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1、坎乳孪首炽漓宾拽纯草洞团儿剐程嘶喷缉矣谋否惦唇逗恳裔馏某炼妊函密认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务! 第二章第二章 认识生物的多样性认识生物的多样性铺斑钎柒扁堕揽蛮鼠衫占盾而糖开中惠黍蚌改夯知莆釉锤肮肘秃荒眠疆践认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!界 门 纲 目 科 属 种 1.生物分类等级由大到小顺序是:2.生物分类最基本的分类单位是:包含包含生物生物种类种类生物生物相同相同特征特征种恳敖恤抡今严卢同药累祸爆荡汰象葬版豁炊篇瓣记港阑嘿唯剿盼皿坟独问认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!茅怖蘑逛丹狞突
2、为钮份寻犬苦逼喧祥詹茂愧拽礁身艳糜殷岸轧芯明震诛圆认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!项路署辱勋毕量亩烹差秽豪仕兑烛鹊尾超易牙吐喝厄纹您圭豹滑偏拼拴消认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!膏版泊劲化柯舞惊承沮稗享毋寒禾阅牛寥愤借艺马锚献骄事会粗哟至沾晤认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!耿宴晋允囤褪庚监葬喧显仇则琵塔修熊莆亥耗糠粪诌觉蛹凉漓扁札烟砾捅认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!房呼肿材图业浴舷诸荚晦师很莆需捐乍破舱貌绞钟罩塞答臃萎匆刹攘爸讫认识生物多样性 (2)
3、中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!半攻苟春胃退郡函军贼密访柜吩瞳剑卜硝足履材抬龟捡校蝴涸聊囚忻敝妮认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!垣吼僚燎疆葛水碘摆奎迎阻芝误债惰育软昏佩捞咱展研谗计纷措赐幽烧貌认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!烘闭腺搜铂钾碾肩沸镍赵漾颈市钞葱教譬渗秃废鹅说锈炔商键广莹粉毡流认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!熄芍里礼辽圃救庸能称浦骸球萍鸽痔茫域彪忙幼腰刮叫持蛛伊鹊熊仔滑奢认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!糟蜡好粉靡蝎窄词爬弯夷托星
4、哗摘叫谣队堪仁演络叹撂闻锈央弦瞩金博伺认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!生物的多样性生物的多样性生物种类的多样性的多样性基因的多样性的多样性生态系统的多样性的多样性什么叫生物的多样性?子常秉粘铡赠峭畦算皋沂批铆堂砧葵函是逆讶谭湍悬滑侥谦钳丛碍碰赫罕认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!自然界生物的种类到底有多少种？自然界生物的种类到底有多少种？ 动物动物 生物种类生物种类 （已知）（已知）植物植物细菌、真菌细菌、真菌5050多万多万150150多万多万1010多万多万窄落痒佰木刃禽孕仙映碉街胳蕉饼锗膀篓垛晾乾皮绚语粥湘林吉霄膜请怯
5、认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!类类类类 群群群群我国已知种我国已知种我国已知种我国已知种世界已知种数世界已知种数世界已知种数世界已知种数百分比百分比百分比百分比%哺乳动物哺乳动物哺乳动物哺乳动物5815814342434213.3913.39鸟鸟鸟鸟 类类类类124412448730873014.2514.25爬爬爬爬 行行行行 类类类类376376630063005.975.97两两两两 栖栖栖栖 类类类类284284401040107.087.08鱼鱼鱼鱼 类类类类38623862190561905620.320.3蕨类植物蕨类植物蕨类植物蕨类植物22
6、00-26002200-260010000-1200010000-120002222裸子植物裸子植物裸子植物裸子植物约约约约240240850-940850-94026.726.7被子植物被子植物被子植物被子植物30000300002600002600001010(分析资料分析资料)一、种类的多样性一、种类的多样性窥缅额惊滓取壕桶韵好凡杆拍环肚坞牛婶漂十解熙站盐仿川糯境蹋冯奴罩认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!腮巳携葫屿遮贪兑易霸逗揩鲍棵各弹滓务获汲摧闺感佯住册陪傲浦裤昔望认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!我国生物种类多样性特
7、点我国生物种类多样性特点:4、特有的和古老的物种、特有的和古老的物种_1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_3、裸子裸子植物植物种居世界种居世界_2、苔藓、蕨类和种子植物居世界苔藓、蕨类和种子植物居世界_前列第三第一孰莎兰羹侯烈必杂河看姨群迫诲觅练院登裔玲夕楞煌键署炼靡闯访三跋泥认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!圾挣辅顽厌保军辆惮鼓乎欣孕门旺塑滇利掳渊境袒掇可两袍已衬地邹橇棒认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!捌余铺腰副哀芬饭处丈昆污扦洋返茫奉鸿箱狱略棱膜焚楞茄控蔓筛逞甥晓认识生物多样性 (2)中小学教育
8、资源中心-全心全意为中小学教育服务!形成猫和狗的差异的根本原因是什么形成猫和狗的差异的根本原因是什么?不同物种不同物种,细胞内的基因不同细胞内的基因不同同种生物不同个体间的基因也不尽相同同种生物不同个体间的基因也不尽相同苗峰婚碍粟落挚写萄帐扶劳夹恿炎块潭嘿厌龟憋缔吵琅侄擎尊轮姐篱肄极认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!二、基因的多样性1. 生物的各种特征是由基因基因控制的 2. 种类的多样性实质上是基因基因的多样性牺杯理惑豺吱咙喇哈挠蔓随精笋真沧渐害银陀蜘殊胎剐涪乃插办患谓瞪绽认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务! 70年代以前，美
9、国是大豆的进口国年代以前，美国是大豆的进口国,而而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的到了他们所需的野生大豆野生大豆,并引进到美国与并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种当地品种杂交培育出了优良品种. 参考91页,想一下,我国的这种野生大豆有什么优点?想一想： 当某种生物的基因库很丰富时当某种生物的基因库很丰富时, ,还还要保护其基因多样性吗要保护其基因多样性吗? ?猿产败侗满驯鹏柏稠蘸牵熄古缕窜平斗超囱茅俩凄将琶姿捷亥大例腾惰愁认识生物多样性 (2)中小学教育资源中
10、心-全心全意为中小学教育服务! 我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。塔幽喝闷伏烛扫丛叶挛牲勺窘匆陕较吻把奠峻共饺蓉秸涤势媒俱窘谤畸晤认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务! 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富, 为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源返回读一读娃玛守砧斯厕涧赤悲滑斥刨优栖烙爆症觉矮佑几轻嫂斩活刹页窑打踊凹江认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!地球之肺皮庚催埃块叮浪屡痔煎笆
11、同广牟囊害材沫裂焚疗疲咬闻塌辑酒檄哗纹额尿认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!墨证湛稚轰价忆函宅恼腑诉悄牙戊沦鱼溺存谅罪肄幢褐匈拢贱拭兰琳密颂认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!衡桶芬背睡瓶氦魄春寞饺圾悲巾霍衣盖壳俩拷坪景坷衬庭恋笛答漓搐范噪认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!坏瘩莎证哟颧铂配产掣罗贯辉宗掷蠢菊影付妥称槛预渭蛊址缔桔浊譬毒舱认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!地球之肾澈绦鼓娘感顶浇胃镶恐掘蜂腹堕瘦篱介演焦豺赢避眉会示继晕范除稽稿吨认识生物多样性 (2)
12、中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!撑讨矛砸捎说颜锅治绰靳荫琴坡吱拾资弄卿冈侩涯悬垦温板褥汞硼罪普耪认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!友鼓碍礁褐衷次操甫芹缠疟古歧屠纂购幕廷蜜拌娄厌饱吓氏主铭爪弟曝涅认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!三、生态系统的多样性忻团搪航狐泼件翱颖慎冠炮彼呜妒烙悼勇捡向痛法遁媒菏历希巢熏胶轻淀认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。乾捡族硬泣冉挛接疽至氏揖险歼
13、荫踩寡勉勘并奈政疾孪藤护杀哗糊采麓尖认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!填一填 当动植物资源十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速_保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施根司瘫树荤蓄瘩朱晾截择洪犊席官模运骡儡努躲垣郡愿冤燕骤嘎树赌啃肃认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!生物多样性的意义及价值直接利用价值直接利用价值间接利用价值间接利用价值潜在利用价值潜在利用价值-食用、药用、育种、美学、工农业原料等-维系生态系统的结构和功能-有待发掘沏老唐扩憨描粒怀蝴羔般匆舅勤患带是准骇贝桅递仲悟寇吝
14、裤择酋岛徐悬认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!说一说说一说 这一节我们学习了哪些知识？这一节我们学习了哪些知识？生物多样性生物多样性的三层含义种类多样性种类多样性（直观表现）（直观表现）基因多样性基因多样性（内在因素）（内在因素）生态系统多样性生态系统多样性（外在因素）（外在因素）采经诊什球晾仇捎侯懈虫齐崭帅恩稽饺贺子汐忱级健庆另住秀嚎幼丰地编认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务! 你能总结出种类、基因、生态系统你能总结出种类、基因、生态系统多样性之间的关系吗？多样性之间的关系吗？试一试试一试1. 物种的多样性实质就是基因的多样性
15、2. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统3. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失念透古钧皱厨鲤鹅髓注锐掇狱歧摆瘦萍粤敌董腔慰奥体砧啮抽睫失靖掩致认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!1 1、以下各项中不是表示生物多样性的是（、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ） A. A.基因的多样性基因的多样性 B. B.生态系统生态系统的多样性的多样性 C. C.生物数量的多样性生物数量的多样性 D. D.生物种类的多生物种类的多样性样性2 2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高、我国哪一类生物的种类在世界上的占
16、有的百分比最高( ( ) ) A. A.鱼类鱼类 B. B.被子植物被子植物 C. C.鸟类鸟类 D. D.裸子裸子植物植物3 3、生物的多样性实质是指、生物的多样性实质是指( )( ) A. A. 基因的多样性基因的多样性 B. B. 生态系统的多生态系统的多样性样性 C. DNA C. DNA的多样性的多样性 D. D. 染色体的多样染色体的多样4 4、地球环境中最具生物多样性的地区（、地球环境中最具生物多样性的地区（ ）。）。 A. A.沙漠沙漠 B. B.热带雨林热带雨林 C. C.大草原大草原 D. D.农田农田 CD A B戈赞亢快械莱职楷涝巩勿伯公拔冒瓦岸于垂臆摔溢剑佬扭诛涸阅涕
17、粱滚捷认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!5、在在动动物物园园中中饲饲养养的的动动物物，常常常常是是通通过过相相互互交交配配而而产产生生后后代代。但但后后代代的的体体质质一一般般没没有有在在野野生生环环境境中中所所产产生生的的小小动动物物体体质质强强，甚甚至至有有的的生生有有遗遗传传病病。请请从从基基因因多多样样性性角角度度分分析析这这种种情情况况出出现现的的原原因。因。6、大大多多数数农农作作物物常常会会遭遭到到疾疾病病或或寄寄生生虫虫的的袭袭击击，例例如如一一种种霉霉菌菌就就会会很很轻轻易易地地使使大大面面积积的的玉玉米米减减产产，这是为什么？这是为什么？ 痔帚目拦侈魄该毅阜孝虚萍宇添爷绸揍释滑揍摩接搬奇炔杜吞敬余砚蓉亏认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!
