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1、第十一章第十一章 遗传和变异遗传和变异教材分析和教法建议教材分析和教法建议 北洛中学 王淑春一、课标要求一、课标要求具体内容具体内容标准准活活 动 建建 议说明明DNA是主要的是主要的遗传物物质描述染色体、描述染色体、DNA和基因的关系和基因的关系收集和交流关于人收集和交流关于人类基因基因组计划的划的报道、道、资料的信息料的信息举例例说出生物的性状是由基因控制的出生物的性状是由基因控制的解解释人的性人的性别决定决定认同同优生生优育育收集和交流近收集和交流近亲结婚危害的婚危害的资料料举例例说出生物的出生物的变异异观察某种生物（金察某种生物（金鱼）的）的变异异现象象举例例说出出遗传育种在育种在实践
2、上的践上的应用用收集和交流我国关于收集和交流我国关于遗传育种方面育种方面 成果的成果的资料料1.科学探究科学探究2.生物体的结构层次生物体的结构层次3.生物与环境生物与环境4.生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物5.生物圈中的人生物圈中的人6.动物的运动和行为动物的运动和行为7.生物的生殖、发育与生物的生殖、发育与遗传遗传8.生物的多样性生物的多样性9.生物技术生物技术10.健康地生活健康地生活第一章认识生命第一章认识生命第二章生物学的研究方法第二章生物学的研究方法第三章生物体的结构第三章生物体的结构第四章生物的营养第四章生物的营养第五章生物体内的物质运输第五章生物体内的物质运输第六章生物的呼
3、吸第六章生物的呼吸第七章生物的排泄第七章生物的排泄第八章生命活动的调节第八章生命活动的调节第九章动物的运动和行为第九章动物的运动和行为第十章生物的生殖和发育第十章生物的生殖和发育第十一章遗传和变异第十一章遗传和变异第十二章生命的起源和生物的进化第十二章生命的起源和生物的进化第十三章生物的多样性第十三章生物的多样性第十四章生物与环境第十四章生物与环境第十五章健康地生活第十五章健康地生活第十六章生物技术第十六章生物技术本章在本章在课标课标中的位置中的位置节序节序节标题节标题节下标题节下标题第一节第一节生物的性状表现生物的性状表现生物的性状可以表现在形态结构上，也可以表生物的性状可以表现在形态结构上
4、，也可以表现在生理特征上现在生理特征上同种生物在同一性状上会有不同表现类型同种生物在同一性状上会有不同表现类型生物的性状在亲子代之间表现出相似性生物的性状在亲子代之间表现出相似性第二节第二节生物的性状遗传生物的性状遗传孟德尔的豌豆杂交试验发现了性状的遗传规律孟德尔的豌豆杂交试验发现了性状的遗传规律性状是受基因控制的性状是受基因控制的基因通过生殖细胞在亲子代之间传递遗传信息基因通过生殖细胞在亲子代之间传递遗传信息基因是包含遗传信息的基因是包含遗传信息的DNA片段片段环境对生物性状也有影响环境对生物性状也有影响第三节第三节人类的遗传人类的遗传人类有人类有46条染色体条染色体人类性别是有性染色体决定
5、的人类性别是有性染色体决定的遗传病危害人类健康遗传病危害人类健康禁止近亲婚配可以降低某些遗传病的发病率禁止近亲婚配可以降低某些遗传病的发病率第四节第四节生物的变异生物的变异生物的变异在自然界普遍存在生物的变异在自然界普遍存在遗传物质改变导致的变异可以遗传给后代遗传物质改变导致的变异可以遗传给后代遗传变异的原理可以应用于生物育种遗传变异的原理可以应用于生物育种本章内容体系本章内容体系本章在教材中的地位本章在教材中的地位“生物的遗传生物的遗传和变异和变异”内容包含在课程标准内容包含在课程标准10个个一级主题的第一级主题的第7个主题个主题“生物的生殖、发育和生物的生殖、发育和遗传遗传”中。中。 教材
6、在生物的生殖和发育之后，安排教材在生物的生殖和发育之后，安排“生物的遗生物的遗传传和变异和变异”内容，内容，是探讨生命的延续和发展的是探讨生命的延续和发展的自然深入自然深入。遗传和变异内容也是下一章。遗传和变异内容也是下一章“生命生命起源和生物进化起源和生物进化”中自然选择的基础。中自然选择的基础。生命在生物圈中的延续和发展，是生物的生殖和生命在生物圈中的延续和发展，是生物的生殖和发育、遗传和变异以及环境变化相互作用的结发育、遗传和变异以及环境变化相互作用的结果。生物体不断与环境相适应，逐渐形成了现果。生物体不断与环境相适应，逐渐形成了现在生物的多样性。在生物的多样性。生物的生殖生物的生殖和发
7、育和发育（第十章（第十章 ）（第九章）生物的遗传生物的遗传和变异和变异（第十一章（第十一章 本章）本章）生物多样性（第十三章）生物的进化生物的进化-自然选择自然选择（第十二章（第十二章 ）生物与环境（第十四章）十一章）节序节序节标题节标题 建议课时建议课时第一节第一节生物的性状表现生物的性状表现 1第二节第二节生物的性状遗传生物的性状遗传 2第三节第三节人类的遗传人类的遗传 2第四节第四节生物的变异生物的变异 1本章课时分配建议本章课时分配建议遗遗传传和和变变异异本章提要本章提要 小资料小资料 资料分析（资料分析（1个个 ) 学习活动学习活动 (2个个)教材内容形式教材内容形式阅读资料阅读资料
8、 检测与评价检测与评价 本章小结本章小结教师要帮助学生形成的概念教师要帮助学生形成的概念vDNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体片段，它们位于细胞的染色体上。上。v遗传性状是由基因控制的，基因携带着遗传遗传性状是由基因控制的，基因携带着遗传信息是可以改变的。信息是可以改变的。本章教学目标本章教学目标v知识目标：知识目标： 1.说明说明 DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质。2.描述描述 染色体、染色体、DNA和基因的关系。和基因的关系。3.举例说出举例说出 生物的性状是由基因控制的。生物的性状是由基因控制的。4.解释解释 人的人的性别决定。性别决定。5.举例说出举例说出 生物的变异。生物的变异。6.举举例说出例说出 遗传育种在实践上的应用遗传育种在实践上的应用v能力目标：能力目标： 收集和收集和 交流交流 关于人类基因组关于人类基因组计划的报道、资料等信息。计划的报道、资料等信息。v情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 认同认同 优生优育。优生优育。五、教材具体内容分析和建议五、教材具体内容分析和建议( (如下）如下）
