《六年级音乐下册《太平洋231》课件 人音版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级音乐下册《太平洋231》课件 人音版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你听说过你听说过“壶盖跳动的故事壶盖跳动的故事”吗？吗？ 故事中说，瓦特故事中说，瓦特( (年年-年年) )小的小的时候，看见炉子上壶里的水沸腾了。蒸汽把壶盖顶了时候，看见炉子上壶里的水沸腾了。蒸汽把壶盖顶了起来，瓦特从中受到启发，长大后发明了蒸汽机，成起来，瓦特从中受到启发，长大后发明了蒸汽机，成为著名的发明家。为著名的发明家。 其实，那只不过是传说而已，瓦特发明蒸汽机并其实，那只不过是传说而已，瓦特发明蒸汽机并不是他幼时的灵感，而是吸收前人的成果和他个人艰不是他幼时的灵感，而是吸收前人的成果和他个人艰苦努力的结果。苦努力的结果。 后人为了纪念他的伟大发明，把发电机和电动机后人为了纪念他的伟
2、大发明，把发电机和电动机的功率计算单位称为的功率计算单位称为“瓦特瓦特”。现代家庭用的电灯、电。现代家庭用的电灯、电暖器、电熨斗的功率都称为暖器、电熨斗的功率都称为“瓦瓦”，那是，那是“瓦特瓦特”的简称，的简称，也是为了纪念他为人类作出的杰出贡献。也是为了纪念他为人类作出的杰出贡献。瓦特瓦特(年年-年年 英国英国) 和他的蒸汽机和他的蒸汽机 “太平洋太平洋231”是当时是当时蒸汽机车中一种先进蒸汽机车中一种先进的大型火车头，因其的大型火车头，因其每边共有以每边共有以2+3+1组组合而成的合而成的6个车轮而个车轮而得名。得名。作者的蒸汽机火车头情结作者的蒸汽机火车头情结 作者作者特别钟爱火车头，
3、他曾说：特别钟爱火车头，他曾说：“如同别人爱如同别人爱马匹一样，我始终热爱火车头。对我来说马匹一样，我始终热爱火车头。对我来说火车火车头简直是有生命的头简直是有生命的。在这首太平洋。在这首太平洋231中，中，我所要表现的并不是对火车头噪音的简单模仿，我所要表现的并不是对火车头噪音的简单模仿，而是想把我看到的一种印象和感受到的而是想把我看到的一种印象和感受到的那种愉那种愉悦悦，用音乐的手段表现出来用音乐的手段表现出来。”赏赏2：是怎样的音乐在描绘火车头的声音？：是怎样的音乐在描绘火车头的声音？ 赏赏3：从火车头启动时的呼吸声中你能感受到什么呢？：从火车头启动时的呼吸声中你能感受到什么呢？ 你们能
4、不能听出火车头在呼吸呢？你们能不能听出火车头在呼吸呢？ 赏赏1：听辨与思考的关键词：听辨与思考的关键词：力度力度速度速度节奏节奏音色（演奏乐器）音色（演奏乐器）赏赏4：火车头拉上非常多的货物后，行驶起来会是怎样的：火车头拉上非常多的货物后，行驶起来会是怎样的呢？呢？乐曲最后，当旋律性的音乐出现时，音乐表乐曲最后，当旋律性的音乐出现时，音乐表现了火车头怎样的心情呢？现了火车头怎样的心情呢？ 谈一谈对作品的总体印象是什么？谈一谈对作品的总体印象是什么？节奏赏析节奏赏析：作者运用：作者运用时值递减时值递减的方法，使节的方法，使节 奏越来越紧密，这样造成长短时值的对比，奏越来越紧密，这样造成长短时值的
5、对比，在速度不变的情况下，会感受到火车加速前在速度不变的情况下，会感受到火车加速前进的情景。进的情景。 高速奔驰高速奔驰车轮加速车轮加速高速奔驰.车轮加速.高速运行时流畅轻快的曲调.高歌猛进在曲调上，在曲调上，有有几个在几个在不同状不同状态下表态下表现火车现火车运行的运行的曲调。曲调。 一、车轮加速：一、车轮加速：二、高速奔驰（二、高速奔驰（先后多次出现先后多次出现 ）：）： 圆号圆号大管大管三、高速运行时流畅轻快的曲调（它在不同三、高速运行时流畅轻快的曲调（它在不同乐器上先后奏出）：乐器上先后奏出）： 四、火车高歌猛进、自信自豪，大显威力四、火车高歌猛进、自信自豪，大显威力 的曲调：的曲调： 圆号圆号弦乐、圆号、打击乐弦乐、圆号、打击乐管弦乐太平洋管弦乐太平洋231 奥涅格【瑞士】奥涅格【瑞士】 1923年创作年创作奥涅格奥涅格1、小组选择合适的方式、小组选择合适的方式对音乐进行创编，可以是对音乐进行创编，可以是模仿音响声音、动作、创模仿音响声音、动作、创编节奏等。编节奏等。2、小组展示、评价。、小组展示、评价。
