬的开头的开头：轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。春天的朝阳，能
10、照亮你的整个心房。修辞能为语言增添无限风采，就像这篇作文的修辞能为语言增添无限风采，就像这篇作文的开头，作者巧用修辞法，将开头，作者巧用修辞法，将“微笑微笑”分别比作分别比作“春天的樱花春天的樱花”、“柔柔的清风柔柔的清风”、“春天的朝阳春天的朝阳”等三种形象生动的事物，且这三个比喻句又在等三种形象生动的事物，且这三个比喻句又在形式上构成了一组排比句，而作者赞美形式上构成了一组排比句，而作者赞美“微笑微笑”的情感即得到了最为充分地表达。的情感即得到了最为充分地表达。如如2005年湖北宜昌一考生年湖北宜昌一考生 那悠扬而美丽的琴声那悠扬而美丽的琴声的开头：的开头：西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，
11、把西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。中，没有了一切声响。这篇作文的开头采用环境描绘法，为下文这篇作文的开头采用环境描绘法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。如2005助跑与成功的开
12、头：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要诗，它告诉我们成功需要“奋斗奋斗”与与“牺牺牲牲”，成功需要一条长长的助跑线。，成功需要一条长长的助跑线。这篇作文开头通过引用冰心的短诗，得出了这篇作文开头通过引用冰心的短诗，得出了与标题紧密相切的与标题紧密相切的“成功需要成功需要奋斗奋斗与与牺牲牺牲，成功需要一条长长的助跑线，成功需要一条长长的助跑线”的的中心论点，为下面的深入论证树起了必要的中心论点，为下
13、面的深入论证树起了必要的“靶子靶子”。而且，这样的开头足以显示作者。而且，这样的开头足以显示作者深厚的语文积累，对作文获得高分也能起到深厚的语文积累，对作文获得高分也能起到积极的影响。积极的影响。又如又如20052005年广东一考生年广东一考生又一次心痛又一次心痛的开头：的开头：我是个我是个16岁的女孩，朦朦胧胧的年龄，岁的女孩，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往。有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往。可我却对白色情有独钟，因为有一段悲伤可我却对白色情有独钟，因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。的故事牵动着我的思绪。采用回忆导入法开头的这篇作文，除了具采用回忆导入法开头的这篇作文
14、，除了具有上篇作文开头的相同优点外，还交代了有上篇作文开头的相同优点外，还交代了“我我”的年龄、性别和爱好等情况，其中特别的年龄、性别和爱好等情况，其中特别强调了对强调了对“我我”对白色的对白色的“情有独钟情有独钟”，这，这就为全文的抒情定好了基调。就为全文的抒情定好了基调。 如2005一考生最美丽的风景的开头：生命只因有爱才称得上完美。生命只因有爱才称得上完美。题记题记“题记题记”是放在作文标题和正文之间的一段是放在作文标题和正文之间的一段或几段或几段概括性极强的文字，它能揭示文章的概括性极强的文字，它能揭示文章的主旨或体现作者的情感主旨或体现作者的情感。就像这篇作文的题。就像这篇作文的题记
15、，它虽然简短，但却告诉了我们记，它虽然简短，但却告诉了我们“最美丽最美丽的风景的风景”是是“生命生命”中的中的“爱爱”的真理，对的真理，对于理解作文主旨起到十分重要的作用。另外，于理解作文主旨起到十分重要的作用。另外，因题记的位置比较特殊，有题记的作文的脖因题记的位置比较特殊，有题记的作文的脖项就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项项就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为作文增添诱人的艺术魅力。链，能为作文增添诱人的艺术魅力。学习提高：学习提高：对比刚才自己所写的开头，你对比刚才自己所写的开头，你认为应该怎样修改？认为应该怎样修改？范文：学习提高：学习提高：对比刚才自己所写的开头，你对比刚才自己所写的开头，你认为应该怎样修改？认为应该怎样修改？范文：
