《人教版小学语文五年级上册 梅花魂》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文五年级上册 梅花魂（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。魂魂 幽幽 葬葬 颇颇腮腮 玷玷（yu）（幽静）（幽静）（p）（si）（偏颇）（偏颇）（hn）（灵魂）（灵魂）（zng）（埋葬）（埋葬）（din）（腮边）（腮边）（玷污）（玷污）秉秉 谓谓 飕飕 衰衰侨侨 眷眷（w w i i） （所谓）（所谓）（shuishui）（qiqi o o）（衰老）（衰老）（bngbng） （秉承）（秉承）（susu） （冷飕飕）（冷飕飕）（juju n n）（华侨）（华侨）（眷恋）（眷恋）魂 缕 幽 葬 谓 梳
2、腮 绢 侨 愁 腮 甚 绸 呜幽芳幽芳 葬身葬身 腮边腮边 玷污玷污秉性秉性 所谓所谓 衰老衰老 忧愁忧愁华侨华侨 眷恋眷恋 一缕一缕 甚至甚至丝绸丝绸 梳理梳理 手绢手绢 梅花魂梅花魂凉飕飕凉飕飕 颇负盛名颇负盛名词语积累词语积累朵朵冷艳，缕缕幽芳：朵朵冷艳，缕缕幽芳：漂泊他乡：漂泊他乡：古古 玩：玩： 冷艳，指花朵 高雅，幽芳，指香味清淡 而芬芳。冷艳和幽芳写出 梅花的清高品格。 指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。古董，即古代留传下来的 器物，是很贵重的东西。骨骨 气：气：折折 节：节：秉秉 性：性：隆隆 冬：冬：无所谓：无所谓：眷眷 恋：恋：刚强不屈的气概。屈服。性格。冬天最冷的一段时
3、期。说不上。深切地留恋。 作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？ （本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。） 认真读课文，认真读课文，看看围绕梅花写了看看围绕梅花写了哪几件事哪几件事 ？1 1. .外祖父教外祖父教“我我”唐诗宋词时悄然落泪唐诗宋词时悄然落泪。2 2. .外祖父因为外祖父因为“我我”弄脏墨梅图而发脾弄脏墨梅图而发脾气气。3 3. .外祖父因不能回国而难过得哭起来。外祖父因不能回国而难过得哭起来。4 4. .外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给给“我我”，并语重心长教导，并语重心长
4、教导我。我。5 5. .外祖父送我们上船，并赠外祖父送我们上船，并赠“我我”绣着绣着梅花的手绢。梅花的手绢。1 1、读诗落泪读诗落泪 2 2、珍爱梅图珍爱梅图 3 3、不能回国不能回国 4 4、赠墨梅图赠墨梅图5 5、送梅花巾送梅花巾 课文三次写到外祖父落课文三次写到外祖父落泪，找一找，体会祖父的思泪，找一找，体会祖父的思想感情。想感情。1 1、读诗时无声地落泪。读诗时无声地落泪。2 2、不回国时呜呜地哭泣。不回国时呜呜地哭泣。3 3、送别时泪眼蒙眬。送别时泪眼蒙眬。 外祖父三次落泪，表外祖父三次落泪，表明他渴望回家返乡的强烈明他渴望回家返乡的强烈感情。感情。东南亚的星岛：新加坡东南亚的星岛：
5、新加坡 说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。春草明年绿，春草明年绿，王孙归不归。王孙归不归。自在飞花轻似梦，自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。无边丝雨细如愁。独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。 唐代王维的诗，意思唐代王维的诗，意思是是“我独自一个人在外地，我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念每到过年的时候格外思念故乡的亲人。故乡的亲人。”春草明年绿，春草明年绿，王孙归不归。王孙归不归。 也是王维的诗，意思也是王维的诗，意思是是“明年春
6、天绿草如茵的明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？时候，您回不回来呢？”自在飞花轻似梦，自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。无边丝雨细如愁。 北宋词人秦观的词，北宋词人秦观的词，意思是意思是“在空中随风飞舞在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。雨丝，细得好像心里的愁。” 这些唐诗宋词有什这些唐诗宋词有什么共同特点？么共同特点？ 这三句诗都表这三句诗都表达游子对家乡的思达游子对家乡的思念之情。念之情。 外祖父为什么读唐诗宋词外祖父为什么读唐诗宋词的时候哭了？的时候哭了？ 因为这些诗句触动因为这些诗句触动了他的思乡
7、之情，了他的思乡之情，他思他思念祖国和亲人，却身在念祖国和亲人，却身在异邦，不能回去，异邦，不能回去，所以所以泪水不知不觉地流了下泪水不知不觉地流了下来。来。 先让我们静静地走进梅花，先让我们静静地走进梅花，边欣赏边思考：梅花给你怎边欣赏边思考：梅花给你怎样的感觉？样的感觉？人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册 梅花梅花魂魂人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册 梅花梅花魂魂人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册 梅花梅花魂魂人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册 梅花梅花魂魂 你觉得梅花的品格是什么？你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的你
8、是从哪些词句中看出来的用画出来。用画出来。（梅花的品格是坚韧不拔，（梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从遇到困难不屈服。主要从“愈愈是寒冷，愈是风欺雪压，花是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。开得愈精神、愈秀气。”这些这些词语体会出来的。）词语体会出来的。） 细读课文，我们知道细读课文，我们知道外祖父是一个爱梅的人外祖父是一个爱梅的人，请同学们快速地浏览课文，请同学们快速地浏览课文，你从哪里感受到外祖父对你从哪里感受到外祖父对梅花的喜爱？梅花的喜爱？外祖父家中有不少古玩，我外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图，他唯独书
9、房那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。分外爱惜，家人碰也碰不得。不甚在意不甚在意碰也碰不得碰也碰不得我五岁那年，有一回到书房我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸脏手印，外祖父顿时拉下脸来。来。顿时拉下脸顿时拉下脸有生以来，我第一次听到有生以来，我第一次听到外祖父训斥我妈：外祖父训斥我妈：“孩子孩子要管教好，这清白的梅花，要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？是玷污得的吗？”第一次第一次训斥训斥玷污玷污词语解释：词语解释：弄脏，比喻辱没弄脏，比喻辱没 奸污。奸污。 不干净。不干净。玷污玷污训罢，便用保险刀片训罢，便用保险刀片轻轻刮
10、去污迹，又用轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。细绸子慢慢抹净。轻轻轻轻刮去刮去慢慢慢慢抹净抹净 外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？（外祖父把梅花作为中华民族精神的（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。）祖父热
11、爱祖国的思想感情。） 这梅花，是我们中国最这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！气的呢！读了这段话后，你觉得梅花具读了这段话后，你觉得梅花具有怎样的品质呢？请用外祖父有怎样的品质呢？请用外祖父的话来说一说。的话来说一说。 她是最有品格、有灵她是最有品格、有灵魂、有骨气的。魂、有骨气的。墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。 几千年来几千年来，我们中华民族，我
12、们中华民族出了许多有气节的人物，他们出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。不肯低头折节。他们就像这梅他们就像这梅花一样花一样。 一个中国人，无论在怎样一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性的境遇里，总要有梅花的秉性才好！才好！秉性秉性性格性格岳飞岳飞 这梅花，是我们中国最有名的这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她雪压，花开的愈精神，愈秀气。她
13、是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！性才好！ 这梅花，是我们中国最有名的这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺她却不一样，愈是
14、寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。像这梅花一样。一个中国人，无论一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！性才好！外祖父说外祖父说“一个中国人，无论一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花在怎样的境
15、遇里，总要有梅花的秉性才好！的秉性才好！”中中“梅花的秉梅花的秉性性”指的又是什么呢？指的又是什么呢？ 不管历尽多少磨难，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低都是顶天立地，不肯低头折节。头折节。人人生生自自古古谁谁无无死死留留取取丹丹心心照照汗汗青青文文天天祥祥毒毒刑刑拷拷打打何何所所惧惧民民族族气气节节显显忠忠魂魂抗日英雄抗日英雄赵一曼赵一曼在在侵侵略略者者面面前前低低头头，就就不不配配做做中中国国人人！杨靖宇杨靖宇宁宁肯肯饿饿死死，也也不不吃吃美美国国的的面面粉粉。朱自清朱自清 外祖父为什么要送梅花图、梅外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给花手绢给“
16、我我”？ （外祖父把梅花图、梅花手绢送（外祖父把梅花图、梅花手绢送给给“我我”，是为了让，是为了让“我我”也保也保持梅花的秉性，保持中国人的气持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让祖国的眷恋之心让“我我”带回祖带回祖国。）国。）“魂魂”指的是指的是梅花梅花的的精精神。神。具体是指具体是指“不管历不管历经多少磨难，受到怎样经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。立地，不肯低头折节。”这种中华民族精神。这种中华民族精神。 本本文文开开头头和和结结尾尾有有什什么么联联系系？说说说说这这样样写写有有什
17、什么好处？么好处？ 本本文文开开头头和和结结尾尾相相照照，首首尾尾呼呼应应，更更加加突突出出了了身身在在异异国国的的华华侨侨老老人人思思念念祖祖国、热爱祖国的思想感情。国、热爱祖国的思想感情。1、外祖父把梅花作为什么的象征？ （作为中华民族精神的象征。）2、中华民族的精神就是什么？ （就是“有品格、有灵魂、有骨气”； “不管历尽多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。”） 3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？ 现在把它送给外孙女又 是为什么？ （外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 的秉性，也就是中国人的气 节。现在 把 它送给外孙女，也是让她保持梅花 的秉性，保持中国人的气节。）人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册 梅花梅花魂魂诵读时乡愁是唐诗宋词冰凉的泪珠是我眷恋的字符书画时乡愁是淡雅的墨梅朵朵冷艳 铮铮气节把我的精神寄托而后来啊乡愁是我心头魂牵梦萦的故土任寒风撩起我苍白的银发任岁月把我的牵挂惆怅只有那血色的梅花漂过那茫茫的海峡把我的思念牵引人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册 梅花梅花魂魂人教版小学语文五年级上册 梅花魂读了这篇课文，你感受到了什么？请动笔写下来.
