第二单元课题2氧气ppt课件

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1、 课题课题 2广州市西关外国语学校广州市西关外国语学校 陈军陈军广州市西关外国语学校广州市西关外国语学校广州市西关外国语学校广州市西关外国语学校 陈军陈军陈军陈军蓝蓝蓝蓝色色色色钢钢钢钢瓶瓶瓶瓶第一课时第一课时第二课时第二课时学习目标：1.能记住氧气的主要物理性质和化学性质。2.会描述硫、木炭、铁丝在空气中和在氧气中燃烧的现象，从而记住氧气的化学性质。3.能记住化合反应、氧化反应的概念及二者的联系与区别。4.初步形成“性质决定用途，用途体现性质”的化学学习与研究的思想。学习重点：氧气的主要物理性质和化学性质自学指导：阅读课本第34-36页内容，回答下列问题：1.根据你学过的知识，说一说氧气有哪

2、些有用途？2.根据你学过的知识和已有的生活经验，尽可能多的说出氧气的性质？3.化合反应与氧化反应概念中的关键词是什么？二者的联系与区别是什么？4.物质在氧气中燃烧与缓慢氧化这两种变化有哪些区别和联系。课堂学习研讨：【活动探究一】仔细观察实验，完成下表：可燃物可燃物(化学符号化学符号)反应反应条件条件在空气中的在空气中的燃烧现象燃烧现象在氧气中燃在氧气中燃烧的现象烧的现象反应的反应的文字表文字表达式达式碳（碳（C）硫（硫（S）铁（铁（Fe）问题思考：（1）碳、硫、铁分别在空气中和氧气中燃烧的现象相同吗？这说明了什么？（2）通过观察上述三个文字表达式，比较它们有哪些共同点？（3）在硫燃烧和铁丝燃烧

3、的集气瓶中要先放一些水，目的是什么？铁丝燃烧的集气瓶中的水能否用其他的物质来代替？（4）在做铁丝燃烧实验时，为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？【新课引入】小游戏 - 抢答高锰酸钾高锰酸钾 加热加热 锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气氯酸钾氯酸钾 二氧化锰二氧化锰氯化钾氯化钾 氧气氧气 KMnO KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO+ MnO2 2 + O + O2 2 KClO KClO KClKCl + O+ O2 2、制氧气反应原理、制氧气反应原理二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热加热加热外焰外焰离试管口离试管口1/3处处试管口略向下倾斜试管口略向下倾斜5 5气体

4、发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置实验完毕先移导管后撤灯实验完毕先移导管后撤灯实验完毕先移导管后撤灯实验完毕先移导管后撤灯、制氧气装置、制氧气装置P38编号编号 现象现象 原因原因有气泡产生有气泡产生说明集气瓶说明集气瓶 装有氧气装有氧气带火星的带火星的木条木条复燃复燃 2 2有氧气生成有氧气生成书书P38实验实验2-71 1演示演示检验氧气的方法检验氧气的方法1 1、带、带火火星的木条星的木条 复燃复燃2 2、燃着的木条、燃着的木条 烧得更旺烧得更旺说明：说明：氧气本身不能燃烧，但是能够氧气本身不能燃烧，但是能够支持支持燃烧燃烧(1)(1)请大家观察一下这瓶氧气请大家观察一下这瓶氧

5、气有没有颜色有没有颜色? 有没有固定的形态有没有固定的形态?(2)(2)想一想它有没有气味想一想它有没有气味? 为什么为什么?(3)(3)氧气能溶于水吗氧气能溶于水吗? 鱼儿的生命活动需鱼儿的生命活动需要氧气吗要氧气吗? 如果需要，鱼儿所需的氧又如果需要，鱼儿所需的氧又来自于哪里呢来自于哪里呢?一、氧气的性质一、氧气的性质一、氧气的性质一、氧气的性质(通常状况下)物理性质包括哪些方面呢物理性质包括哪些方面呢? 色色、态态、味味、密度、熔、密度、熔、沸点和溶水性等。沸点和溶水性等。物性物性1. 1. 1. 1. 物理性质物理性质物理性质物理性质颜色颜色状态状态气味气味密度密度 熔点熔点 沸点沸点

6、水溶性水溶性( (是否易溶于水是否易溶于水) )无色无色气体气体无味无味1.429g/L1.429g/L-218 -183-218 -183 不易不易溶溶改变条件：改变条件：氧气氧气 液氧液氧 固态固态氧氧（无色）（无色） （淡蓝色）（淡蓝色） （淡蓝色）（淡蓝色） 蓝蓝蓝蓝色色色色钢钢钢钢瓶瓶瓶瓶氧气氧气2. 2. 2. 2. 化学性质化学性质化学性质化学性质氧气能不能支持燃烧氧气能不能支持燃烧?实验1氧气氧气氧气氧气空气空气空气空气氧气氧气氧气氧气带火星的木条在氧带火星的木条在氧气中复燃气中复燃（可用于检验氧气） 观察化学实验程序：观察化学实验程序： 1.1.反应物质的色、态、味反应物质的

7、色、态、味. .2.2.反应条件和操作反应条件和操作3.3.反应生成的物质的色、态、味及伴反应生成的物质的色、态、味及伴随出现的随出现的现象现象4 .4 .特殊生成物质的检验。特殊生成物质的检验。 氧气无色氧气无色无味气体无味气体放入带火放入带火星的木条星的木条复燃复燃演示实验演示实验2 硫在空气与氧气中的燃烧硫在空气与氧气中的燃烧(1)请描述硫分别在空气与氧气中燃烧的现象。(2) 烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的。请思考：为什么我国有些城市禁止燃放烟花、爆竹?(3)请写出此反应的表达式。硫在空气里燃烧的硫在空气里燃烧的现象现象硫在氧气里燃烧的硫在氧气里燃烧的现象现象完成书完成书P

8、34实验实验2-3后表格后表格微弱的淡蓝微弱的淡蓝色火焰色火焰明亮的蓝紫明亮的蓝紫色火焰色火焰放出热量，生成刺激性气味的气体放出热量，生成刺激性气味的气体 （SO2）(1)硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧生成的产物一样吗?说明了什么?(2)物质在空气中与纯氧气中燃烧哪个剧烈?思考思考产物是一样的，说明了物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气发生反应。在纯氧气中燃烧剧烈讨论P34木条木条,硫在空气硫在空气和氧气里燃烧不和氧气里燃烧不同这说明了什么同这说明了什么？氧气含量越高，燃烧越剧氧气含量越高，燃烧越剧烈。物质燃烧程度，与氧烈。物质燃烧程度，与氧气的体积分数大小成正比气的体积分数大小成正比.演示

9、实验演示实验3 木炭在空气和氧气中燃烧木炭在空气和氧气中燃烧(1)(1)将将未点燃未点燃的木炭深入氧气中有什么现的木炭深入氧气中有什么现象象?(2)(2)将木炭放在燃烧匙中点燃，观察其在将木炭放在燃烧匙中点燃，观察其在空气中空气中燃烧的现象。燃烧的现象。(3)(3)将点燃的木炭深入将点燃的木炭深入氧气中氧气中，观察木炭，观察木炭燃烧的燃烧的现象现象，这说明了什么，这说明了什么? 不燃烧，不发光，也不放热量。不燃烧，不发光，也不放热量。燃烧缓慢，发红光，放热。燃烧缓慢，发红光，放热。 剧烈燃烧，发白光、放热；反应需要一剧烈燃烧，发白光、放热；反应需要一定的条件，即点燃。定的条件，即点燃。 演示实

10、验演示实验44铁丝的燃烧铁丝的燃烧 (1)(1)铁丝在氧气中燃烧的现象铁丝在氧气中燃烧的现象 (2)(2)为什么要在集气瓶底部先放一些细沙为什么要在集气瓶底部先放一些细沙? 铁丝在空气中铁丝在空气中不能不能燃烧，铁丝在氧气中燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。生成黑色固体。为了避免剧烈燃烧时火星溅落到瓶底，为了避免剧烈燃烧时火星溅落到瓶底，使集气瓶爆裂。使集气瓶爆裂。化性小结化性小结一、氧气的性质一、氧气的性质1 1、氧气的物理性质、氧气的物理性质( (通常状况下通常状况下) )（1 1）无色、无味的气体）无色、无味的气体 （液态

11、和固态时变为淡蓝色）（液态和固态时变为淡蓝色）（2 2）密度比空气大）密度比空气大 （3 3）不易溶于水）不易溶于水 检查笔记全不全检查笔记全不全2. 2. 2. 2. 2. 2. 化学性质化学性质化学性质化学性质化学性质化学性质带火星的木条在氧气中复燃带火星的木条在氧气中复燃（可用于可用于检验检验氧气氧气） 硫在氧气中燃烧：硫在氧气中燃烧：蓝蓝紫紫色火焰，放热，生成有刺激色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体性气味的气体 硫硫硫硫+ + + +氧气氧气氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫S + OS + O2 2 点燃点燃点燃点燃 SOSO2 2木炭在氧气中燃烧：发出白

12、光，放热木炭在氧气中燃烧：发出白光，放热碳碳+ + + +氧气氧气氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 二氧化二氧化二氧化二氧化碳碳C + OC + O2 2 点燃点燃点燃点燃 COCO2 2铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。成黑色固体。铁铁+ + + +氧气氧气氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 四氧化三四氧化三四氧化三四氧化三铁铁 Fe + O Fe + O2 2 点燃点燃点燃点燃 FeFe3 3OO4 4 氧气是一种化学性质比较活泼氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很

13、多物质发生反应。可以跟很多物质发生反应。 物质燃烧程度，与氧气的体积物质燃烧程度，与氧气的体积分数大小成正比。分数大小成正比。3.3.小结小结在空气中点燃在空气中点燃现象现象在氧气中点燃现象在氧气中点燃现象文字表达式文字表达式木木炭炭C C硫硫S S铁铁FeFe燃烧缓慢燃烧缓慢燃烧缓慢燃烧缓慢, , , ,发发红光红光，产生的，产生的气体使澄清石气体使澄清石灰水变浑浊灰水变浑浊 燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧剧烈, , , ,发白光发白光，产生的气体使澄产生的气体使澄清石灰水变浑浊清石灰水变浑浊 碳碳碳碳+ + + +氧气氧气氧气氧气点燃点燃点燃点燃二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 C OC O

14、2 2 CO CO2 2产生产生淡蓝色淡蓝色火火焰，并有刺激焰，并有刺激性气味的气体性气味的气体产生产生 产生产生蓝蓝紫紫色色火焰，火焰，并有刺激性气味并有刺激性气味的气体产生的气体产生 硫硫硫硫+ + + +氧气氧气氧气氧气点燃点燃点燃点燃二氧化二氧化二氧化二氧化硫硫硫硫C OC O2 2 CO CO2 2不燃烧不燃烧 剧烈燃烧，火星剧烈燃烧，火星四射，放出大量四射，放出大量的热，产生黑色的热，产生黑色固体。固体。 铁铁+ +氧气氧气点燃点燃点燃点燃 四氧化三铁四氧化三铁Fe O2 Fe3O4检查答案对不对检查答案对不对学案表一学案表一书36页1、2、3、5题- 记住哦！记住哦！【新课引入】

15、 你还记得实验你还记得实验 P272-1; P342-3; 2-4 磷磷、硫硫、铁铁燃烧的现象吗燃烧的现象吗？讨论P35 1、分析、分析,填填写写实验实验实验实验编号编号编号编号反应前物质反应前物质反应前物质反应前物质反应后生成的反应后生成的反应后生成的反应后生成的物质物质物质物质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验实验实验2-12-1实验实验实验实验2-32-3实验实验实验实验2-42-4磷；氧气磷；氧气五氧化二磷五氧化二磷磷磷+ +氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷 P OP O2 2 P2O5硫；氧气硫；氧气二氧化硫二氧化硫硫硫+ +氧气氧气点燃点燃

16、二氧化硫二氧化硫 S OS O2 2 SO SO2 2铁；氧气铁；氧气四氧化三铁四氧化三铁铁铁+ +氧气氧气点燃点燃四氧化三铁四氧化三铁 Fe OFe O2 2 Fe Fe3 3O O4 42 2、共同特征、共同特征反应需要反应需要氧气氧气点燃；点燃；反应物都有两种，生成物都只有一种反应物都有两种，生成物都只有一种反应前后物质的种类数目：反应前后物质的种类数目：P27化合反应化合反应二、化合反应与氧化反应1、化合反应 P352、氧化反应A+BAB该定义中提到物质与氧的反应，那么在反应中氧气应做为反应物还是生成物？应写在文字表达式的哪一边？反应物，应写在文字表达式的左边反应物，应写在文字表达式的

17、左边写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式石蜡石蜡+ +氧气氧气 水水+ +二氧化碳二氧化碳此反应是否为化合反应？为什么？此反应是否为化合反应？为什么？不是，生成物不止一种不是，生成物不止一种化合反应是否一定是氧化反应？化合反应是否一定是氧化反应？不是，两种反应分类时强调的角度不同不是，两种反应分类时强调的角度不同!氧化反应的分类氧化反应的分类 问题问题: :那么结合化学反应的特点，想一那么结合化学反应的特点，想一想它能给我们的生活带来哪些好处想它能给我们的生活带来哪些好处? ? 可以创造一些原先没有的物质可以创造一些原先没有的物质 二、化合反应与氧化反应二、化合反应

18、与氧化反应1 1、化合反应、化合反应 A+BAB P352 2、氧化反应、氧化反应氧氧化化反反应应定定 义：义： 物质跟氧发生的反应。物质跟氧发生的反应。反应物：某物质反应物：某物质+含有氧的物质含有氧的物质(氧化剂氧化剂) ( 氧气是常见的氧化剂氧气是常见的氧化剂)分类分类剧烈氧化反应：燃烧剧烈氧化反应：燃烧缓慢氧化反应：呼吸、食物腐缓慢氧化反应：呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟腐熟检查笔记全不全检查笔记全不全练习练习:判断下列反应是否为化合反应、是判断下列反应是否为化合反应、是否氧化反应否氧化反应?铁铁+氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 四氧化三铁四氧化三铁锌

19、锌+盐酸盐酸 氯化锌氯化锌+氢气氢气石蜡石蜡+氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 二氧化碳二氧化碳+水水镁镁+氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 氧化镁氧化镁铝铝+ +氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 氧化铝氧化铝磷磷+ +氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷是化合反应是化合反应是氧化反应是氧化反应问题:在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 既是化合反应又是氧化反应 当既有氧气参与当既有氧气参与反应又合符化合反应条件反应又合符化合反应条件时，该反应既是时，该反应既是化合反应化合反应又是又是氧化反应氧化反应。 课内巩固练习：1.下列物质：硫；铁；碳；蜡烛。它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是；产生带刺激性气味的气体是；能生成黑色固体的是；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是。2.做铁丝在氧气中燃烧时没有观察到铁丝燃烧，其原因可能是什么?3.现有三瓶无色气体,它们分别是空气、氧气和氮气,如何把它们区别开来？请你写出实验步骤、现象和结论。书书3737页页第第55题题.6.6题题记住哦！记住哦！