《九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化导学课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化导学课件 （新版）新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 水的净化学习指导 1.生活用水的的净化生活用水的的净化2. 过滤过滤结束结束3.硬水和软件水、蒸馏硬水和软件水、蒸馏【学习指导一】生活用水的净化自主预习自主预习 1小组讨论小组讨论 2教师点拨教师点拨 3跟踪练习跟踪练习 4自主预习阅读书本第阅读书本第7 74-4-7676页的有关内容页的有关内容, ,完成下列填空完成下列填空: :1. 1. 蒸馏水是蒸馏水是 色、色、 味的液体，天然水里由于含有许多味的液体，天然水里由于含有许多 性性和和 性的杂质性的杂质。2.2.在我国某些乡村在我国某些乡村, ,尚未使用自来水尚未使用自来水, ,往往采用往往采用 净水净水, ,明矾的明矾的作用是作
2、用是 。3. 3.自来水的净化过程在书本第自来水的净化过程在书本第7474页，在过滤池中，通常用页，在过滤池中，通常用 、 对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了 变化；变化；投药消毒这一环节发生了投药消毒这一环节发生了 变化。变化。 4. 4.看书本看书本7575页最后一段和第页最后一段和第7676页第一段的内容，活性炭有页第一段的内容，活性炭有 作作用，不仅可以滤去用，不仅可以滤去 杂质，还可以吸附杂质，还可以吸附 性的杂质性的杂质。小组讨论:1 1天然水的净化方法有哪些？哪些方法是除水中的可溶性天然水的净化方法有哪些？哪些方法是除水中的可溶性杂质？哪
3、些方法是除水中的不溶性杂质？杂质？哪些方法是除水中的不溶性杂质？2 2如果把上述的如果把上述的天然水变成饮用水，还需要用什么方法？天然水变成饮用水，还需要用什么方法？3 3在以上的几种净水方法中，净水程度由低到高应怎么排在以上的几种净水方法中，净水程度由低到高应怎么排列？列？ 在净水的各种方法中，静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生的是化学变化。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏几种净水的方法中净化程度最高的是蒸馏 教师点拨: 跟踪练习1. 1. 下列净水操作中，发生了化学变化的是（下列净水操作中，发生了化学变化的是（ ） A A沉淀沉淀 B B消毒杀菌消毒杀菌 C C
4、过滤过滤 D D蒸发蒸发2. 2.下列净水操作中，效果最好的是（下列净水操作中，效果最好的是（ ） A A静置静置 B B吸附吸附 C C过滤过滤 D D蒸馏蒸馏3. 3.我们饮用的水是原水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是（我们饮用的水是原水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是（ ）A.A.原水原水加絮凝剂加絮凝剂沉淀沉淀过滤过滤吸附吸附消毒消毒净水净水B.B.原水原水加絮凝剂加絮凝剂消毒消毒过滤过滤沉淀沉淀吸附吸附净水净水C.C.原水原水过滤过滤消毒消毒加絮凝剂加絮凝剂吸附吸附沉淀沉淀净水净水D.D.原水原水消毒消毒加絮凝剂加絮凝剂吸附吸附沉淀沉淀过滤过滤净水净水4. 4.湖水中含有
5、泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（使水变澄清；可用次氯酸（HClOHClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下： （1 1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为_（填编号）。（填编号）。（2 2）能消毒杀菌的步骤为）能消毒杀菌的步骤为_。5. 5.对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，每一操作相对净化程
6、度由低到对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，每一操作相对净化程度由低到高的顺序是高的顺序是 ；可降低的硬度的是；可降低的硬度的是 ；【学习指导二】过滤自主预习自主预习 1小组讨论小组讨论 2教师点拨教师点拨 3跟踪练习跟踪练习 4自主预习阅读书本阅读书本7575页的实验页的实验4 42 2，看老师做演示实验，仔细，看老师做演示实验，仔细观察，完成下列问题：观察，完成下列问题：1. 1.过滤是将过滤是将 体和体和 体分开，是除掉水中的体分开，是除掉水中的 性杂质。过滤操作需要哪些仪器？性杂质。过滤操作需要哪些仪器？2. 2.实验室的过滤操作要注意：实验室的过滤操作要注意：“ “一贴
7、一贴” ” ，“ “二低二低” ” ，“ “三靠三靠” ” . .3 3在过滤操作中，玻璃棒起在过滤操作中，玻璃棒起 作用作用 。 小组讨论: 1 1滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给实验带来什么影响滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给实验带来什么影响？2 2在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一边？烧杯为什么要紧靠玻璃棒？漏斗的未端为什么要边？烧杯为什么要紧靠玻璃棒？漏斗的未端为什么要靠紧烧杯的内壁？靠紧烧杯的内壁？ 3 3过滤后滤液仍然浑浊的原因？过滤后滤液仍然浑浊的原因？教师点拨: 过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损；液面高于滤过滤后滤液仍然浑浊，可能
8、是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。在过滤时不能用纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。在过滤时不能用玻璃棒搅动，这样会捅破滤纸。玻璃棒搅动，这样会捅破滤纸。 跟踪练习:1.过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是( )A.玻璃棒的下端紧靠三层滤纸一侧B.玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧C.玻璃棒悬在滤纸上方D.玻璃棒靠在滤纸的边缘2.如图所示。（1）该图进行的是操作。（2）在此操作中玻璃棒的作用是, 滤纸的边缘要液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为。（3）该操作用于净水，可除水中杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行。(填“吸附”或“蒸馏”)。（4）我们在生活中可
9、以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？【学习指导三】硬水和软水、蒸馏自主预习1小组讨论2跟踪练习3阅读书本76的内容，老师做演示实验，同学们认真观察实验现象，完成下列填空：1含有较多可溶性 化合物的水叫做硬水。 或 可溶性 化合物的水叫做软水。 2硬水和软水可用 来检验，把等量的肥皂水分别滴加到装有等量的软水和硬水中，搅拌出现较多 的是硬水，出现丰富 是软水。3硬水软化的方法：家庭用 ；工业上用 。主要除掉水中的 性杂质。自主预习 :硬水的危害？小组讨论 :1.阅读书本实验44，加入沸石防止加热时出现 ，温度计是测量 的温度；冷凝管中冷水的进出方向 ；蒸馏是利用液态混合物中各成分的沸点不同进行分离，属于 变化。制取蒸馏水，在连接好装置后，应先进行 的操作。2.下列说法正确的是( )A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康 D.使用硬水对生活和生产有益跟踪练习 :谢谢观赏THANKS!
