《七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag单元专题聚焦课件 （新版）人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag单元专题聚焦课件 （新版）人教新目标版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元专题聚焦单元专题聚焦Unit4Wheresmyschoolbag?单元专题聚焦巧 品 语 法妙 解 写 作培 优 课 堂Unit4Wheresmyschoolbag?单元专题聚焦巧品语法巧品语法命题情报命题情报where引导的特殊疑问句和方位介词引导的特殊疑问句和方位介词in，on，under是中考的常见是中考的常见考点，综观历年中考试题，对这几个知识点的考查主要集中在考点，综观历年中考试题，对这几个知识点的考查主要集中在where提问地点和方位介词提问地点和方位介词in，on，under的具体含义上。对的具体含义上。对where引导的特殊疑问句用法的考查，大多以单项选择的形式出现；对方引
2、导的特殊疑问句用法的考查，大多以单项选择的形式出现；对方位介词位介词in，on，under则注重创设具体语境来考查。则注重创设具体语境来考查。 where引导的特殊疑问句 单元专题聚焦 Where is the cat? Its on the box. 疑问词+be+物品？ 代词+be+介词短语. 用法 where引导的特殊疑问句用来询问某物或某人 所在的位置， 即“在哪儿？”单元专题聚焦单元专题聚焦形式 引“Where+be+某物/某人？” 构成特殊疑问句； 回答时用“人称代词主格+be+介词短语.”Where is the cat? 猫在哪儿？Its in/on/under the box
3、.它在盒子里面/上面/下面。 1. where后面的be动词形式取决于其后的主语，主语是单数或不可数名词，be动词用is；主语是复数，be动词用are 单元专题聚焦Where is +单数主语或不可数名词? (询问单个人或事物的位置)Where are+复数主语?(询问多个人或事物的位置)Where is your father? 你爸爸在哪里？Where are her books? 她的书在哪里？2. where 引导的特殊疑问句的答语分以下几种情况单元专题聚焦单数物： It is+介词短语.It is on the box. 它在箱子上。 单数人： He/She + is+介词短语.He
4、 is in the room. 他在房间里。复数人或物： They are介词短语.They are in the bag. 它们在包里。单元专题聚焦注意 有时可直接回答人或物所在的位置，省略It/He/ She is或Theyre。 单元专题聚焦方位介词 in, on, under的用法 in表示“在里； 在内”， 指在某物体的内部。on 表示“在上面”， 指物体间直接接触。under表示“在下面”， 指垂直的正下方。 拓展 单元专题聚焦短语短语 意义意义意义意义in the wall在墙上在墙上某物镶嵌在墙内某物镶嵌在墙内, 如洞、钉等。如洞、钉等。on the wall在墙上在墙上 某
5、物在墙的表面上，如图画、钟表、黑板等。某物在墙的表面上，如图画、钟表、黑板等。on the tree在树上在树上树本身的东西，如树叶、果实等。树本身的东西，如树叶、果实等。in the tree在树上在树上不是树本身的东西，如树上的小鸟等。不是树本身的东西，如树上的小鸟等。 如何描写物品的位置 本单元的话题是谈论“物品的位置”。通过学习介词on, in, under 的用法，学生能够熟练地介绍自己和他人的房间。我们在写作时需要注意：1. 表明写作的对象。2. 描述物品的位置。3. 注意句型的运用：物品+is/are+介词短语(表示位置). 妙妙 解解 写写 作作单元专题聚焦写作案例仔细观察图画
6、，假如这就是你的房间，请根据图画内容，写一篇文章介绍你自己的房间。不少于40词。This is my room. Its not big but nice. There are some things in it. _ 单元专题聚焦素 材 积 累词汇库thing 物品picture 图画photo 照片table 桌子bed 床desk 书桌chair 椅子wall 墙bag 包beautiful 漂亮的nice 不错的；漂亮的big 大的small 小的under 在下面on 在上面in在里面room 房间like 喜欢 单元专题聚焦短语箱on the bed 在床上under the de
7、sk 在书桌下面 in my room 在我的房间里 on the wall 在墙上on the table 在桌子上 under the bed 在床下 单元专题聚焦句式链 I think it is very nice. 我认为它很漂亮。My room is tidy. 我的房间整洁。This is my room. 这是我的房间。There are some pictures on the wall. 墙上有一些图画。My room is not big, but it is beautiful. 我的房间不大，但 是它很漂亮。 单元专题聚焦I like my room very muc
8、h. 我很喜欢我的房间。The tape player is on the teachers desk. 磁带播放机在老师的桌子上。My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk. 我的铅笔盒在我的书包里，我的书包在书桌下面。 单元专题聚焦五 步 妙 解体裁体裁 说明文说明文话题话题物品的位置物品的位置时态时态一般现在时一般现在时人称人称 第三人称为主第三人称为主段落段落布局布局开头：总体介绍房间。开头：总体介绍房间。主体：具体介绍物品的位置。主体：具体介绍物品的位置。结尾：表达自己的情感。结尾：表达自己的
9、情感。审审单元专题聚焦谴单元专题聚焦(1)The computer is on the desk. My clock is on the desk, too.用and连接成并列句：(2)books, some, on, bed, are, the (.)连词成句：_(3)我的书包在沙发上。翻译此句：_ The computer is on the desk and my clock is on the desk, too.Some books are on the bed.My schoolbag is on the sofa.开篇点题开篇点题(整体介绍整体介绍) 详细描述详细描述(物品位置物
10、品位置) 表达情感表达情感(画龙点睛画龙点睛) The computer is _and my_ is on the desk, too. A ball is _the desk. I like my room very much .模模单元专题聚焦This is my room. Its not big but nice. There are some things in it.The plant is _and _are under the table. My schoolbag is_ . Some_ are on the bed . on the deskclockunderon th
11、e tabletwo chairson the sofasofaThis is my room. Its not big but nice. There are some things in it. The computer is on the desk and my clock is on the desk, too. A ball is under the desk. The plant is on the table and two chairs areunder the table. My schoolbag is on the sofa. Some books are on the
12、bed. I like my room very much. 润润单元专题聚焦本文采用了“总分总” 的结构模式， 文章脉络清晰。 对房间物品观察仔细， 正确地使用方位介词on和under， 并正确地运用了be动词。 文章末句“I like my room very much.” 起到了画龙点睛的作用， 表达了对自己房间的喜爱之情。 点点单元专题聚焦小 试 身 手右边是Tom的桌子，请根据图片提示，把Tom的桌子介绍给大家。 合理使用介词on, in, under等，可以适当发挥，4050词。提示：桌上物品：书包、 铅笔盒、 手表 桌下物品：箱子、狗、棒球（baseball） 单元专题聚焦One
13、 possible version：table. There is a schoolbag, a pencil box and a watch on the table. The ruler is in the schoolbag. Some pens are in the pencil box. There is a baseball and a box under the desk. A dog is in the box. Do you like it？单元专题聚焦 看图作文写作技巧 看图作文是依据图画所表现的情景， 按照规定和要求进行写作。 学生要按照所给图画， 通过合理的联想将画面的
14、内容正确地表达出来。 看图作文旨在考查学生的观察能力、 分析能力、 想象能力、 创新能力以及连词成句、 连句成篇的能力。 培培 优优 课课 堂堂单元专题聚焦看图作文的准备过程：一、 正确理解提示、 要求。看图作文在提供图画的同时也附带有简要的文字提示， 可以利用文字提示正确地理解图意， 得出要点。切忌孤立地看图而忽视文字提示。 单元专题聚焦二、 确定体裁、 人称和时态。根据图片内容确定好题材与体裁， 清晰把握要使用的人称， 切忌上下矛盾， 混淆不清。 弄清所要叙述的内容事实是已然、 未然还是正在进行， 从而确立主体时态。 单元专题聚焦三、 看懂图意， 展开想象。正确理解图画的基本事实， 并根据
15、图画之间的联系， 弄清要表达的主题和梗概。 仔细观察细节(图画中的人物、 物品、 地点、 环境等)， 依据图画细节对画面的内容加以想象、 扩充或补充。 按一定的时间、 空间及逻辑顺序或情节发展对基本句子进行有序的排列组合。 单元专题聚焦【典例】假设图片中是你的房间， 请根据图片提示， 描述一下你房间中物品的位置。 要求语句通顺， 不少于40词。参考词语： soccer ball(足球) 单元专题聚焦This is my room._I love my room.单元专题聚焦One possible version：This is my room. You can see many things in it. My hat is on the bed. My clock is on the table. My bag is on the floor. My soccer ball is under the chair. Some books and a pencil box are on the desk. My room is tidy and nice. I love my room.
