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1、 大约一直到大约一直到七千万年前七千万年前，恐龙还是统治地球，恐龙还是统治地球的霸主。然而的霸主。然而六千五百万年前六千五百万年前，它们全部绝灭了。，它们全部绝灭了。而且，整个灭绝过程还很而且，整个灭绝过程还很可能是在仅仅数月内发可能是在仅仅数月内发生的生的。为什么会发生这种情形，至今仍是一个谜。为什么会发生这种情形，至今仍是一个谜。科学家曾提出各种不同理论，来解释这灭亡之谜，科学家曾提出各种不同理论，来解释这灭亡之谜，如陨石撞击地球说、大规模火山爆发说、疾病说如陨石撞击地球说、大规模火山爆发说、疾病说或食物中毒说或食物中毒说恐龙灭亡之谜，科学家仍在探恐龙灭亡之谜，科学家仍在探索。索。初读课文
2、，独立思考初读课文，独立思考 本文要说明的对象是什么本文要说明的对象是什么? ? 恐龙灭绝的原因恐龙灭绝的原因恐恐龙龙的的世世界界 侏罗纪公园1.1.对于对于65006500万年前恐龙的灭绝，科学万年前恐龙的灭绝，科学界存在哪两种对立的说法，你能找出界存在哪两种对立的说法，你能找出来吗？来吗？撞击说火山说撞击说撞击说 陨石陨石巴林杰陨石坑巴林杰陨石坑 火火山山说说 2.2.在造成恐龙灭绝的原因中，作者的在造成恐龙灭绝的原因中，作者的倾向是什么？有什么依据呢？倾向是什么？有什么依据呢？“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是而应该是撞击撞击。”依据是：第一，斯石
3、英出现的地方肯定依据是：第一，斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动活动第二，在新墨西哥州拉顿地区的岩层第二，在新墨西哥州拉顿地区的岩层发现了斯石英发现了斯石英理清思路被被压压扁扁的的沙沙子子恐龙灭绝的原因恐龙灭绝的原因肯定肯定“撞击说撞击说”否定否定“火山说火山说”麦克霍恩等研究证明麦克霍恩等研究证明结论结论恐龙灭绝原因是撞击而不是火山恐龙灭绝原因是撞击而不是火山活动活动被压扁的沙子被压扁的沙子说明顺序说明顺序逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排的说明顺序。由果到因由果到因追本求源追本求源情境再现情境再现 650
4、06500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。无虑地嬉戏，觅食。 突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径1010公里相当于公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒4040公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5 5公公里，并以极快的速度扩散
5、。里，并以极快的速度扩散。 恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。 大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但仍免不了被冻死、饿死的厄运。 山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样结束了。龙时代就这样结束了。揣摩语言试说说下面句子中加点词语的表达作用试说说下面句子中加点词语的表达作用？ 许多尘埃进入了平流层中，结果造成许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。在很长一段时
6、间内阳光无法抵达地球表面。这这也许也许是导致包括所有恐龙在内的许多地是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。球生物灭绝的原因。科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来有何意义？你怎么认为？来有何意义？你怎么认为？作者认为：这不仅仅是一个学术作者认为：这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难样或那样的大灾难(万一某天某个星体万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击避免这种撞击)。我们需要尽可能多地。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为当了解这
7、种事件所产生的影响，因为当将来面对这种事件时，我们可以采取将来面对这种事件时，我们可以采取某种应急措施。某种应急措施。自由发挥自由发挥本文题目本文题目被压扁的沙子被压扁的沙子有什么好处？有什么好处？本文题目本文题目被压扁的沙子被压扁的沙子是否离是否离题太远题太远?换成换成恐龙是怎样灭绝的恐龙是怎样灭绝的不好吗？不好吗？本文的题目不但没有离题，还本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说撞击说”所以产生，与对被压扁的沙子的所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读外，文题形象性强，引起
8、人们阅读的兴趣。改成的兴趣。改成恐龙是怎样灭绝的恐龙是怎样灭绝的，文题对本文内容起不到提纲挈，文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。领的作用。（1）与短文）与短文恐龙无处不有恐龙无处不有相比，两篇短文在行相比，两篇短文在行文思路上有哪些相似之处和不同之处？文思路上有哪些相似之处和不同之处？ 都是先提出问题，然后作出假设，经过推理论证都是先提出问题，然后作出假设，经过推理论证之后，作出结论。不同之处是，第一篇短文由一个之后，作出结论。不同之处是，第一篇短文由一个问题问题5；出另一个问题；第二篇短文是提出两个假设，；出另一个问题；第二篇短文是提出两个假设，通过论证否定了其中的一个。通过论证否定了其中的一个。（2）两篇文章在探索自然奥秘的过程中，思考问题两篇文章在探索自然奥秘的过程中，思考问题的方式有哪些相同之处？的方式有哪些相同之处？ 都体现出多角度、跨学科地思考、分析问题的都体现出多角度、跨学科地思考、分析问题的思维特征。思维特征。恐龙无处不有恐龙无处不有：恐龙：恐龙板块理论生物学板块理论生物学地质学地质学被压扁的沙子被压扁的沙子：斯石英：斯石英恐龙化学、地理学、恐龙化学、地理学、天文学天文学生物学生物学
