《广东省惠州市博罗县杨侨中学八年级语文上册 30《诗四首》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省惠州市博罗县杨侨中学八年级语文上册 30《诗四首》课件 新人教版（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗诗 四四 首首 归园田居归园田居 陶渊明陶渊明l陶渊明（365-427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。l著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。l作者简介：作者简介：归园田居归园田居 陶渊明陶渊明种豆南山下，种豆南山下，草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，晨兴理荒秽，带月荷锄归。带月荷锄归。道狭草木长，道狭草木长，夕露沾我衣。夕露沾我衣。衣沾不足惜，衣沾不足惜，但使愿无违。但使愿无违。划划分分节节奏奏，朗朗读读诗诗歌歌。品味诗歌：品味诗歌：内容：内容： 种豆种豆收获稀少，耕作辛劳收获稀少，耕作辛劳感情感情：意愿意愿 辞官归隐，远离污浊辞官归隐，
2、远离污浊语言特色语言特色：平谈自然，真挚醇美平谈自然，真挚醇美总结：作者通过这首诗，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面，抒发了他辞官归隐，远离污浊世俗的愿望。王王维维王维王维(701761)，字摩诘，他的，字摩诘，他的诗写得好，看他的诗，就像看画；他诗写得好，看他的诗，就像看画；他的画也画得好，欣赏他的画，就像读的画也画得好，欣赏他的画，就像读诗。所以称赞他的诗画是诗。所以称赞他的诗画是“诗中有画，诗中有画，画中有诗画中有诗”。使至塞上使至塞上(结构思路结构思路)首联首联单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。“单车欲问边单车欲问边”，轻车前往，向哪，轻车前往，向哪里去呢
3、里去呢?“属国过居延属国过居延”，居延在今甘肃张，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。掖县西北，远在西北边塞。(写使者进入边塞写使者进入边塞)颔联征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。“征蓬出汉塞，归雁人胡天征蓬出汉塞，归雁人胡天”，诗人以，诗人以“蓬蓬”、“雁雁”自比，说自己像随风而去的蓬自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临草一样出临“汉塞汉塞”，像振翮北飞的，像振翮北飞的“归雁归雁”一样进入一样进入“胡天胡天”。古诗中多用飞蓬比喻。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和廷使命的大臣，正
4、是暗写诗人内心的激愤和抑郁。抑郁。与首句的与首句的“单车单车”相呼应。万里行程相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。只用了十个字轻轻带过。( (以以“蓬蓬” “雁雁”自比暗写内心郁愤自比暗写内心郁愤) )“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”被被王国维赞叹为王国维赞叹为“千古壮观千古壮观”的名的名句，谈谈你对此的认识。句，谈谈你对此的认识。颈联颈联大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。( (名句名句) )抓住沙漠中的典型景物进行刻画抓住沙漠中的典型景物进行刻画, ,写进写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光. .画面开阔画面开阔, ,意境雄
5、浑意境雄浑. .一个一个“圆圆”字字, ,一一个个“直直”字字, ,不仅准确地描绘沙漠的景不仅准确地描绘沙漠的景象象, ,而且表现了作者的深切感受而且表现了作者的深切感受, ,叙事写叙事写景入画中景入画中, ,幽微难言内心情幽微难言内心情. .( (描绘沙漠中的典型景物描绘沙漠中的典型景物“孤烟孤烟” “落日落日”) )尾联尾联 萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 来到边关看见骑兵来到边关看见骑兵, ,骑兵说将领还骑兵说将领还在前线。在前线。( (写诗人到达边塞所见情景写诗人到达边塞所见情景) )思想内容思想内容:使至塞上使至塞上这首诗，通过作者叙述出使边这首诗，通过作者叙述出使
6、边塞的经历和沿途风光，抒发了塞的经历和沿途风光，抒发了作者内心的激愤和抑郁。作者内心的激愤和抑郁。介绍创作情况介绍创作情况李白青少年时期是在蜀中度过的，李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡把蜀地当作自己的故乡, ,所以他有不少所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀，面这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，对江汉平原，眼界大开，心旷神怡心旷神怡, ,不由得即景不由得即景抒情，写下了这首广为抒情，写下了这首广为传诵的传诵的五言律诗五言律诗。 首联首联 渡远荆门外渡远荆门外, ,来从楚国游来从楚国游渡远：远渡。楚国：楚地。渡远：
7、远渡。楚国：楚地。诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。四川，乘船沿江游览楚地。(叙送别缘起叙送别缘起) 颔联颔联 山随平野尽山随平野尽, ,江入大荒流。江入大荒流。平野：平原。平野：平原。大荒：广阔无际的原野。大荒：广阔无际的原野。 ( (绘山势绘山势, ,流水流水, ,原野原野) )颈联颈联 月下飞天镜月下飞天镜, ,云生结海楼。云生结海楼。( (写水中映月画于天边云霞图写水中映月画于天边云霞图) ) 中间四句对仗，描写景物，描绘长中间四句对仗，描写景物，描绘长江之水出山之后的壮阔气象：长江出山，江之水出山之后的壮阔
8、气象：长江出山，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。清晨，玉兔西沉，有如天上飞下的阔。清晨，玉兔西沉，有如天上飞下的一面明镜；朝云簇生，云层里出现海市一面明镜；朝云簇生，云层里出现海市蜃楼奇观。写景层次分明，且景中寓情，蜃楼奇观。写景层次分明，且景中寓情，既反映出年轻的李白初离蜀地寻求理想既反映出年轻的李白初离蜀地寻求理想的志向与热情，又充溢着诗人对故乡的的志向与热情，又充溢着诗人对故乡的深深依恋与挚爱。深深依恋与挚爱。 中间四句对偶本诗工稳，中间四句对偶本诗工稳，“平平 野野”对对“大荒大荒”，“天镜天镜”对对“海楼海楼”，佳句佳对。赋予了，佳句佳对。赋予
9、了江水以人的浓厚的感情，这水情江水以人的浓厚的感情，这水情意真挚地把诗人送到楚国。这真意真挚地把诗人送到楚国。这真是诗意盎然，情景交融。是诗意盎然，情景交融。 尾联 仍怜故乡水仍怜故乡水, ,万里送行舟万里送行舟( (抒深沉思乡之情抒深沉思乡之情) ) 结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送江是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平原。到江汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡的深挚的感情。爱故乡的深挚的感情。诗中写的长江之水，诗中写的长江之水，是来自故乡的水，它在蜀楚交界的荆门山送是来自故乡的
10、水，它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把李白送入了更加广阔的天地之中。别诗人，把李白送入了更加广阔的天地之中。在这一描写中，在这一描写中，表现了初离蜀地的诗人对家表现了初离蜀地的诗人对家乡的深深依恋。乡的深深依恋。 思想内容思想内容 主要表现久居异地主要表现久居异地之人的思乡之情之人的思乡之情写作特点写作特点 叙事叙事, ,写景写景, ,抒情结合抒情结合, ,浑然一体浑然一体. .登岳阳楼登岳阳楼（其一）（其一）陈与义陈与义作者简介作者简介 陈陈与与与与义义(1090(10901138)1138)，宋代宋代宋代宋代诗诗人人人人。字去非，自号字去非，自号字去非，自号字去非，自号简斋简斋。洛。洛。洛。
11、洛阳（今属河南）人。阳（今属河南）人。阳（今属河南）人。阳（今属河南）人。 陈陈与与与与义义是南北宋之交的著名是南北宋之交的著名是南北宋之交的著名是南北宋之交的著名诗诗人。他的人。他的人。他的人。他的诗诗歌歌歌歌创创作可以金兵作可以金兵作可以金兵作可以金兵入侵中原入侵中原入侵中原入侵中原为为界界界界线线，分，分，分，分为为前后两个前后两个前后两个前后两个时时期。前期期。前期期。前期期。前期诗风诗风明快，很明快，很明快，很明快，很少用典，以少用典，以少用典，以少用典，以墨梅墨梅墨梅墨梅诗诗受到徽宗的受到徽宗的受到徽宗的受到徽宗的赏识赏识。南迁之后，。南迁之后，。南迁之后，。南迁之后，经历经历了和
12、杜甫在安史之乱了和杜甫在安史之乱了和杜甫在安史之乱了和杜甫在安史之乱时颇为时颇为相似的遭遇，相似的遭遇，相似的遭遇，相似的遭遇，转转学杜甫。学杜甫。学杜甫。学杜甫。 成成成成为为宋代学宋代学宋代学宋代学习习杜甫最有成就的杜甫最有成就的杜甫最有成就的杜甫最有成就的诗诗人之一。人之一。人之一。人之一。 著有著有著有著有 简斋简斋集集集集。 写作背景写作背景宋钦宗靖康元年（宋钦宗靖康元年（宋钦宗靖康元年（宋钦宗靖康元年（11261126）的春天，金兵攻破开封，）的春天，金兵攻破开封，）的春天，金兵攻破开封，）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）北宋灭亡。和北宋南宋之
13、交的大部分诗人（如李清照）北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，路，路，路，2424岁那年，即宋徽宗政和三年（岁那年，即宋徽宗政和三年（岁那年，即宋徽宗政
14、和三年（岁那年，即宋徽宗政和三年（11131113）登进士第，）登进士第，）登进士第，）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在斗争的漩涡。靖康之难发
15、生时，陈与义被贬在陈留（在斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇
16、愁到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。首。首。首。 这是一首这是一首七言律诗七言律诗，是，是登登岳阳楼二首岳阳楼二首中的第一首，也是中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。精心打造，郑重其事。历代诗评家皆认为，此诗是历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成功之作陈与义学杜甫的成功之作。颔联。颔联尤为宏壮雄丽。尤为宏壮雄丽。登岳阳楼登岳阳楼
17、陈与义陈与义洞庭之东江水西，帘洞庭之东江水西，帘旌旌不动夕阳迟。不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，登临吴蜀横分地，徙倚徙倚湖山欲暮时。湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。朗读：朗读：jangjangxyxy登岳阳楼登岳阳楼陈与义陈与义洞庭之东江水西，洞庭之东江水西，帘旌帘旌不动夕阳不动夕阳迟迟。登临吴蜀登临吴蜀横分横分地，地，徙倚徙倚湖山欲暮时。湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更万里来游还望远，三年多难更凭危凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。注释：注释：酒店
18、或茶酒店或茶酒店或茶酒店或茶馆的幌子馆的幌子馆的幌子馆的幌子 缓慢缓慢缓慢缓慢 瓜分瓜分瓜分瓜分 徘徊徘徊徘徊徘徊 靠着靠着靠着靠着 高处高处高处高处 登楼登楼登楼登楼 “洞庭之东江水西洞庭之东江水西”这句诗写什么？这句诗写什么？怎么写的？怎么写的？写岳阳楼之所在。写岳阳楼之所在。巧妙地运用了巧妙地运用了“东东”“西西”两个方位词，并以湖、江两个方位词，并以湖、江系之。系之。“帘旌不动夕阳迟帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？这句诗写什么？有什么特点？有什么特点？写举目所见。写举目所见。“帘旌帘旌”为为近景近景，“夕阳夕阳”为为远远景景，近景远景合而为一，可以想见，近景远景合而为一，可以想见诗人的视
19、线诗人的视线由近及远由近及远的扫描，逐渐的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。放开，融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。宁。颔联的风格有什么变化？颔联的风格有什么变化？“登临吴蜀横分地登临吴蜀横分地”，也是在说也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；历史感；“徙倚湖山欲暮时徙倚湖山欲暮时”，也是在写也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。怅惘之情。这样的渐变，是一种烘托，一种这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物
20、我兼融的摹状。过渡，一种物我兼融的摹状。“万里来游还望远，三年多难更凭危万里来游还望远，三年多难更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？颈联通过叙事抒发了什么感情？道出了一个亡国之臣心中的愤道出了一个亡国之臣心中的愤懑。懑。“万里万里”与与“三年三年”对举，分别对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。收到了双重的艺术效果。“白头吊古风霜白头吊古风霜里，里，老木沧波老木沧波无恨悲无恨悲”怎样理解尾联中加线的词语？怎样理解尾联中加线的词语？“白头白头”：诗人已届不惑之年，故言。诗人已届不惑之年，故言。“吊古吊古”：不说不说“伤今伤今”，含蓄蕴，含
21、蓄蕴藉，意味深长。藉，意味深长。“风霜风霜”：明指自然事物，实喻社明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。会现实，语意双关。“老木苍波老木苍波”：是包裹诗人形象的是包裹诗人形象的一伯外衣，无限悲恨，尽在不言中。一伯外衣，无限悲恨，尽在不言中。诗的四联各主要写了什么？诗的四联各主要写了什么？首联首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。观视野中隆重推出岳阳楼。颔联颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。而为强烈的抒情。颈联颈联终于以近于直呼的方式，发出了最终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。臣心中的愤懑。尾联尾联顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。收束全篇。这首诗抒发了诗人怎样的情感？这首诗抒发了诗人怎样的情感？这首诗通过登楼观感，抒发了诗人这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。的落寞情怀。作 业背诵并默写。
