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1、英语六级概述讲座之一结构PartIWriting30minutesAnswerSheet1PartIIReadingComprehension(SkimmingandScanning)15minutesPartIIIListeningComprehension35minutesAnswerSheet2PartIVReadingComprehension(ReadinginDepth)25minutesPartVCloze15minutesPartVITranslation5minutes2007年年6月月23日大学英语六级考试流程日大学英语六级考试流程14：50-15：00试音寻台时间15：0
2、0-15：10播放考场指令，发放作文考卷15：10取下耳机，开始作文考试15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）15：40-15：55做快速阅读部分15：55-16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）15：55-16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试16：00开始听力考试35min深度阅读25min改错15min翻译5min17：20全部考试结束写作写作四六级改革中，作文是唯一没有改动的部分。作文，在出题方式上将基本沿袭稳健、成熟的出题风格。按照以往的思路，考试作文大致可分为四大类：1、原因现象对策；2、正反论证；3、图表及漫画；4、热点话题。考试时间30分钟。要
3、求考生写出一篇120-150词的短文。阅读理解阅读理解是新六级中变化最大的一块。原来单调的“看文章，选答案”的考试样式部分保留，而新出现的快速阅读无疑是考试的一个亮点。考生被要求在15分钟内浏览1000字以上的一篇文章，同时还要做4个“对、错、未提及”的判断题，还要再接再厉做6个填空，这样快节奏的考试，对很多奉行“一慢二看三选择”解题思路的同学来说无疑是个打击。而另外短文问答的部分，也更加强调了考生写英文的能力。从中看出，“读写综合考察”是改革后四六级的基本思路。听力应对：1.要力争主动，带着问题听。听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间
4、去阅读试项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。2.不要为了看而耽误了听录音的内容。当做完上一题，余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时，则应把注意力放在听上，而不要为了看而耽误了听录音的内容。3.在整个听音过程中，要注意思想集中。在听懂大意的基础上，抓住所听内容的主旨与有关细节。这时应是耳眼并用，耳听录音信息，眼观书面信息，边听边分析整理。改错新六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。比如说意义形
5、式容易混淆的词，搭配错误的词，词性，时态，语态，数，格等方面的错误。可以说，改错考查了考生的综合能力。题型1、错词（wordsmistaken）。在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词（changeaword），这类错误在所有错误中占绝大多数。2、缺词（wordsmissing）。在标有题号的一行的任何位置缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词（insertaword）。3、多词（wordsredundant）。在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去（cro
6、ssoutaword）。考点具体来看，改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误、缺漏和赘述、句子结构等等。1动词是承载信息量最大的一类词，它主要体现在语法结构的时、体、语态、语气和非谓语形式等方面。【误】Shepretendedhavingfinishedherhomeworkallbyherself她装出自己做完作业的样子。pretend应接不定式的完成式tohavefinished，而不接动名词的完成式havingfinished。【误】Thereisnowsomehopeofbeingasettle
7、mentoftheborderdisputebetweenthetwocountries现在有希望解决两国边境争端问题。therebe作of宾语，应为therebeing。Thereisnowsomehopeoftherebeingasettlementoftheborderdisputebetweenthetwocountries2名词、代词、数词、形容词和副词，这些词的语法内容包括名词的数、格；代词的数、格、指代一致，及各种数的表达；形容词、副词的级和在句子中的位置、词序、同类比较等。【误】Thisroadisnotwiderthanthatone这条路没有那条路宽。notmorethan
8、不存在否定形式，应用notsoasas结构。应改为Thisroadisnotsowideasthatone【误】DuringSongDynasty，ChinawastimeagainharassedbytheNortherntribes在宋朝，中原一次又一次地受到北方部落的侵扰。在专有名词前应加上定冠词，所以应为theSongDynasty。4音形相近的词、同义词和近义词。根据上下文的语义及用法搭配关系，通过比较进行辨异。【误】Manlonelyoftheanimalshaslanguage在动物中只有人才有语言。lonely应改为alone。【误】Thisbookprovidesacompr
9、ehensiblestudyofthetopic这本书提供了对这个题目的综合研究。comprehensible是能理解的；comprehensive是综合的，包含内容多的。5句型。首先要考虑句子涉及的是什么句型，句子是否完整。英语中的主要句型有：存在、强调、省略、倒装等。【误】ItisduringhissparetimewhenhehasbeenstudyingacourseinEnglish他是在闲暇时间学英语课的。本句是强调句型itisthat，when应改为that。【误】BynomeansitistruethatallEnglishpeopleknowtheirownlanguagew
10、ell事实上决不是所有的英国人都精通自己的语言。由于bynomeans引导倒装句，所以itis应为isit。A.一致性方面的错误主谓一致主谓不一致错误是CET-6综合改错题内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。例：Thepresidentofthecompany,togetherwiththeworkers,areplanningaconferenceforthepurposeofsolvingfinancialproblems.句中主语的主词为单数名词“president”，介词短语“togetherwiththeworkers”与主语无关，是插入成
11、分，故谓语动词应用单数is。名词单复数有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如many,several,anumberof,avarietyof等等，就要变成复数形式。例：Computer,asweallknow,hasmanypossibleuseindifferentfields.句中名词use前的修饰语many是用来修饰复数名词的，所以use应改为uses。代词与先行词一致代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群.例：Aknowledgeofseverallanguagesisessentialtoothermajorsstudybecausewith
12、outthemonecanreadbooksonlyintranslation.本句中withoutthem指的是没有几门语言的知识。them错指aknowledgeofseverallanguages,因为其中knowledge是中心词，所以要把them改为it。B.时态、语态、虚拟语气时态错误在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。这就要求考生对英语敏感，准确判断句中动作的时态。例：Hecantrememberwhatheonceknows.主句用的是一般现在时，宾语从句中有once(从前)作为明显的
13、时间状语，因而从句中动词应用过去时knew。语态错误在CET-6综合改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动，因而考生对被动语态不敏感。另外，不及物动词不能携带宾语，因而也就没有被动语态。例：Shewasveryangryatnottellingthetruthwhenshelistenedtotheaccount.句意：当她听这个叙述的时候，她很生气没有被告知真相。这里“她”是被告诉的对象，因而telling应改为beingtold。虚拟语气错误虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。例：Westrongly
14、suggestthatHenryistoldabouthisphysicalconditionassoonaspossible.句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“shouldbe”。类似的动词还有demand,insist,order，等等。C.句型连接词、并列句、从属句这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间的串联的关系。要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。例：Scienceistheproductiono
15、fnewknowledgethatcanbeappliedornot,sincetechnologyistheapplicationofknowledgetotheproductionofsomeproducts,machineryorthelike.句中连词“since”用错了，逗号前后的两个句子从句意上是对照关系，但是since使之变成了因果关系，整个句子变得模糊不清。应把“since”改成“while”或“whereas”。D.形容词、副词比较级、最高级这类错误主要考较不常见的形容词、副词的比较级形式。一般来讲，考生不难掌握。例：Microwaveovensaregenerallymor
16、ecostlierthancommonovens.此句costly是形容词，意思是“昂贵的”。它的比较级形式是morecostly。costlier是错误的形式，须改成costly。E.平行结构平行结构错误主要指在连接词and前后语法结构不对等、不平行。例：Computeranalyzedmarketingreportscanhelpdecidingwhichproductstoemphasizenow,whichtodevelopforthefuture,andwhichtobedropped.本句中三个平行成份whichproductstoemphasizenow,whichtodevel
17、op和whichtobedropped结构模式应该一致，均采用不定式主动语态，因而tobedropped应改为todrop。F.非谓语动词非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。六级改错中主要出现的是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。例：Theideathatlearnaforeignlanguageishardworkisrealizedbyeverystudent.分析句子结构可知：theidea是主语；isrealized是谓语部分；that引导同位语从句。从句中learnaforeignlanguage是主语，而learn是动词形式，应改为动名词“learning
18、”。G.固定搭配固定搭配主要包括动词、形容词、名词同介词的搭配以及其它许多惯用法等。解答这类题的关键在于考生掌握大量的短语及固定搭配。例：Italsotakesrisetoablurringofthedistinctionbetweenscienceandtechnology.句中“takesriseto”是错误搭配，应把“takes”改为gives。“giveriseto”是固定表达，有“引起、导致”的意思。考生需要平时积累动介词、动副词等词组以及诸多习惯用语。H.词性错误词性误用句中，错误主要表现在形容词、名词、副词上。做这类改错题，首先要判断词性及词在句中的位置，然后根据它们在句中所处的
19、位置来确定词性是否正确。一般说来，形容词修饰名词，副词修饰动词，副词修饰形容词。例：Wearenotnecessarycapableofdoingsuchanexacting句中形容词necessary用于修饰形容词capable,属于词性误用，应改为副词形式necessarily。I.易混淆的词英语词汇中有很多词在拼写上、语义上很相似，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect,但是它们的用法却迥然不同。这些易混淆的词构成六级改错的一个重要错误类型。例：Hispersistencewasawardedwhenthecarfinallystart
20、ed.句中“award”是“颁发，授予(奖赏)”之义，而文中想要表达的意思是“汽车终于启动了，那就是对他坚持不懈精神的回报。”应把award改成reward。答题步骤：答题步骤：重点放在有错误项的标有题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。找到错误项之后，按要求形
21、式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。在解答改错题时，应主要从以下几个方面进行观察和判断固定搭配考查动词词组、介词词组、形容词词组、动宾词组等固定搭配的用法；语法句法考查单复数、虚拟语态、从句等语法现象；语义逻辑考查上下文的语义关系，常利用反义词来混淆视听；关系连词考查句子内部或句群之间的逻辑关系，例如因果关系、转折关系、递进或并列关系、总分关系等；指代关系考查人称代词、物主代词、反身代词与被指代的名词的对应关系；词汇用法与完形填空相比较而言，改错部分考查的对象除名词、动词、形容词和副词等实义词的用法外，也经常考查一些功能词的用法，如介词、连词等。Ame
22、ricansthisyearwillswallow15000tonsofaspirin,oneofsafestandmosteffectivedrugs1._inventedbyman.Themostpopularmedicinesinthe2._worldtoday,itisaneffectivepainreliever.Itsbadeffectsarerelativelymild,anditischeap.Formillionsofpeoplesufferedfromarthrities,3._itistheonlythingthatworks.Aspirin,inshort,istrul
23、ythe20th-centurywonderdrug.Itisalsothesecondlargestsuicidedrugandistheleadingcauseofpoisoningamongchildren.ithassideeffectsthat,if4._relativelymild,arelargelyunrecognizedbetweenusers.5._AlthoughaspirinwasfirstsoldbyGermamcompanyin1899,ithasbeenaroundmuchlongerthanthat.Hippocrates,inancientGreece,und
24、erstoodthemedicalvalueoftheleavesandtreebarkwhichtodayisknownto6._containsalicylates,thechemicalinaspirin.duringthe19thcentury,therewasagreatnumberofexperimentation7._inEuropewiththischemical,anditledintheintroduction8._ofaspirin.By1915,aspirintabletswereavailableintheUnitedStates.Asmallquantityofas
25、pirin(twofive-graintablets)relievespainandinflammation.Italsoreducesdown9._feverbyinterferingwithsomeofthebodysreactions.Specifically,aspirinseemstoslowdowntheformationoftheacidsinvolvedinpainandthecomplexchemicalreactionsthatcausefever.Thechemistryoftheseacidsisnotfullyunderstood,andtheslowingeffec
26、tofaspirin10._iswellknown.参考答案参考答案1.ofsafestthe2.medicinesmedicine(or:drug)3.sufferedsuffering4.ifthough(or:although)5.betweenamong6.isare7.numberdeal(or:amount,quantity)8.into9.down/10.andbut翻译翻译考查汉译英。翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。和其他翻译考试不同，六级翻译将很少涉及翻译的深层技巧与文化背景知识。因此，虽然该部分以汉译英的命题形式出现，考点的实质仍是基础知识，如果考生备考时能够牢固掌握核心的词汇、语法等知识点，拿到汉译英部分分数应该是相对容易的。但是需要注意到的是，汉译英部分的做题时间只有5分钟，这就意味着考生必须对知识点掌握足够熟练，满足考题在测试速度上的要求。总之，就新六级中只占5的翻译而言，它的实质是变相的测试词汇、语法和短语结构。
