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1、议论文课时写作教程议论文课时写作教程 第一课第一课 新材料作文怎样审新材料作文怎样审题、立意题、立意新民九义校新民九义校范例导引 这则材料分为几个层次？每个层次陈述的对象分别是这则材料分为几个层次？每个层次陈述的对象分别是什么？用简练的语言简述他们的行为。什么？用简练的语言简述他们的行为。 还在念大学的时候，雅格布还在念大学的时候，雅格布格林和威廉格林和威廉格林格林俩兄弟的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百俩兄弟的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共暗藏联系。为此，兄弟俩
2、付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。范例导引 后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版，这本故了柏林一家出版社，把这些故事结集出版，这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事曾被四十多个国
3、家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界儿童耳熟能详的集就是世界儿童耳熟能详的格林童话格林童话。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。围，不要套作，不得抄袭。 （2010年高考福建省作文）年高考福建省作文）范例导引范例导引 我们可以得出这些角度：我们可以得出这些角度： 格林兄弟格林兄弟：格林兄弟收集、研究民间故事，：格林兄弟收集、研究民间故事，因为研究无果便将文稿束之高阁。因为研究无果便将文稿束之高阁。 他们的朋友他们的朋友：朋友发现了这本
4、文稿，将文稿：朋友发现了这本文稿，将文稿给了出版社出版发行。给了出版社出版发行。 结果结果：文稿出版后，多次再版，在全世界流：文稿出版后，多次再版，在全世界流传开来，成为经典名著传开来，成为经典名著格林童话格林童话。范例导引范例导引 接着，对这些行为我们多一些追问，为什么会这样？假接着，对这些行为我们多一些追问，为什么会这样？假如不是这样，那会如何？如不是这样，那会如何？ 从整则材料的角度看从整则材料的角度看，格林童话格林童话虽然只是一个偶虽然只是一个偶然的机会得以出版发行，但它大放异彩的背后却蕴含着必然的机会得以出版发行，但它大放异彩的背后却蕴含着必然的因素。由此，我们可以阐发偶然与必然（或
5、曰然的因素。由此，我们可以阐发偶然与必然（或曰“意料意料之外，情理之中之外，情理之中”）的关系。）的关系。 从格林兄弟的角度看从格林兄弟的角度看： A行百里者半九十，不要轻言放弃。行百里者半九十，不要轻言放弃。 B动机（意愿）与结果常常是背离的。动机（意愿）与结果常常是背离的。范例导引范例导引C守与变（人生的选择）：如果格林兄弟依然故我，坚持守与变（人生的选择）：如果格林兄弟依然故我，坚持着或许没有结果的研究，这无异于皓首穷经，耗费生命，着或许没有结果的研究，这无异于皓首穷经，耗费生命，因此为格林兄弟的知难而退、及时抽身喝彩。人生的选择因此为格林兄弟的知难而退、及时抽身喝彩。人生的选择有许许多
6、多，实现自我价值的途径千千万万，一条道走到有许许多多，实现自我价值的途径千千万万，一条道走到黑，并非明智之选。黑，并非明智之选。从朋友的角度看从朋友的角度看，可以做如下立意：，可以做如下立意：A朋友没有把这本笔记据为己有，没有剽窃格林兄弟的成朋友没有把这本笔记据为己有，没有剽窃格林兄弟的成果，表现出无私的美德，他正是这部经典面世的推手。在果，表现出无私的美德，他正是这部经典面世的推手。在人类文明历史进程中，我们应该感谢这样一些无私的发现人类文明历史进程中，我们应该感谢这样一些无私的发现者和推动者。者和推动者。范例导引范例导引B正是这位慧眼识宝的朋友，才使得格林童话流传百正是这位慧眼识宝的朋友，
7、才使得格林童话流传百世，所以，我们的生活并不缺少有价值的东西，缺少的是世，所以，我们的生活并不缺少有价值的东西，缺少的是发现的眼睛。发现的眼睛。从格林童话从格林童话的流传的流传看：看：A格林童话的一版再版，被四十多个国家翻译成五十格林童话的一版再版，被四十多个国家翻译成五十多种语言，证明了经典具有超越时空的永远魅力。多种语言，证明了经典具有超越时空的永远魅力。 B如果没有朋友的发现，这部皓首穷经的作品也许仍然束如果没有朋友的发现，这部皓首穷经的作品也许仍然束之高阁乏人问津，所以，有时成就伟大的作品也需要一些之高阁乏人问津，所以，有时成就伟大的作品也需要一些机遇和运气。机遇和运气。范例导引范例导
8、引C.格林童话格林童话被四十多个国家翻译成五十多种语言，证明被四十多个国家翻译成五十多种语言，证明根植于人民、生活，为大众所欢迎的作品才有永恒的生命根植于人民、生活，为大众所欢迎的作品才有永恒的生命力。力。D衡量事物的价值不能只有唯一的标准，应该是多元的。衡量事物的价值不能只有唯一的标准，应该是多元的。（换一种眼光，换一个角度）（换一种眼光，换一个角度） E存在与价值的关系：当这些童话被格林兄弟束之高阁的存在与价值的关系：当这些童话被格林兄弟束之高阁的时候，它的价值无法完全实现；当它被出版发行后，才能时候，它的价值无法完全实现；当它被出版发行后，才能转化为现实价值。什么样的存在，决定了什么样的
9、价值。转化为现实价值。什么样的存在，决定了什么样的价值。 小结小结整体性原则整体性原则： 所谓整体性原则，即审题立意时必须所谓整体性原则，即审题立意时必须从从材料整体出发材料整体出发，全面全面把握所给材料的意旨。把握所给材料的意旨。不可不可“断章取义断章取义”立意作文立意作文。比如从朋友的。比如从朋友的角度，我们可以提炼出无私的精神品质，但角度，我们可以提炼出无私的精神品质，但如果只是从个人修养的角度来谈，那是片面如果只是从个人修养的角度来谈，那是片面的、脱离了材料的。而如果从文明进程需要的、脱离了材料的。而如果从文明进程需要无私的发现和推动者来讲，则是符合材料内无私的发现和推动者来讲，则是符
10、合材料内容和含义。容和含义。小结小结筛选性原则：筛选性原则： 选取哪个角度去构思作文，这就要根选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写较新颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。作。 一句话，一句话，最适合自己的就是最好的最适合自己的就是最好的。小结小结创新性原则创新性原则 所谓创新性原则，即立意要有独到新所谓创新性原则，即立意要有独到新颖之处，要有不同于一般考生的见解，颖之处，要有不同于一般考生的见解，避开避开“大
11、众化大众化”，选取新视角，开拓新思维，发，选取新视角，开拓新思维，发表新见解表新见解。但创新不可脱离原材料，观点要。但创新不可脱离原材料，观点要能自圆其说，否则，立意就偏离题意了。能自圆其说，否则，立意就偏离题意了。病例透视病例透视 1 1. .阅读下面的材料，思考：从下列材料中确立的这些论点，阅读下面的材料，思考：从下列材料中确立的这些论点，是否合理？请说明评判理由。是否合理？请说明评判理由。 有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛下的脖颈，流了不少血，但国程中，骏马咬破了国马长鬃毛下的脖颈，流了不少血，但国
12、马像什么事也没有发生一样，照样走它的路。骏马回到家中，马像什么事也没有发生一样，照样走它的路。骏马回到家中，草不吃、水不饮，身在颤抖。骏马主人告诉了国马主人，国草不吃、水不饮，身在颤抖。骏马主人告诉了国马主人，国马主人说马主人说: :“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧，我把国马它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧，我把国马牵来劝劝它就好了。牵来劝劝它就好了。”于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。 论点论点1 1：宽容是一种崇高的美德；：宽容是一种崇高的美德； 论点论点2 2：“以牙还牙以牙还牙”当
13、缓行；当缓行； 论点论点3 3：宽容要看清对象；：宽容要看清对象； 论点论点4 4：害人之心不可有；：害人之心不可有； 论点论点5 5：自省自悔，精神可嘉；：自省自悔，精神可嘉； 论点论点6 6：对症下药才能除病根。：对症下药才能除病根。病例透视病例透视 上述的六个观点，我们可以看出是从上述的六个观点，我们可以看出是从“国马国马”、“骏马骏马”、“主人主人”三个不同的角度提出的：第三个不同的角度提出的：第1、2、3个论点是从国马的角度立意的。国马被骏马个论点是从国马的角度立意的。国马被骏马咬伤后，流血不少，但却忍让宽容，用自己的牺咬伤后，流血不少，但却忍让宽容，用自己的牺牲唤起别人醒悟，得出了
14、牲唤起别人醒悟，得出了“宽容是一种崇高的美宽容是一种崇高的美德德”的观点。国马被骏马咬伤后并未还击，得知的观点。国马被骏马咬伤后并未还击，得知骏马为此羞愧不已，不饮不食时，国马理解骏马骏马为此羞愧不已，不饮不食时，国马理解骏马一时妒忌的心态，前往亲近劝慰，使骏马恢复如一时妒忌的心态，前往亲近劝慰，使骏马恢复如初，从而得出了初，从而得出了“以牙还牙以牙还牙当缓行当缓行”的结论。的结论。国马宽容忍让骏马。并前去亲近劝慰，是因为它国马宽容忍让骏马。并前去亲近劝慰，是因为它发现对方也是一匹难得的骏马，而并非发现对方也是一匹难得的骏马，而并非“驽马驽马”，因此才有，因此才有“宽容要看清对象宽容要看清对象
15、”的结论。的结论。病例透视病例透视 4、5两个论点是从骏马的角度立意的，骏两个论点是从骏马的角度立意的，骏马咬伤国马后，饮食不思，浑身发抖，几乎马咬伤国马后，饮食不思，浑身发抖，几乎丧命，后又能知错自省，羞愧难当，从而得丧命，后又能知错自省，羞愧难当，从而得出出4、5两个论点。论点两个论点。论点6是从主人角度得出的是从主人角度得出的观点。这则材料的寓意，旨在歌颂国马的宽观点。这则材料的寓意，旨在歌颂国马的宽容、忍让、仁爱的美德和赞颂骏马知错羞愧、容、忍让、仁爱的美德和赞颂骏马知错羞愧、自省自悔的精神，意在呼唤一种融洽和谐的自省自悔的精神，意在呼唤一种融洽和谐的人际关系。因此观点中的论点人际关系
16、。因此观点中的论点1、5切合材料切合材料意旨。论点意旨。论点2、3、4、6只涉及材料的局部，只涉及材料的局部，意义不大，显得勉强，力度不够。意义不大，显得勉强，力度不够。强化训练强化训练1v根据根据下列的材料进行思考，确立一个论点。下列的材料进行思考，确立一个论点。 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。母亲身上汲取力量，因而能够击败
17、任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。强化训练强化训练1参考答案参考答案 我们可以从三个角度来立意：我们可以从三个角度来立意： 从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能
18、有所作为。体才能有所作为。 从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。但更重要的是培养孩子的自立能力。 从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。强化训练强化训练2 根据根据下列的材料进行思考，确立一个论点。下列的材料进行思考，确立一个论点。
19、2008 2008 年年9 9 月月 15 15 日，英国圣公会向已故生物学家达尔日，英国圣公会向已故生物学家达尔文道歉文道歉， 承认承认100 100 多年前误解他提出的生物进化论。圣多年前误解他提出的生物进化论。圣公会在致歉函中写道：公会在致歉函中写道：“查尔斯查尔斯 达尔文先生，在你诞辰达尔文先生，在你诞辰200 200 周年即将到来之前，英国圣公会向你致歉，我们当初周年即将到来之前，英国圣公会向你致歉，我们当初对你（的理论）作出错误反应，误解你且影响其他人对你对你（的理论）作出错误反应，误解你且影响其他人对你的看法的看法。” 达尔文后人对圣公会的做法并不领情。达尔文的玄孙达尔文后人对圣
20、公会的做法并不领情。达尔文的玄孙认为，迟到百年的道歉认为，迟到百年的道歉“没有意义没有意义”。批评人士称圣公会的。批评人士称圣公会的这一举动这一举动“荒谬可笑荒谬可笑”。强化训练强化训练2参考答案参考答案 文章可从多个角度切入立意：文章可从多个角度切入立意： 从圣公会致歉的角度，要勇于承认错误；从圣公会致歉的角度，要勇于承认错误； 从达尔文提出生物进化论的角度，坚持真理需从达尔文提出生物进化论的角度，坚持真理需要勇气和信心；要勇气和信心； 从时间的角度，真理是经得起考验的；从时间的角度，真理是经得起考验的； 从圣公会从圣公会100100多年前做法的角度，对问题不要轻多年前做法的角度，对问题不要轻率地下结论；率地下结论； 从达尔文玄孙及批评人士的角度，要宽容别人从达尔文玄孙及批评人士的角度，要宽容别人的过失。的过失。议论文课时写作教程议论文课时写作教程 再见再见
