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1、姓名：王鸿姓名：王鸿单位：江苏省姜堰中学单位：江苏省姜堰中学高中数学高中数学高中数学高中数学高中数学高中数学 必修必修必修必修必修必修3 3 3 3 3 31.3.4循循环语环语句句 1 问题情境：问题情境： 学生活动：学生活动：S1 S1S2 I3S3 SSIS4 II+2S5 假设I99，那么前往S3S6 输出S建构数学：建构数学：1“For循循环是在循是在循环次数知次数知时运用的循运用的循环，其普通方式为：其普通方式为：For I from“初值to“终值step“步长 End for2“While循循环的普通方式的普通方式为：While AEnd while其中其中A为判别执行循环的条
2、件为判别执行循环的条件数学运用数学运用例例3抛掷一枚硬币时，既能够出现正面，也能够出现反面，抛掷一枚硬币时，既能够出现正面，也能够出现反面，预先作出确定的判别是不能够的，但是假设硬币质量均匀，预先作出确定的判别是不能够的，但是假设硬币质量均匀，那么当抛掷次数很多时，出现正面的频率应接近那么当抛掷次数很多时，出现正面的频率应接近50%试设计试设计一个循环语句模拟抛掷硬币的过程，并计算抛掷中出现正面的频率一个循环语句模拟抛掷硬币的过程，并计算抛掷中出现正面的频率要点归纳与方法小结：要点归纳与方法小结：本本节课学学习了以下内容：了以下内容：1 1循循环语句的概念，并掌握其构造；句的概念，并掌握其构造；2 2“For“For循循环、“While“While循循环在用法上的区在用法上的区别与与联络
