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1、山中避雨丰子凯（18981975） 原名丰慈玉，又名丰润、丰仁，浙江桐乡人，画家、文学家、音乐和美术教育家、翻译家。自幼学习多种民族乐器。青年时代从李叔同学绘画与音乐，从夏丐尊学文学。后赴日本留学，深受日本画家竹久梦二的影响。新中国成立后，曾任上海中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。在“文革”洗劫中遭迫害于1975年辞世。主要作品收集在缘缘堂随笔里，另外还出版了护生画集、子恺漫画集、音乐入门等。翻译作品有猎人日记、源氏物语、西洋画派十二讲等.1.读准字音：丰子丰子恺恺 寂寂寥寥 嘈嘈 杂杂冗冗 长长里里弄弄 工工尺尺 唱唱和和 陶陶冶冶 从从 容容n n2、试一试吧，请根据意思写出相应的
2、成语：n n（1 1）、比喻做事力量不够，感到无可奈何（）、比喻做事力量不够，感到无可奈何（）n n（2 2）、埋怨天，责怪人。形容遇到不如意的事一概抱）、埋怨天，责怪人。形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。（）怨客观条件。（）n n（3 3）、比喻素不相识的人偶然相遇。（）、比喻素不相识的人偶然相遇。（）n n（4 4）、音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。）、音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。（）（）(ki)(lio )(rn )(co )(ln )(ch )(h )(y)(cn )怨天尤人望洋兴叹萍水相逢乐以教和自由朗读整体感知:结合记叙文六要素说说课文主要写了什么?前天，我和两个
3、女孩在西湖山中游玩，忽遇下雨，只好在三家村躲雨（发生）。两女孩怨天尤人，而我却觉雨中山景更有趣，并兴趣盎然地起了胡琴，这琴声不仅感染了两女孩，而且引来了村里许多人，尤其是引得那些青年们都一起唱起了歌，一时，把苦雨荒山闹得十分温暖，更把人与人之间的心灵拉近了（发展高潮），所以，当我们离开山村时，竟那么依依不舍了（结果）。研读课文,深入理解(讨论):1、在山中避雨的过程中，两个女孩的心境发生了怎样的变化，“三家村”的气氛又发生了怎样的变化，变化的原因分别是什么？2、作者将胡琴和钢琴、小提琴作比较，请找出相关语句，想想作者想要说明什么？女孩：怨天尤人，苦闷万状-很欢喜-和歌来唱（欢乐）三家村：雨越落
4、越大，寂寥深沉-引得人都来，青年们齐唱-闹得温暖胡琴的原因和乐以教和“乐”，音乐，本文指音乐艺术，胡琴演奏。“和”，和睦，祥和，或相互理解，心灵沟通等。其意：音乐艺术，可以教育人们达到和谐协调的境地，或可以促进人们心灵的沟通，融洽感情。二胡、钢琴、小提琴有区别吗?作者这样写有什么目的?(同桌之间互相交流并朗读)(要点提示:钢琴笨重如棺材，提琴要数十百元一具，胡琴只要两三角钱一把，这种乐器在我们民间很流行。作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较，突出了胡琴的优势，旨在说明音乐应走向大众化，让许多普通人能享受到音乐的乐趣，得到艺术的陶冶以使更好地发挥乐以教和的作用)语言赏析:划出文中你认为好的句子,朗读并
5、简单说说理由.小结主题:本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触,告诉我们音乐的感染力可以使人与人之间的距离拉近,使彼此相处得更和谐.拓展延伸1、“山色空蒙雨亦奇”出自谁的哪首诗？请完整地把它写下来。你还能写出几句描写西湖景色或描写雨天景色的诗句吗？2、你喜欢音乐吗？它带给你哪些“趣味”？请用笔把它们写下来。作者说:“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系上下文，说说你对这句话的理解。(提示:今日般的音乐趣味是什么?这发生在什么时间、什么地点、什么情况下?是不是和以前有所不同?)(要点提示:这次是在山中小茶店的雨窗下拉琴，环境与往日截然不同，有一种天然之美，人物除作者和两个女孩外，都是山村中一些青年人，大家素不相识，是琴声、歌声把大家结合在了一起，有一种和谐之美，大家的歌唱都是发自内心的，感情十分真挚。有一种真挚美。大家一起歌唱，无拘无束、自由自在、气氛热烈，把苦雨荒山闹得十分温暖，有一种氛围之美。以上种种趣味之中，最主要的是作者感受到这次拉琴与歌唱十分自然真挚，是音乐拉近了人与人之间的距离，使大家相处得如此和谐)
