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1、1 1、雅典民主政治是怎样逐步确立的？、雅典民主政治是怎样逐步确立的？2 2、请举例说明雅典民主政治的基本特征。、请举例说明雅典民主政治的基本特征。3 3、对雅典民主政治制度你有怎样的认识？、对雅典民主政治制度你有怎样的认识？爱琴海风光爱琴海风光高一历史第七课雅典民主 连环故事连环故事 帕帕迪帕帕迪 的一天的一天 一个雅典公民的政治生活一个雅典公民的政治生活高一历史第七课雅典民主故事故事1 1帕帕迪是雅典郊区的农民，今年帕帕迪是雅典郊区的农民，今年3636岁，他是岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去参加雅典公民大会，公民大会虽每十他要去参加
2、雅典公民大会，公民大会虽每十天就开一次，严重影响帕帕迪干农活，但他天就开一次，严重影响帕帕迪干农活，但他还是很愿意去。还是很愿意去。他为什么愿意去他为什么愿意去? ? 雅典向参加民主政治生活的公民发雅典向参加民主政治生活的公民发放津贴。放津贴。高一历史第七课雅典民主故事故事2 2帕帕迪的妻子也想去瞧瞧热闹，帕帕迪说不行。但实在帕帕迪的妻子也想去瞧瞧热闹，帕帕迪说不行。但实在拗不过妻子，两人一同前往。会场今天向往常一样热闹，拗不过妻子，两人一同前往。会场今天向往常一样热闹，会场围着篱笆，设有十道门，在门口的监察员大声喊会场围着篱笆，设有十道门，在门口的监察员大声喊: :喂，你的妻子不能来这个地方
3、。帕帕迪的妻子喂，你的妻子不能来这个地方。帕帕迪的妻子只好离开只好离开了会场。了会场。帕帕迪的妻子为什么不能进入会场帕帕迪的妻子为什么不能进入会场？说明了什么？说明了什么？ 妇女、奴隶、外邦移民不是雅典公民，无妇女、奴隶、外邦移民不是雅典公民，无权参加公民大会。权参加公民大会。 雅典民主不是现代意义上的民主，具有很雅典民主不是现代意义上的民主，具有很大的局限性，只是成年男性公民的民主。大的局限性，只是成年男性公民的民主。高一历史第七课雅典民主故事故事3 3帕帕迪一个人进去后，听到执政官宣布今天有两个议帕帕迪一个人进去后，听到执政官宣布今天有两个议题：第一项议题是对是否进一步扩大海军规模进行辩题
4、：第一项议题是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人宣布了发言人资格，当帕帕迪的一论和表决。主持人宣布了发言人资格，当帕帕迪的一个远亲桑拉跳上讲演台准备演说时，突然下面一个声个远亲桑拉跳上讲演台准备演说时，突然下面一个声音高喊：他是个殴打父母的不孝之子！说话的正是帕音高喊：他是个殴打父母的不孝之子！说话的正是帕帕迪。在一片臭骂声中，桑拉下了台。帕迪。在一片臭骂声中，桑拉下了台。桑拉为什么被人们轰下台？桑拉为什么被人们轰下台？ 根据雅典公民大会的辩论章法，桑拉没有根据雅典公民大会的辩论章法，桑拉没有发言权。发言权。高一历史第七课雅典民主故事故事4 4第二项是投票选出民主妨碍者。帕帕迪不识
5、字，第二项是投票选出民主妨碍者。帕帕迪不识字，只好请旁边一位体面的贵族写，写了谁也不知只好请旁边一位体面的贵族写，写了谁也不知道。最后获票最多的是一个贵族库特森，他的道。最后获票最多的是一个贵族库特森，他的名字被宣布时，全场欢呼雀跃。名字被宣布时，全场欢呼雀跃。n这项议程属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？这项议程属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？评价：评价：（1）它驱逐了民主政治的敌人，是民主政治的重要）它驱逐了民主政治的敌人，是民主政治的重要保障之一。保障之一。陶片放逐法。陶片放逐法。（2）但容易被人利用，成为个别人打击政敌的工具。）但容易被人利用，成为个别人打击政敌的工具。
6、高一历史第七课雅典民主 铁米斯托里克为公元前铁米斯托里克为公元前5 5世纪雅典著名政治世纪雅典著名政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家物，史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了刻有他名字的在对雅典遗址的发掘中，发现了刻有他名字的陶片陶片190枚，根据字迹辨认系枚，根据字迹辨认系14人刻写。人刻写。高一历史第七课雅典民主故事故事5 5公民大会结束后，帕帕迪通过抽签，成为民众法庭公民大会结束后，帕帕迪通过抽签，成为民众法庭60006000名审判名审判员中的一名。这次审判的对象苏格拉底，
7、现年员中的一名。这次审判的对象苏格拉底，现年7070岁，被控犯有岁，被控犯有“不敬国神、另立新神不敬国神、另立新神”的罪名。法庭上，苏格拉底再一次重的罪名。法庭上，苏格拉底再一次重申了自己的哲学观点。帕帕迪根本听不懂是什么意思，但他听申了自己的哲学观点。帕帕迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底说：象他这样目不识丁的农民没资格参加审判，这见苏格拉底说：象他这样目不识丁的农民没资格参加审判，这激怒了帕帕迪，并举手投他一票有罪，结果最后表决以激怒了帕帕迪，并举手投他一票有罪，结果最后表决以360360票通票通过了对苏格拉底的死刑判决。过了对苏格拉底的死刑判决。帕帕迪有没有资格参加审判苏格拉底？帕
8、帕迪有没有资格参加审判苏格拉底？任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构中的公职人员。机构中的公职人员。“苏格拉底之死苏格拉底之死”再次反映出雅典民主政治中存在什再次反映出雅典民主政治中存在什么问题？么问题？因公民素质的差异，容易造因公民素质的差异，容易造成国家权力的滥用和误用。成国家权力的滥用和误用。苏格拉底之死苏格拉底之死高一历史第七课雅典民主高一历史第七课雅典民主 第第7 7课课 古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律高一历史第七课雅典民主一、从共和国到帝国一、从共和国到帝国第第7课课 古罗马的政制和法律古罗马的政制和法律高一历史第七课雅
9、典民主公元公元117年的罗马帝国疆域年的罗马帝国疆域罗马罗马罗马城的起源罗马城的起源执政官执政官（行政）（行政）元老院元老院（决策）（决策）公民大会公民大会（监督）（监督）平民保民官平民保民官古罗马共和国古罗马共和国高一历史第七课雅典民主公元公元117年的罗马帝国疆域年的罗马帝国疆域罗马罗马奥古斯都共和国：共和国：十二铜表法十二铜表法帝国：查士丁尼法典帝国：查士丁尼法典高一历史第七课雅典民主一、从共和国到帝国一、从共和国到帝国第第7课课 古罗马的政制和法律古罗马的政制和法律二、古代罗马的法律二、古代罗马的法律（一）（一）十二铜表法十二铜表法 罗马法的雏形罗马法的雏形高一历史第七课雅典民主十二铜
10、表法内容：十二铜表法内容：第一表第一表 传唤传唤第二表第二表 审理审理第三表第三表 执行执行第四表第四表 家长权家长权第五表第五表 继承和监护继承和监护第六表第六表 所有权和占有所有权和占有第七表第七表 土地和房屋土地和房屋第八表第八表 私犯私犯第九表第九表 公法公法第十表第十表 宗教法宗教法第十一表第十一表 对前五表的补充对前五表的补充第十二表第十二表 对后五表的补充对后五表的补充十二铜表法十二铜表法罗马第一部成文法罗马第一部成文法高一历史第七课雅典民主一、从共和国到帝国一、从共和国到帝国第第7课课 古罗马的政制和法律古罗马的政制和法律二、古代罗马的法律二、古代罗马的法律（一）（一）十二铜表
11、法十二铜表法 罗马法的雏形罗马法的雏形罗马共和国的诞生；罗马共和国的诞生；1 1、原因：、原因：包括民法、刑法和诉讼程序包括民法、刑法和诉讼程序2 2、内容：、内容：平民与贵族的长期斗争。平民与贵族的长期斗争。3 3、评价：、评价：请据课本请据课本31页第页第2段小字总结。段小字总结。高一历史第七课雅典民主 第第3 3表表 执行执行 2 2、期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，、期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。申请执行。 3 3、此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人可将其、此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人可将其押至家中拘留，
12、系以皮带或脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。听便。 6 6、在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债、在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人可将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。权人可将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。讨论：根据上材料和课本讨论：根据上材料和课本31页第页第3段小字，谈一段小字，谈一谈对十二铜表法应该如何评价？谈对十二铜表法应该如何评价？十二铜表法十二铜表法（节选）节选）明确维护私有财产和贵族利益。明确维护私有财产和贵族利益。高一历史第七课雅典民主一、从共和国到帝国一、从共和国到帝国
13、第第7课课 古罗马的政制和法律古罗马的政制和法律二、古代罗马的法律二、古代罗马的法律（一）（一）十二铜表法十二铜表法 罗马法的雏形罗马法的雏形罗马共和国的诞生；罗马共和国的诞生；1 1、原因：、原因：包括民法、刑法和诉讼程序包括民法、刑法和诉讼程序2 2、内容：、内容：平民与贵族的长期斗争。平民与贵族的长期斗争。3 3、评价：、评价：（1）维护私有财产权和贵族的利益。）维护私有财产权和贵族的利益。（2）也是）也是平民平民的的胜利胜利。高一历史第七课雅典民主一、从共和国到帝国一、从共和国到帝国第第7课课 古罗马的政制和法律古罗马的政制和法律二、古代罗马的法律二、古代罗马的法律（一）（一）十二铜表
14、法十二铜表法 罗马法的雏形罗马法的雏形（二）（二） 查士丁尼法典查士丁尼法典 罗马法的完备罗马法的完备1 1、组成：、组成：2 2、评价：、评价：查士丁尼法典查士丁尼法典查士丁尼法学总论查士丁尼法学总论查士丁尼学说汇纂查士丁尼学说汇纂 查士丁尼新敕查士丁尼新敕高一历史第七课雅典民主讨论：结合课本讨论：结合课本32页相关内容和课后页相关内容和课后“知识知识链接链接”，谈谈应当如何评价罗马法？，谈谈应当如何评价罗马法？（1）维系和稳定了帝国的统治。）维系和稳定了帝国的统治。（2）现代资本主义法制的基础。）现代资本主义法制的基础。高一历史第七课雅典民主高一历史第七课雅典民主讨论：结合课本讨论：结合课
15、本32页相关内容和课后页相关内容和课后“知识知识链接链接”，谈谈应当如何评价罗马法？，谈谈应当如何评价罗马法？（1）维系和稳定了帝国的统治。）维系和稳定了帝国的统治。（2）现代资本主义法制的基础。）现代资本主义法制的基础。（3）西方各国的许多重要的法律制度，都来源）西方各国的许多重要的法律制度，都来源于罗马法。（如陪审制度、律师制度、于罗马法。（如陪审制度、律师制度、“不告不不告不理理”的原则）的原则）高一历史第七课雅典民主现代法庭上的诉辩对抗现代法庭上的诉辩对抗 高一历史第七课雅典民主高一历史第七课雅典民主讨论：结合课本讨论：结合课本32页相关内容和课后页相关内容和课后“知识知识链接链接”，
16、谈谈应当如何评价罗马法？，谈谈应当如何评价罗马法？（1）维系和稳定了帝国的统治。）维系和稳定了帝国的统治。（2）现代资本主义法制的基础。）现代资本主义法制的基础。（3）西方各国的许多重要的法律制度，都来源）西方各国的许多重要的法律制度，都来源于罗马法。（如陪审制度、律师制度、于罗马法。（如陪审制度、律师制度、“不告不不告不理理”的原则）的原则）（4）中国等社会主义国家的中国等社会主义国家的“民法民法”，也同样深受罗，也同样深受罗马法的影响马法的影响高一历史第七课雅典民主 罗马对世界的征服有三次罗马对世界的征服有三次: :第一次是武第一次是武力征服；第二次是宗教征服；而第三次更力征服；第二次是宗
17、教征服；而第三次更平和更持久的征服，则是法律的征服。平和更持久的征服，则是法律的征服。高一历史第七课雅典民主课堂小结课堂小结罗马共和国罗马共和国罗马帝国罗马帝国十二铜表法十二铜表法查士丁尼法典查士丁尼法典（雏形）（雏形）（完备）（完备）历史进程：历史进程：法律制定：法律制定：高一历史第七课雅典民主高一历史第七课雅典民主 材料一材料一 十二铜表法十二铜表法保留了许多原始的陈规陋保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人残酷处置，禁止习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人残酷处置，禁止平民与贵族通婚，等等。平民与贵族通婚，等等。 西方文化史西方文化史材料二材料二 妇女不得参与任何公务；因
18、而他们不能担妇女不得参与任何公务；因而他们不能担任法官，或行使地方官的职责，或提出诉讼，或为他人任法官，或行使地方官的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。奴隶和隶农必须无条件地服从主人，担保，或担任律师。奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从服从“命运命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。治。 十二铜表法十二铜表法（3 3）根据材料一和材料二，归纳指出罗马法存在的缺）根据材料一和材料二，归纳指出罗马法存在的缺陷。陷。(6(6分分) )双成新学案双成新学案P28P28页、页、1010缺陷：缺陷： 野蛮、残酷；野蛮、残酷；歧视妇女，男性公民拥有政治
19、权利；歧视妇女，男性公民拥有政治权利；严格控制奴隶和隶奴，维护奴隶主统治。严格控制奴隶和隶奴，维护奴隶主统治。高一历史第七课雅典民主 材料三材料三 雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王权的人，不是偶然选中德的人去治理，统治者不是有王权的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用骗术的人，而是有的人，不是攫取财富的人，不是使用骗术的人，而
20、是有统治知识的人。统治知识的人。苏格拉底苏格拉底（3 3）依据材料三，苏格拉底所评论的是雅典怎样的民）依据材料三，苏格拉底所评论的是雅典怎样的民主形式？他的态度如何？理由是什么？主形式？他的态度如何？理由是什么？双成新学案双成新学案P25P25页、页、1010 形式：直接民主。形式：直接民主。 态度：批判态度。态度：批判态度。 理由：抽签和轮流坐庄的参政方式，无法保证理由：抽签和轮流坐庄的参政方式，无法保证国家管理人员的素质，容易造成权力的滥用和误用。国家管理人员的素质，容易造成权力的滥用和误用。高一历史第七课雅典民主1. 1. 有人说：有人说： 爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半爱琴海区域海陆
21、交错，东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因此成为融通亚非欧不同文明的加工厂。此成为融通亚非欧不同文明的加工厂。 这句话这句话揭示了揭示了 ( )( )A.A.爱琴海区域航海业发达爱琴海区域航海业发达 B. B. 爱琴海区域的地形地貌爱琴海区域的地形地貌 C. C. 爱琴海文明的地理特点爱琴海文明的地理特点 D. D. 爱琴海文化源于古埃及爱琴海文化源于古埃及 高一历史第七课雅典民主2.“2.“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。也鼓励人类追求利润，从事商业。”这
22、表明古希腊这表明古希腊工商业发达的主要原因是工商业发达的主要原因是 A A 地理环境地理环境 B B 经济备件经济备件 C C 以人为本以人为本 D D 民族性格民族性格高一历史第七课雅典民主3.3.“陶片放逐法陶片放逐法”这种做法所体现的精神，与当前这种做法所体现的精神，与当前我国社会主义政治建设的哪一原则最为相似我国社会主义政治建设的哪一原则最为相似 A A 执政为民执政为民 B B 以人为本以人为本 C C 民主集中民主集中 D D 权力制衡权力制衡高一历史第七课雅典民主4 4、雅典公民希米奥出身于商人家庭，他在家里接受、雅典公民希米奥出身于商人家庭，他在家里接受私人教育，其父母主要关注
23、的应该是私人教育，其父母主要关注的应该是( () )A A逆运算能力逆运算能力B B外语水平外语水平C C在学校考试时取得好成绩在学校考试时取得好成绩D D能言善辩的思维能力和表达水平能言善辩的思维能力和表达水平高一历史第七课雅典民主5.5.关于明代内阁，下列表述正确的是关于明代内阁，下列表述正确的是 A A明太祖罢除丞相职务，设内阁制明太祖罢除丞相职务，设内阁制 B B内阁成员的地位和权势有过提高内阁成员的地位和权势有过提高 C C内阁正式成为统率六部百司的机构内阁正式成为统率六部百司的机构 D D司礼监最终取代了内阁司礼监最终取代了内阁高一历史第七课雅典民主高一历史第七课雅典民主高一历史第七课雅典民主古罗马角斗场古罗马角斗场高一历史第七课雅典民主
