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1、如何透過數學教育學習領域培養學生正面的價值觀和態度數學教育組數學教學目標知識方面技能方面態度方面依規則計算 先乘除，後加減 先做 ( )內的運算態 度方面協助學生培養學習數學的態度：1.學習數學的興趣；2.欣賞數和圖形的規律及結構； 3.有信心學習及運用數學知識； 4.獨立思考及克服困難的精神； 5.樂意與別人合作和重視他人的貢獻； 6.仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。 The human personality must blossom into enthusiasm for work, into eagerness to raise society to the highest level.
2、(Taplin, 1998, p. 64)透過學習數學，可培養學生：認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度獨立思考、克服困難的精神堅持不懈、有毅力的精神必須讓學生認識：解難技巧何時找救援學習正確的人際關係聆聽技巧接納不同的意見及見解欣賞別人的長處及處事方法學習忍讓、解決紛爭如何有效地完成任務提問技巧If one commits mistakes to the extent of 75 per cent as a student, how much more mistakes will he not commit when taking up a job. (Taplin, 1998, p. 63)計算
3、時，學生常犯的錯誤運算錯誤抄錯答案不小心閲讀題目須訓練學生：小心閲題計算仔細表達有條理自我檢驗的良好學習習慣透過學習數學，可培養學生以下的價值觀：時間的運用節約公平時間的運用1.守時2.安排作息時間表，有計畫3.時限節約2.容量節約用水不浪費飲料1.貨幣零用錢的處理節儉3.面積包裝紙4.統計環保如何包裝禮品可節省紙張？垃圾分類：紙、塑膠、金屬討論：哪些物件可再用？哪些物件可再造？統計每班所用紙張：每日每星期每月討論：如何可減省用紙張？統計每班每家棄掉鋁罐的數目討論：每位同學家裏棄掉鋁罐的數目？如何可減省用鋁罐？討論：平均每人購物時用袋的數量？班中每位同學家裏每天所用膠袋的數量？如何可減省用膠袋的數量？統計購物袋的種類：紙、膠公平1.除法平均分配2.圖形辨別圖形的特性3.百分數比較折扣4.度量5.方程6.統計選舉閱讀統計資料遵守度量衡條例 (1989年1 月1日開始)1.按重量或度量出售貨物時，必須按淨重量或度量出2.預先包裝的貨物在容器上清楚註明貨 物重量或淨度量3.未經包裝的貨物須在買賣時秤量或計量物完
