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1、执教：桐君小学钟沁微29. 29. 掌掌 声声 课文写了在一次故事会上，课文写了在一次故事会上，（ ）送给英子（）送给英子（ ）次）次掌声，这掌声给了英子极大的鼓掌声，这掌声给了英子极大的鼓励，原先（励，原先（ ）的英子变）的英子变得（得（ ）了。）了。文静文静 姿势姿势 鼓励鼓励默默地默默地 慢吞吞慢吞吞 骤然间骤然间落下残疾落下残疾 一摇一晃一摇一晃小儿麻痹症小儿麻痹症 热烈而持久热烈而持久 就在英子站定的那一刻，教就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。热烈而持久。 英子犹豫了一会儿，英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈慢吞吞地站了
2、起来，眼圈红红红红的。在全班同学的注的。在全班同学的注视视下，她下，她终终于一于一摇摇一晃地一晃地走上了走上了讲讲台。台。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 她很文静，她很文静，总总是是默默地坐默默地坐在在教室的一角。上教室的一角。上课课前，她前，她早早早早就就来到来到教室，下教室，下课课后，她又后，她又总总是是最最后一个离开后一个离开。因。因为为她得她得过过小儿麻小儿麻痹症，腿脚落下残疾，不愿意痹症，腿脚落下残疾，不愿意让让别别人看人看见见她走路的姿她走路的姿势势。
3、她很文静，总是默默地坐在教室地一角。她很文静，总是默默地坐在教室地一角。看到同学们在操场上快乐地玩耍，她总是看到同学们在操场上快乐地玩耍，她总是想：想： ；看到女孩在舞蹈房里翩翩起舞时，她总是看到女孩在舞蹈房里翩翩起舞时，她总是想：想： ；看到看到 ，她又总是想：她又总是想： ； 仿照第一自然段，用仿照第一自然段，用“总是总是总是总是”写一写英子是默默坐着时的想法。写一写英子是默默坐着时的想法。 她很文静，她很文静，总总是是默默地坐在默默地坐在教室的一角。上教室的一角。上课课前，她早早就前，她早早就来到教室，下来到教室，下课课后，她又后，她又总总是是最最后一个离开。因后一个离开。因为为她得她得
4、过过小儿麻小儿麻痹症，腿脚落下残疾，不愿意痹症，腿脚落下残疾，不愿意让让别别人看人看见见她走路的姿她走路的姿势势。 英子犹豫了一会儿，英子犹豫了一会儿，慢吞慢吞吞地站吞地站了起来，眼圈红红的。了起来，眼圈红红的。 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢吞慢吞吞地站吞地站了起来，了起来，眼圈红红眼圈红红的。的。 英子犹豫了一会儿，英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈慢吞吞地站了起来，眼圈红红红红的。在全班同学的注的。在全班同学的注视视下，她下，她终终于一于一摇摇一晃地一晃地走上了走上了讲讲台。台。 英子犹豫了一会儿，英子犹豫了一会儿，慢吞吞地慢吞吞地站站了起来，眼圈了起来，眼圈红红红红的。在全班同学的注的。在全班同学的注视视下，她下，她终终于一于一摇摇一晃地一晃地走上走上了了讲讲台。台。 就在英子站定的那一刻，就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。掌声热烈而持久。 在掌声里，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了我们看到，英子的泪水流了下来。下来。 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
