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1、你们猜猜，我到底是谁你们猜猜，我到底是谁 ？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。对失败的人来说，我是坏蛋。谜底：谜底：（）二年级小学生行为习惯的养成教育 管得住自己，你是习惯的主人管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择全在于自己的选择二年级小学生行为习惯的养成教育 习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子你有
2、了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息，都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子你有了坏习惯，你一辈子 都有偿还不了的债务。都有偿还不了的债务。温馨提示温馨提示:二年级小学生行为习惯的养成教育我们的校园和身边我们的校园和身边有哪些不文明的行有哪些不文明的行为习惯在发生？为习惯在发生？二年级小学生行为习惯的养成教育被被“美化美化”的校园的校园二年级小学生行为习惯的养成教育被乱涂乱画的电脑被乱涂乱画的电脑二年级小学生行为习惯的养成教育被被“整容整容”的桌面的桌面二年级小学生行为习惯的养成教育被被“逼逼”的奋笔疾书的奋笔疾书二年级小学生行为习惯的养成教育学习学习“太累太累”，“休息休息”一下一下二年级
3、小学生行为习惯的养成教育学习学习“太累太累”，活动筋骨，活动筋骨二年级小学生行为习惯的养成教育二年级小学生行为习惯的养成教育二年级小学生行为习惯的养成教育北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一
4、见面，总经理说：总经理面试。一见面，总经理说：总经理面试。一见面，总经理说：总经理面试。一见面，总经理说：“ “很抱歉，年轻人，我有点很抱歉，年轻人，我有点很抱歉，年轻人，我有点很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去急事，要出去急事，要出去急事，要出去1010分钟，你们能不能等我？分钟，你们能不能等我？分钟，你们能不能等我？分钟，你们能不能等我？” ”这仅剩的几位大学这仅剩的几位大学这仅剩的几位大学这仅剩的几位大学生们都说：生们都说：生们都说：生们都说：“ “没问题，您去吧，我们等您。没问题，您去吧，我们等您。没问题，您去吧，我们等您。没问题，您去吧，我们等您。” ”经理走了，大学生经理走了，大学
5、生经理走了，大学生经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，
6、哎哟，那个好看。叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。1010分钟后，总经理回来了，他说：分钟后，总经理回来了，他说：分钟后，总经理回来了，他说：分钟后，总经理回来了，他说：“ “面试已经结束，你们全面试已经结束，你们全面试已经结束，你们全面试已经结束，你们全都没有被录用。都没有被录用。都没有被录用。都没有被录用。” ”大学生们个个瞪大了眼睛，大学生们个个瞪大了眼睛，大学生们个个瞪大了眼睛，大学生们个个瞪大了眼睛，“ “这是怎么回事，这是怎么回事，这是怎么回事，这是怎么回事，面试还没开始呢？面试还没开始呢？面试还没开始呢？面试还没开始呢？” ”总经理说：总经理说：总经理说：总经理说
7、：“ “我不在的这一段时间，你们的我不在的这一段时间，你们的我不在的这一段时间，你们的我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。的人。的人。的人。” ” 小故事小故事:二年级小学生行为习惯的养成教育 真正真正优优秀的学生是养成了良好秀的学生是养成了良好习惯习惯的学生，而的学生，而这这几位大学生没有几位大学生没有养成尊重他人，未养成尊重他人，未经经允允许许不乱翻他不乱翻他人人东东西的好西的好习
8、惯习惯。 希望我们能吸取教训，不要希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：程，请记住一句话：习惯影响你一生习惯影响你一生 。二年级小学生行为习惯的养成教育 从小到大，你有什么从小到大，你有什么“好习惯好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。说说，大家来分享、学习一下。 思考别人的这些习惯你有吗？思考别人的这些习惯你有吗？ 二年级小学生行为习惯的养成教育v我要用全身心的爱去迎接今天我要用全身心的爱去迎接今天-爱的习惯爱的习惯v坚
9、持不懈，直到成功坚持不懈，直到成功-持之以恒的习惯持之以恒的习惯v我是自然界最伟大的奇迹我是自然界最伟大的奇迹-自信的习惯自信的习惯v用好我生命中的每一天用好我生命中的每一天-珍惜时间的习惯珍惜时间的习惯v今天我要学会控制情绪今天我要学会控制情绪-自制的习惯自制的习惯v我要笑遍世界我要笑遍世界-笑的习惯笑的习惯v今天我要加倍重视自身的价值今天我要加倍重视自身的价值-发掘自我潜能的习惯发掘自我潜能的习惯v我现在就付诸行动我现在就付诸行动-立即行动的习惯立即行动的习惯这些习惯你有吗？这些习惯你有吗？二年级小学生行为习惯的养成教育真诚待人真诚待人诚实守信诚实守信 认真负责认真负责 自信自强自信自强遵
10、守规则遵守规则讲究效率讲究效率 友善合作友善合作 合理消费合理消费主动学习主动学习独立思考独立思考 勇于实践勇于实践 总结反思总结反思人格化好习惯的人格化好习惯的1212指标指标 （1）做人：）做人：（2）做事：）做事：（3）学习：）学习：二年级小学生行为习惯的养成教育好习惯使人终身受益v从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成养成”教教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好行
11、为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。v所谓所谓“习惯习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，生活方式、社会风尚等等，“好习惯好习惯”顾名思义，也顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。就是良好的、使人受益的习惯。v下面为你们介绍一下好习惯对人影下面为你们介绍一下好习惯对人影响响二年级小学生行为习惯的养成教育 再来看一个正面的例子再来看一个正面的例子。20世纪世纪60年代，苏联发射年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。了第
12、一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，
13、加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。二年级小学生行为习惯的养成教育学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校园文明带来不良的影响。培根说园文明带来不良的影响。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一
14、种良好的习惯。习惯。”下面我们就进行我们这周的关于学习卫生纪律三大话题讨论吧。下面我们就进行我们这周的关于学习卫生纪律三大话题讨论吧。下面我给大家介绍下我们身边出现的有一些不良的卫生习惯吧！二年级小学生行为习惯的养成教育v因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，同学们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯。二年级小学生行为习惯的养成教育v1.要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。v2.要克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为v3.要克服
15、乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容易中，不可乱倒。v4.捡拾地面上的废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁二年级小学生行为习惯的养成教育你相信吗？你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？子，拴得住一头千斤重的大象？二年级小学生行为习惯的养成教育v 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了
16、不挣扎，直到长脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而大象则是被习惯绑住。二年级小学生行为习惯的养成教育什么是学习习惯什么是学习习惯?学习习惯，就是在不间学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上自自然然表现出来的学习上的习性。的习性。二年级小学生行为习惯的养成教育学生必须养成哪些良好的学生必须养成哪些良好的学习习惯？学习习惯？1、尊重与欣赏老师的习惯；、尊重与欣赏老师的习惯；2、自学预习的习惯、自学
17、预习的习惯；3、专心上课的习惯；、专心上课的习惯；4、认真观察，积极思考的习惯；、认真观察，积极思考的习惯；5、善于提问的习惯；、善于提问的习惯；二年级小学生行为习惯的养成教育7、独立作业的习惯；、独立作业的习惯；8、仔细审题的习惯；、仔细审题的习惯；9、练后反思的习惯；、练后反思的习惯；10、复习归纳的习惯；、复习归纳的习惯；11、整理错题集的习惯；、整理错题集的习惯；12、客观评价的习惯。、客观评价的习惯。6、切磋琢磨的习惯；、切磋琢磨的习惯；二年级小学生行为习惯的养成教育征征服服自自我我是是一一种种幸幸福福将不良习惯扼将不良习惯扼杀于萌芽状态杀于萌芽状态发扬愚公移山发扬愚公移山精神克服阻
18、碍精神克服阻碍自己发展的陋自己发展的陋习习努力养成和努力养成和保持良好的保持良好的习惯习惯二年级小学生行为习惯的养成教育二年级小学生行为习惯的养成教育二年级小学生行为习惯的养成教育二年级小学生行为习惯的养成教育须知，须知，“守时守时”，既是一种行为规范，也是一种必，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。某高校的几位学者，有一次不可少的品格修养。某高校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果，对方彬彬有不知什么缘故
19、迟到了几分钟。结果，对方彬彬有礼地退了席。礼地退了席。二年级小学生行为习惯的养成教育 世界上最可怕的力量世界上最可怕的力量是是 ，世界上最宝贵，世界上最宝贵的财富也是的财富也是 。 养成良好的做人习惯，养成良好的做人习惯，构建成功人生。构建成功人生。 习惯习惯习惯习惯二年级小学生行为习惯的养成教育 据科学家证实，一据科学家证实，一件行为连续重复件行为连续重复2121次次即可成为习惯（一即可成为习惯（一般也以三十天为准）般也以三十天为准），成为习惯即可成，成为习惯即可成为自然，直至终生。为自然，直至终生。 二年级小学生行为习惯的养成教育 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的人生仿佛就是一场好习惯与坏
20、习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。减少。对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？二年级小学生行为习惯的养成教育例如：为什么自己管不住自己呢？例如：为什么自己管不住自己呢？1 1、不长记性，总是重复在同一个错误里。、不长记性，总是重复在同一个错误里。2 2、原谅自己，在没有办法改变的时候就放、原谅自己，在没有办法改变的时候就放 弃了，然后给自己找各种各样的理由。
21、弃了，然后给自己找各种各样的理由。 3 3、意志薄弱，下决心要控制自己，可是总、意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。是在最后的关头又坚持不住了。二年级小学生行为习惯的养成教育改掉的方法：改掉的方法：2、交一些能够管住自己的朋友。、交一些能够管住自己的朋友。3、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。1、用写日记来管住自己。、用写日记来管住自己。二年级小学生行为习惯的养成教育播下一个行动播下一个行动 ， 收获一种习惯；收获一种习惯；播下一种习惯，播下一种习惯， 收获一种性格；收获一种性格；播下一种性格，播下一种性格， 收获一种命运。收获
22、一种命运。二年级小学生行为习惯的养成教育这是一份给你自己下的战书，挑战的是你这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在学习的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自
23、己扫清前进的障碍，只要你有信心也自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的有行动，你一定可以做到的!“告别陋习，挑战自我告别陋习，挑战自我” 挑战计划书挑战计划书二年级小学生行为习惯的养成教育校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们二（环境。为此我们二（4）班全体同学发出以下倡议：）班全体同学发出以下倡议：一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为
24、。一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考试不作弊。试不作弊。三、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝三、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化课桌文化”。四、维护公共利益，不在教室里吃零食。四、维护公共利益，不在教室里吃零食。五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水长流水”。六、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长。六、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长。七、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。七、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。八、举止文明，使用文明礼貌用语，告别污言秽语。谈吐斯文，礼八、举止文明，使用文明礼貌用语，告别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。貌大方，见到老师能够主动问好。九、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。九、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。二年级小学生行为习惯的养成教育
