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1、说课人：合肥市关井小学说课人：合肥市关井小学 马冉马冉课题：课题：Unit 1 My classroom B Lets learn人教版英语四年级上册人教版英语四年级上册说教学说教学背景背景说教法说教法说学法说学法说教学说教学过程过程说反思与说反思与自我评价自我评价说说课课流流程程1.1.教学内容教学内容一、说一、说教学背景教学背景Lets learnColour and say2.2.学情分析学情分析本节课的内容是教室，与学生的日常生活密切相关，所以比较容易能够调动学生的学习积极性和主动性。学生具有一定的听说读写基础。一、说一、说教学背景教学背景3.教学目标：教学目标： 知识目标：能够听说读
2、写单词：fan, computer, wall, floor, teachers desk。 能力目标：能灵活运用句型：This is the new classroom. The door is orange. 结合颜色和本课词汇对教室进行简单的描绘。情感目标：培养学生爱护学校公物的情感。1 1 1 12 2 2 23 3 3 3一、说一、说教学背景教学背景4.4.教学重难点教学重难点重点:掌握单词fan, computer, wall, floor, teachers desk。难点: 联系情境将词汇灵活运用于句型中，对教室进行描述。一一、说、说教学背景教学背景情境教学法情境教学法游戏教学
3、法游戏教学法 任任务教学法务教学法二、说教法二、说教法自主探究法自主探究法小组合作法小组合作法课前预习课前预习三、说学法三、说学法Warm-up & Lead-in(2分钟分钟)Presentation（12分钟）分钟）Practice（10分钟）分钟）Consolidation（10分钟）分钟）Extension（3分钟）分钟） Homework（1分钟）分钟）四、说教学过程四、说教学过程歌曲动画歌曲动画 欣赏歌曲，调动气氛，欣赏歌曲，调动气氛，学生根据动画内容回顾学生根据动画内容回顾旧知旧知，引入新知，引入新知。Warm-up & Lead-in运用无限克隆、淡化、遮运用无限克隆、淡化、遮
4、盖等效果来教授单词，并盖等效果来教授单词，并且教授学生一些快速记忆且教授学生一些快速记忆单词的技巧。单词的技巧。采用图文匹配、采用图文匹配、单元格阴影等单元格阴影等游戏方式，来游戏方式，来巩固单词的学巩固单词的学习，并且将单习，并且将单词运用到句子词运用到句子中来。中来。Presentation在具体情景中，灵活运用句子来描述教室。在具体情景中，灵活运用句子来描述教室。运用运用翻版翻版工具，来复习颜色，并练习句子工具，来复习颜色，并练习句子I like PracticeColour and say部分，部分，学生分组合作绘制教室，学生分组合作绘制教室，小组内交流探讨，小组内交流探讨，老师深入到各个小组中指导。老师深入到各个小组中指导。Consolidation运用运用pad与与smart的结合的结合，将学生将学生作品同作品同步上传步上传到课件到课件中来，中来，便于小便于小组汇报组汇报成果。成果。运用所学内容进行拓展，对运用所学内容进行拓展，对音乐、美术、舞音乐、美术、舞蹈教室蹈教室进行描述进行描述。Extension Homework抓抓住学生的闪住学生的闪光点光点创创新新之处：之处：运运用用padpad与与smartsmart软件的软件的结合。结合。五、说反思与自五、说反思与自我评价我评价实现互动式教学实现互动式教学
