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1、教学目标：标：1理解小数的计数单位，掌握小数的读、写方法2培养学生类比、迁移和归纳总结的能力3培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质教学重点理解小数的计数单位，掌握小数的读、写方法。教学难点能熟练、正确地读、写出小数一、复习导入：一、复习导入：1、 0.15是（是（ ）位小数，它）位小数，它表示（表示（ ）分之（）分之（ ），它的），它的计数单位是（计数单位是（ ），有（），有（ ）个这样的计数单位。个这样的计数单位。2、 0.008是（是（ ）位小数，它）位小数，它表示（表示（ ）分之（）分之（ ）。）。0.008里面有（里面有（ ）个（）个（ ）。）。两两百百十五十五0.01
2、15三三千千八八80.0010.141380.0011043、 0.4的计数单位是的计数单位是( )，它，它有（有（ ）个这样的计数单位。）个这样的计数单位。0.4写成分数是（写成分数是（ ）。）。4、 0.138是由（是由（ ）个）个 组成的，所以它的计数单位是组成的，所以它的计数单位是（ ）。）。1000 1 整数数位顺序表整数数位顺序表个个十十百百千千万万十十万万百百万万千千万万亿亿十十亿亿百百亿亿千千亿亿计计数数单单位位 个个 级级 万万 级级 亿亿 级级数数级级个个位位十十位位百百位位千千位位万万位位十十万万位位百百万万位位千千万万位位亿亿位位十十亿亿位位百百亿亿位位千千亿亿位位数数
3、位位学习目标 1我能认识小数的数位顺序表。 2. 我能掌握小数的读写方法，并能够正确地读写出小数。自学指导一：自学指导一：认真看书认真看书52页的内容，思考：页的内容，思考：1、小数由几部分组成，分别叫什么。、小数由几部分组成，分别叫什么。2、阅读小数数位顺序表，看清小数、阅读小数数位顺序表，看清小数部分的数位和计数单位，并且结合数部分的数位和计数单位，并且结合数位顺序表说出图中的两个小数每一位位顺序表说出图中的两个小数每一位分别是什么数位，表示什么。分别是什么数位，表示什么。 3分钟后进行交流分钟后进行交流3、 小小 数数点点整整数数部部分分小小数数部部分分 小数数位顺序表小数数位顺序表 万
4、万分分之之一一千千分分之之一一百百分分之之一一十十分分之之一一一一十十百百千千计计数数单单位位万万分分位位千千分分位位百百分分位位十十分分位位个个位位十十位位百百位位千千位位数数位位 1 . 8 5 . 6 31 2 . 3 7 8整数部分整数部分小数部分小数部分小小数数点点1、说出下面小数每一个数在什么数位上，表示什么。、说出下面小数每一个数在什么数位上，表示什么。6.5 3.25 12.65 123. 654 2、填空：、填空：0.9里面有（里面有（ ）个）个0.1 0.07里面有（里面有（ ）个）个0.014个（个（ ）是）是0.043、小数点右边第二位是（、小数点右边第二位是（ ）位，
5、）位，第四位是（第四位是（ ）位，第一位是（）位，第一位是（ ），第三位是（），第三位是（ ）。）。970.01百分百分万分万分十分位十分位千分位千分位自学指导二：自学指导二：1.自己尝试着读出例自己尝试着读出例2中的小数。中的小数。2、自己试着总结小数的读法。、自己试着总结小数的读法。 2分钟后检测。分钟后检测。检测检测1 1、读出下面的小数、读出下面的小数. . . . . .0 01、 读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。2、小数部分不管有几个0.都要读出来。自学指导三自学指导三认真看书认真看书5
6、4页的内容：页的内容：1、默读长方形框内的文字，注意划线、默读长方形框内的文字，注意划线的小数。的小数。2、试着写出这段话中的小数，写在书、试着写出这段话中的小数，写在书上。上。3、思考书上两位同学的对话，你能有、思考书上两位同学的对话，你能有什么收获。什么收获。 （时间：（时间：3分钟）分钟） 写出下面的小数四点三九零点四零八三十点零一五写作.写作.写作. 写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“”） ，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字1、本节课你学到了哪些知识？完成学习目标了么？ 2、统计各小组得分。小数的读法小数的读法小数的写法小数的写法板书设计
