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1、第五节分析综合第五节分析综合1(2010江江苏卷卷原文和原文和译文文见第一第一节)下列句子中，全都表下列句子中，全都表现梅圣梅圣俞夫夫妇情深的一情深的一组是是()出其哭内之出其哭内之诗而悲而悲其衣无故新，而浣濯其衣无故新，而浣濯缝纫必必洁以完以完入入则见吾妻之怡怡而忘其吾妻之怡怡而忘其忧闻其其贤者也者也则悦悦我我为妇人，死而得君葬我，幸矣人，死而得君葬我，幸矣且其平生尤知文章且其平生尤知文章为可可贵AB C D解析：解析：表现其妻之贤惠；表现其妻之贤惠；表现其妻子之贤、明事理；表现其妻子之贤、明事理；表现其妻把文章看得很重。表现其妻把文章看得很重。答案：答案：B2(2010江江苏卷卷原文和原文
2、和译文文见第一第一节)下列下列对原文有关内容的分原文有关内容的分析和概括，不正确的一析和概括，不正确的一项是是()A梅圣梅圣俞在妻子去世后，在妻子去世后，请求好友欧阳修求好友欧阳修为她写墓志她写墓志铭，后来，后来在在给欧阳修的多封信中，又一再提及此事。欧阳修的多封信中，又一再提及此事。B谢氏出身于名氏出身于名门望族，但安望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是名副其心丈夫与士大夫的交往，是名副其实的的贤内助。内助。C西兵西兵进攻江淮地区，随后又相攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾，生旱灾、蝗灾，谢氏仰氏仰天天长叹，忧心忡忡，可心忡忡，可见她关注百
3、姓疾苦。她关注百姓疾苦。D谢氏秉性明慧，懂得事理，氏秉性明慧，懂得事理，时不不时和梅圣和梅圣俞探探讨来来访者才者才能高下，以及世事得失，都能能高下，以及世事得失，都能讲得得头头是道。是道。解析：解析：C“西兵未解西兵未解”“盗贼暴起于江淮盗贼暴起于江淮”指西部边境指西部边境战争威胁未能解除、江淮地区盗贼作乱，并非指战争威胁未能解除、江淮地区盗贼作乱，并非指“西兵进攻西兵进攻江淮地区江淮地区”。答案：答案：C3(2010浙江卷浙江卷原文和原文和译文文见第一第一节)下列下列对原文有关内容的原文有关内容的赏析，析，不正确的一不正确的一项是是()A胡叟与友人的交胡叟与友人的交谈，显示出他示出他对经典的
4、独特典的独特见解，以及解，以及对当当时那些缺乏真才那些缺乏真才实学的学的读书人的不屑。人的不屑。B文章叙述了胡叟在京城受人召文章叙述了胡叟在京城受人召见的的过程，刻画出他言辞犀利，程，刻画出他言辞犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。不能容忍他人怠慢自己的性格特征。C文章通文章通过为别人解人解难一事的叙述，一事的叙述，赞美胡叟敢美胡叟敢为他人仗他人仗义执言但又不求回言但又不求回报的高尚品德。的高尚品德。D胡叟胡叟聪敏敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。解析：解析：D
5、“但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷思，以致仕途受阻，一生坎坷”与原文与原文“叟孤飘坎叟孤飘坎壈壈，未有仕，未有仕路路”不合。不合。答案：答案：D4(2010全国全国课标卷卷)阅读下面的文言文，完成下面的文言文，完成后面的后面的题目。目。花云，花云，怀远人。貌人。貌伟而黑，而黑，骁勇勇绝伦。至正十。至正十三年杖三年杖剑谒太祖于太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，濠。奇其才，俾将兵略地，所至所至辄克。太祖将取滁州，率数克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。前行，云从。猝遇猝遇贼数千，云翼太祖，拔数千，云翼太祖，拔剑跃马冲冲阵而而进
6、。贼惊曰：惊曰：“此黑将此黑将军勇甚，不可当其勇甚，不可当其锋。”兵至，兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先遂克滁州。太祖渡江，云先济。既克太平，以。既克太平，以忠勇宿忠勇宿卫左右。擢左右。擢总管，徇管，徇镇江、丹阳、丹徒、江、丹阳、丹徒、金金坛，皆克之。，皆克之。过马驮沙，沙，剧盗数百遮道索盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜，皆擒云且行且斗三日夜，皆擒杀之。太祖立行枢密之。太祖立行枢密院于太平，擢云院判。院于太平，擢云院判。命命趋宁国，兵陷山宁国，兵陷山泽中八日，群盗相中八日，群盗相结梗道。梗道。云操矛鼓噪出入，云操矛鼓噪出入，斩首千百首千百计，身不中一矢。，身不中一矢。还驻太平，太平，陈友友谅以舟
7、以舟师来寇。云与元来寇。云与元帅朱朱文文逊结阵迎迎战，文，文逊战死。死。贼攻三日不得入，攻三日不得入，以巨舟乘以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。舟尾攀堞而上。城陷，城陷，贼缚云，云云，云奋身大呼，身大呼，缚尽裂，起尽裂，起夺守者刀，守者刀，杀五六人，五六人，骂曰：曰：“贼非吾主非吾主敌，盍趣降！，盍趣降！”贼怒，碎其首，怒，碎其首，缚诸樯丛射之，射之，骂贼不少不少变，至死声犹壮，年三十有九。太祖即吴，至死声犹壮，年三十有九。太祖即吴王位，追封云王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。丘郡侯，立忠臣祠祀之。方方战急，云妻郜祭家急，云妻郜祭家庙，挈三，挈三岁儿，泣儿，泣语家人曰：家人曰：“城破，吾夫必死，吾
8、城破，吾夫必死，吾义不独存，不独存，然不可使花氏无后，若等善然不可使花氏无后，若等善抚之。之。”【注注】偾军：溃败的的军队。(1)以下各以下各组句子中，全都表明花云句子中，全都表明花云艺高人胆大的一高人胆大的一组是是()拔拔剑跃马冲冲阵而而进黑将黑将军勇甚，不可当其勇甚，不可当其锋斩首千首千百百计，身不中一矢，身不中一矢贼缚云，云云，云奋身大呼身大呼起起夺守者刀，守者刀，杀五六人五六人骂贼不少不少变，至死声犹壮，至死声犹壮ABC D 解析：解析：都表明花云艺高人胆大；都表明花云艺高人胆大；是敌人对花云的评是敌人对花云的评价；价；是指花云被缚后的表现；是指花云被缚后的表现；是表现花云被捕后的凛然
9、正是表现花云被捕后的凛然正气。气。答案：答案：B(2)下列下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是是()A花云勇猛超群，他的才能深受太祖花云勇猛超群，他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜。至正十三年他拜见太太祖，曾在遇祖，曾在遇险时挺身而出使太祖免于挺身而出使太祖免于难；此后又多次；此后又多次带兵打仗，建兵打仗，建立立显赫赫战功，得到太祖提拔。功，得到太祖提拔。B花云与花云与贼寇寇奋力抗争，至死不屈。花云力抗争，至死不屈。花云驻守太平守太平时，陈友友谅率率水水师攻破城池，元攻破城池，元帅朱文朱文逊战死，他被俘；花云死，他被俘；花云临危不惧，在被危不惧，
10、在被杀的当口，仍高声痛的当口，仍高声痛骂贼寇。寇。C花云的妻子决心花云的妻子决心为丈夫殉丈夫殉节。花云妻子看到。花云妻子看到战况况紧急，知道丈急，知道丈夫生命危夫生命危险，表示自己决不独活，将三，表示自己决不独活，将三岁的儿子托付的儿子托付给家中仆人；家中仆人；花云被服后，妻子投水而死。花云被服后，妻子投水而死。D花云的儿子花花云的儿子花炜历尽尽艰辛后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱辛后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱起花起花炜逃命，被掠至九江，侍儿将他托养在逃命，被掠至九江，侍儿将他托养在渔家，后来又家，后来又带他渡他渡江，一年后才来到太祖身江，一年后才来到太祖身边。解析：解析：B应是元帅朱文逊
11、战死在前，陈友谅攻破城池在后。应是元帅朱文逊战死在前，陈友谅攻破城池在后。答案：答案：B【参考译文参考译文】花云，是花云，是怀远人。身材魁梧，皮肤黝黑，勇猛无人。身材魁梧，皮肤黝黑，勇猛无比。至正十三年，他提着比。至正十三年，他提着剑到到临濠拜濠拜谒太祖。太祖太祖。太祖认为他是奇才，他是奇才，命令他命令他带兵攻占城邑，所到之兵攻占城邑，所到之处便被攻克。太祖打算攻取滁州，便被攻克。太祖打算攻取滁州，带领几个几个骑兵在前行走，花云也在内。突然遇到数千个兵在前行走，花云也在内。突然遇到数千个贼兵，花兵，花云掩云掩护太祖，拔太祖，拔剑跃马冲入冲入敌阵。贼兵大惊兵大惊说：“这个黑将个黑将军勇勇猛非凡，
12、不可正猛非凡，不可正对他的他的锋芒。芒。”大大军到达，于是攻克了滁州。太到达，于是攻克了滁州。太祖祖带部部队渡渡长江，花云先渡江，花云先渡过去。去。攻克太平以后，因攻克太平以后，因为花云的忠勇，太祖花云的忠勇，太祖让他做了身他做了身边的警的警卫。被提升被提升为总管，管，领兵征兵征战于于镇江、丹阳、丹徒和金江、丹阳、丹徒和金坛，都被攻，都被攻下。下。经过马驮沙沙时，遇到凶悍的，遇到凶悍的强盗数百名盗数百名拦路挑路挑战。花云。花云边打打边行行军三天三夜，将三天三夜，将强盗全部擒盗全部擒杀。太祖在太平。太祖在太平设立行枢密立行枢密院，提拔花云做院判。花云奉命赶赴宁国，部院，提拔花云做院判。花云奉命赶
13、赴宁国，部队陷在山陷在山泽中达中达八天之久，众多八天之久，众多强盗盗结伙阻伙阻拦。花云手持。花云手持长矛，矛，呐喊出入喊出入敌阵，杀敌千百人，而自己身不中一箭。花云回千百人，而自己身不中一箭。花云回军驻扎在太平，扎在太平，陈友友谅带着水着水军来攻城。来攻城。花云与元花云与元帅朱文朱文逊结阵迎迎战，朱文，朱文逊战死。死。贼寇寇进攻三天没有入攻三天没有入城，利用大船趁着城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬到城水，沿着船尾攀爬到城墙的的垛口上去。城被口上去。城被攻陷，攻陷，贼兵捆兵捆绑了花云，花云身体一振，大吼一声，了花云，花云身体一振，大吼一声，绳索全部索全部绷断，他跳起来断，他跳起来夺了看守的刀，
14、砍死了五六个人，了看守的刀，砍死了五六个人，骂道：道：“贼兵本兵本来就不是我主公的来就不是我主公的敌手，手，为何不快点投降！何不快点投降！”敌人大怒，打碎了人大怒，打碎了他的他的脑袋，把他袋，把他绑在桅杆上，乱箭射他，花云仍大在桅杆上，乱箭射他，花云仍大骂不改不改变，至，至死声音死声音还很雄壮，很雄壮，时年三十九年三十九岁。太祖做了吴王后，追封花云太祖做了吴王后，追封花云为东丘郡侯，建立忠臣祠，将他丘郡侯，建立忠臣祠，将他们一起祭祀。当一起祭祀。当战事正事正紧急的急的时候，花云的妻子郜氏祭告家候，花云的妻子郜氏祭告家庙，牵着三着三岁的儿子，哭着的儿子，哭着对家人家人说：“城一旦被攻破，我丈夫必
15、城一旦被攻破，我丈夫必死无疑，我要守道死无疑，我要守道义不独自活在世上，但是不可使花家断了后不独自活在世上，但是不可使花家断了后嗣，你嗣，你们好好把他好好把他抚养大吧。养大吧。”花云被俘之后，郜氏投水而死。花云被俘之后，郜氏投水而死。侍儿侍儿孙氏埋葬了她，抱着孩子离开，路上被人劫掠到九江。氏埋葬了她，抱着孩子离开，路上被人劫掠到九江。孙氏氏连夜找到一夜找到一户渔民，摘下簪子耳民，摘下簪子耳环托他托他们代养小孩。代养小孩。等到等到汉兵兵战败，孙氏回来窃走了小孩，逃跑渡氏回来窃走了小孩，逃跑渡长江，遇上江，遇上败军抢走船只把他走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮弃在江中，靠着断木漂浮进入芦入芦苇洲
16、中，采摘洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。子喂养小儿，七天都未死去。历经一年到达太祖那里。一年到达太祖那里。孙氏抱着氏抱着小孩拜小孩拜见太祖，泣不成声，太祖也流泪，把孩子抱到膝上，太祖，泣不成声，太祖也流泪，把孩子抱到膝上，说：“大将的种啊。大将的种啊。”太祖太祖赐小孩名小孩名炜。他的五世。他的五世孙请求世宗，追求世宗，追赠郜氏郜氏为贞烈夫人，烈夫人，孙氏氏为安人，立祠堂祭奠。安人，立祠堂祭奠。“筛选文中的信息文中的信息”是文言文是文言文阅读分析分析综合能力考合能力考查的考点之的考点之一。一。该考点就是要求考生在考点就是要求考生在读懂原文的基懂原文的基础上，能上，能够对文章的文章的内容内容
17、进行分析和行分析和归纳，准确接受文中的主要信息，从而体，准确接受文中的主要信息，从而体现出出对文章的理解程度。文章的理解程度。筛选的内容多的内容多为以下角度：表以下角度：表现人物行人物行为举止特点的信息，描止特点的信息，描绘对立双方激烈交立双方激烈交锋的信息，体的信息，体现人物志人物志向和思想主向和思想主张的信息，反映人物道德情操或的信息，反映人物道德情操或聪明才智的信息，明才智的信息，展展现人物性格和情感的信息等。人物性格和情感的信息等。(2010安徽卷安徽卷)阅读下面的文言文，完成后面的下面的文言文，完成后面的题目。目。贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家贺兰祥字盛乐。其
18、先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。父初真，少知名，为乡闾所重。尚焉。父初真，少知名，为乡闾所重。尚太祖姊建安长公主。太祖姊建安长公主。祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为太祖所爱。虽在戎祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为太祖所爱。虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。旅，常博延儒士，教以书传。太祖初入关，祥与晋公护俱在晋太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。阳，后乃遣使迎致之。年十七，解褐年十七，解褐奉朝请，加威烈将军。祥少有胆气，志在立奉朝请，加威烈将军。祥少有胆气，志在立功。寻擢补都督，恒在帐下。从平侯莫陈悦，又迎魏孝武。功。寻擢补都督，恒在帐下。从平侯莫陈悦，又迎魏孝武
19、。以前后功，封抚夷县伯。仍从击潼关，获东魏将薛长孺。又以前后功，封抚夷县伯。仍从击潼关，获东魏将薛长孺。又攻回洛城，拔之。还，拜左右直长，进爵为公。攻回洛城，拔之。还，拜左右直长，进爵为公。十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。至是重往，百姓安之。由是汉南流民事，虽未期月，颇有惠政。至是重往，百姓安之。由是汉南流民襁负而至者，日有千数。远近蛮夷，莫不款附。祥随机抚纳，咸襁负而至者，日有千数。远近蛮夷，莫不款附。祥随机抚纳，咸得其欢心。时盛夏亢阳，祥乃亲巡境内，观政得失。见有发掘古得其欢心。时盛夏亢
20、阳，祥乃亲巡境内，观政得失。见有发掘古冢，暴露骸骨者，乃谓守令曰：冢，暴露骸骨者，乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶！此岂仁者之为政耶！”于是命于是命所在收葬之，即日澍雨。是岁，大有年。州境先多古墓，其俗好所在收葬之，即日澍雨。是岁，大有年。州境先多古墓，其俗好行发掘，至是遂息。行发掘，至是遂息。祥虽太祖密戚，性甚清素。州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所祥虽太祖密戚，性甚清素。州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。出，多诸珍异。时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。梁雍州刺史、岳阳王萧梁雍州刺史、岳阳王萧詧詧钦其节俭，乃以竹屏风、钦其节俭，乃
21、以竹屏风、绤之属及经之属及经史赠之。祥难违其意，取而付诸所司。太祖后闻之，并以赐祥。史赠之。祥难违其意，取而付诸所司。太祖后闻之，并以赐祥。十六年，拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃命祥十六年，拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃命祥修造富平堰，开渠引水，东注于洛。功用既毕，民获其利。修造富平堰，开渠引水，东注于洛。功用既毕，民获其利。周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。时晋公护执政，祥与护周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。时晋公护执政，祥与护中表，少相亲爱，军国之事，护皆与祥参谋。中表，少相亲爱，军国之事，护皆与祥参谋。武成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵总兵讨之。祥乃遣其军武
22、成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵总兵讨之。祥乃遣其军司檄吐谷浑，遂与吐谷浑广定王、钟留王等战，破之。因拔其司檄吐谷浑，遂与吐谷浑广定王、钟留王等战，破之。因拔其洮阳、洪和二城，以其地为洮州。洮阳、洪和二城，以其地为洮州。抚安西土，振旅而还。进封凉国公。保定二年薨，年四十八。抚安西土，振旅而还。进封凉国公。保定二年薨，年四十八。谥曰景。谥曰景。(选自自周周书贺兰祥祥传，有，有删改改)【注注】尚：指娶公主尚：指娶公主为妻。妻。解褐：指脱去布衣担任官解褐：指脱去布衣担任官职。詧詧(ch)：人名。：人名。绤(ch x)：葛布的：葛布的统称。称。以下六句以下六句话，分，分别编为四四组，全都属于，全都属于
23、贺兰祥惠民祥惠民业绩的一的一组是是()随机随机抚纳，咸得其，咸得其欢心心亲巡境内，巡境内，观政得失政得失乃乃谓守守令曰：令曰：“此此岂仁者之仁者之为政耶！政耶！”命所在收葬之命所在收葬之难违其其意，取而付意，取而付诸所司所司修造富平堰，开渠引水修造富平堰，开渠引水ABC D解析：解析：本题考查本题考查“筛选文中信息筛选文中信息”的能力。能力层级为的能力。能力层级为C。解答此题时，先要准确理解题干中限定筛选范围短语解答此题时，先要准确理解题干中限定筛选范围短语(“全部全部”)，明确筛选的方向，再确定筛选的信息点是，明确筛选的方向，再确定筛选的信息点是“惠民业绩惠民业绩”。然。然后推敲各选项文句所
24、表达的内容是否与题干要求相符合。后推敲各选项文句所表达的内容是否与题干要求相符合。其中其中是其是其“巡境内，观得失巡境内，观得失”的调研活动，与的调研活动，与“惠民惠民”无关。无关。句是说为官者的要求和对下级官员的批评，属于句是说为官者的要求和对下级官员的批评，属于“惠民语言惠民语言”不属于不属于“惠民业绩惠民业绩”。是说他是说他“清素清素”的性格。的性格。答案：答案：B【参考译文参考译文】贺兰祥字盛祥字盛乐。他的祖先和北魏一同。他的祖先和北魏一同兴起，其起，其后代有凭清白人家子弟的身份后代有凭清白人家子弟的身份镇守武川的，最守武川的，最终就在那里安家。就在那里安家。贺兰祥的父祥的父亲贺兰初真
25、，年初真，年轻时就已有名气，被就已有名气，被乡里看重。后里看重。后来他娶太祖的姐姐建安来他娶太祖的姐姐建安长公主公主为妻。妻。贺兰祥十一祥十一岁就死了父就死了父亲，在服在服丧期期间举止都符合礼止都符合礼仪。他在舅舅家里。他在舅舅家里长大，特大，特别被太祖被太祖钟爱。虽然在然在军队里，但常多方聘里，但常多方聘请儒士，教他儒士，教他读诗书经传。太祖太祖刚进关的关的时候，候，贺兰祥与晋公祥与晋公护都在晋都在晋阳，后来阳，后来(周太祖周太祖)才派遣使臣迎接他才派遣使臣迎接他们到身到身边来。来。贺兰祥十七祥十七岁，出仕担任奉朝，出仕担任奉朝请一一职，加任威烈将加任威烈将军。贺兰祥年祥年轻时就有胆量有勇就
26、有胆量有勇气，志在立功。不久提拔气，志在立功。不久提拔补任任为都督，常在都督，常在军中。他曾参与平定侯莫中。他曾参与平定侯莫陈悦，又曾迎悦，又曾迎请魏魏孝武帝。根据前后的功孝武帝。根据前后的功劳，朝廷封他，朝廷封他为抚夷夷县伯。随后又随伯。随后又随军攻打潼关，俘攻打潼关，俘获东魏将魏将领薛薛长孺。又攻回洛城，攻克下来。回来以后，孺。又攻回洛城，攻克下来。回来以后，官拜左右直官拜左右直长，提升爵位，提升爵位为公。公。大大统十四年，朝廷授任他十四年，朝廷授任他为都督、都督、荆州刺史，州刺史，提升爵位提升爵位为博陵郡公。在博陵郡公。在这之前，之前，贺兰祥曾祥曾经兼任兼任过荆州事州事务，虽然不然不满一
27、个月，但很有德一个月，但很有德政。到政。到这次重新前往就任，百姓因他的到来而次重新前往就任，百姓因他的到来而感到很安心。因此感到很安心。因此汉水南岸的流民，每天就有水南岸的流民，每天就有几千人背着几千人背着婴儿前来安居。儿前来安居。远近的蛮夷，没有近的蛮夷，没有不不诚心心归附的。附的。贺兰祥祥顺应时机安机安抚招招纳，全，全都得到他都得到他们的的欢心。心。当当时正正值盛夏盛夏发生了旱灾，生了旱灾，贺兰祥就祥就亲自巡自巡视境内，境内，检察政事察政事的得失。他看的得失。他看见有人挖掘古墓，暴露尸骨，就有人挖掘古墓，暴露尸骨，就对守令守令说：“这难道是仁德之人治理国家的效果道是仁德之人治理国家的效果吗
28、？”于是命令当地官于是命令当地官员收收殓尸骨重新埋葬，尸骨重新埋葬，结果当天就下了及果当天就下了及时雨。雨。这一年大丰收。州郡一年大丰收。州郡境内原先有很多古墓，当境内原先有很多古墓，当时的百姓有自行挖掘的的百姓有自行挖掘的习惯，到，到这时终于停止了。于停止了。贺兰祥祥虽然是太祖的然是太祖的亲戚，但他的品性很清戚，但他的品性很清廉。廉。荆州南接襄阳，西通岷蜀，出州南接襄阳，西通岷蜀，出产的物品，的物品，很多是珍很多是珍贵奇异的奇异的东西。当西。当时已已经与梁国互与梁国互通友好，使者往来，公私通友好，使者往来，公私赠送的礼品，送的礼品，贺兰祥一概都不接受。梁国雍州刺史、岳阳王祥一概都不接受。梁国
29、雍州刺史、岳阳王萧詧很詧很钦佩他的佩他的节俭，就用竹屏，就用竹屏风、葛布之、葛布之类以及以及经史典籍史典籍赠送送给他。他。贺兰祥祥难以以违背背对方的好意，就收下来交付方的好意，就收下来交付给有关部有关部门。太祖。太祖后来听后来听说了了这件事，就把件事，就把这些物品一并些物品一并赏赐给他。他。大大统十六年，拜任十六年，拜任为大将大将军。太祖因。太祖因为泾水水渭水渭水溉灌的地方，渠堰灌的地方，渠堰废弃弃损毁，就命令，就命令贺兰祥修造富平堰，开渠引水，往祥修造富平堰，开渠引水，往东流入洛水。流入洛水。工程完工之后，百姓都得到了便利。工程完工之后，百姓都得到了便利。周孝周孝闵帝即位，帝即位，贺兰祥提升
30、祥提升为柱国，又升任柱国，又升任大司大司马。当。当时晋公晋公护执政，政，贺兰祥与晋公祥与晋公护是中表是中表亲戚，从小关系就很戚，从小关系就很亲密，密，统军治国治国的大事，晋公的大事，晋公护都和都和贺兰祥一起参与祥一起参与谋划。划。武成初年，吐谷武成初年，吐谷浑侵犯凉州，皇帝下侵犯凉州，皇帝下诏命令命令贺兰祥祥和宇文和宇文贵统领兵兵马去征去征讨。贺兰祥就派他的祥就派他的军司司递交一道檄文交一道檄文给吐谷吐谷浑，于是与吐谷，于是与吐谷浑广定王、广定王、钟留留王等交王等交战，大，大败敌军。又乘。又乘胜攻取他攻取他们的洮阳、洪的洮阳、洪和两城，把那些地方改和两城，把那些地方改为洮州。安洮州。安抚西西边
31、国土的百国土的百姓后，才整姓后，才整顿大大军班班师。朝廷晋封他。朝廷晋封他为凉国公。保凉国公。保定二年定二年贺兰祥去世，祥去世，终年四十八年四十八岁。谥号号为景。景。1确立全局确立全局观念，把握主要内容念，把握主要内容一般在做此一般在做此题时，由于已完成了前面几道文言，由于已完成了前面几道文言试题，对文章内容已文章内容已经有了一定了解，不妨在做有了一定了解，不妨在做题前再前再浏览一次文章，目的是一次文章，目的是对文章有文章有一个整体的把握。一个整体的把握。这时，阅读浏览的的环节是人物及不同人物之是人物及不同人物之间的的关系、事件的前因后果、不同事件的各自情况等等，力求从关系、事件的前因后果、不
32、同事件的各自情况等等，力求从总体上体上了解文章的思想、内容、材料，不同人物的言行、了解文章的思想、内容、材料，不同人物的言行、观点，点，为筛选有有效信息打下一个可靠的基效信息打下一个可靠的基础。2明确明确题旨要求，特旨要求，特别注意把握注意把握题旨的旨的隐含信息含信息题干的要求是解干的要求是解题方向，理清方向，理清题旨要求是解旨要求是解题的首要的首要环节。虽然然题目要求在目要求在语言表述上一般都言表述上一般都简练而准确，但考生却往往忽而准确，但考生却往往忽视了其要求中的重要了其要求中的重要环节或或隐含信息，含信息，这样导致的致的结果就是无果就是无法迅速法迅速选出正确出正确选项或或错选。3从全文
33、内容出从全文内容出发，在具体，在具体语境中明辨材料境中明辨材料从全文内容出从全文内容出发，抓住有，抓住有标志性的句子，如全文的中心句、段志性的句子，如全文的中心句、段落的起始句、段末的落的起始句、段末的总结句、作者句、作者评述性的文字等。再把所述性的文字等。再把所选语料放回原文中，看看其前后料放回原文中，看看其前后联系，系，对语料的料的细节问题进行再行再确确认。特。特别是是对于有关人物的于有关人物的语言，更言，更应如此。如此。阅读下面的文言文，完成文后下面的文言文，完成文后题目。目。登泰山记登泰山记 薛福成薛福成必置身高明之城，然后心与目不蔽于迩，有以发吾胸中闳廓俊必置身高明之城，然后心与目不
34、蔽于迩，有以发吾胸中闳廓俊迈之趣。所居弥峻，所涵弥远。昔孔子登泰山而小天下，非谓迈之趣。所居弥峻，所涵弥远。昔孔子登泰山而小天下，非谓人之目力能穷夫天下之大，盖以天下瑰人之目力能穷夫天下之大，盖以天下瑰敻之境莫逾泰山，至之境莫逾泰山，至此而襟怀超旷，虽极天下之大，不足以撄此而襟怀超旷，虽极天下之大，不足以撄吾虑也。吾虑也。同治四年，福成参督师侯相曾公幕府事于徐州。其望则海内之所宗仰同治四年，福成参督师侯相曾公幕府事于徐州。其望则海内之所宗仰也。明年移驻济宁，以巡阅河防，纡道泰安，观形势，遂登泰山。余也。明年移驻济宁，以巡阅河防，纡道泰安，观形势，遂登泰山。余与李榕申甫皆从。四月既望，乘山轿，出
35、郡北门三里入山。盘曲上登，与李榕申甫皆从。四月既望，乘山轿，出郡北门三里入山。盘曲上登，将四十里，经名迹尤著者十数，皆纵览徘徊始去。越南天门，折而东将四十里，经名迹尤著者十数，皆纵览徘徊始去。越南天门，折而东行，有碧霞宫、东岳庙。又北上为岱顶，即天柱峰也。山之大势，桐行，有碧霞宫、东岳庙。又北上为岱顶，即天柱峰也。山之大势，桐城姚姬传先生尝记之。城姚姬传先生尝记之。凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不当道者俱不往。所历未逮兹凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不当道者俱不往。所历未逮兹山百一，然其景之淑气之灵，各擅胜概，意象迥殊，则状之不可山百一，然其景之淑气之灵，各擅胜概，意象迥殊，则状之不可胜状也，
36、余故弗著。方余未至南天门时，级道陡耸，巍矗天半；胜状也，余故弗著。方余未至南天门时，级道陡耸，巍矗天半；仰仰睎睎岩隙岩隙，白云孤翱。历阶可升，不知所极。俯视则一线危磴，白云孤翱。历阶可升，不知所极。俯视则一线危磴，窈深莫测，目眩神骇，趑趄却顾。屏息释虑，鼓勇复前。窈深莫测，目眩神骇，趑趄却顾。屏息释虑，鼓勇复前。俄登天俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也。门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也。乃乃趋岱顶，极目四眺。诸峰起伏环列，相背相依，若拱若蹲。趋岱顶，极目四眺。诸峰起伏环列，相背相依，若拱若蹲。汶水东来，蜿蜒似带。徂杰峙其上，高出群山，其巅仿佛可及汶水
37、东来，蜿蜒似带。徂杰峙其上，高出群山，其巅仿佛可及山半，而郡城踞原野，殆如方山半，而郡城踞原野，殆如方罫罫。遥睇穹碧，渺若无外。俯视。遥睇穹碧，渺若无外。俯视云烟，瞬息变灭。然后知不登泰山之巅，不知众山之非高也。云烟，瞬息变灭。然后知不登泰山之巅，不知众山之非高也。人之自立，何独不然？出埃坷之表，扫拘墟之见，斯万物不能人之自立，何独不然？出埃坷之表，扫拘墟之见，斯万物不能为吾蔽。而物之殊形诡趣，莫遁于吾之所瞩。盖有形之高，不为吾蔽。而物之殊形诡趣，莫遁于吾之所瞩。盖有形之高，不能常居，无形之高，不可斯须去也。能常居，无形之高，不可斯须去也。是夕宿碧霞宫。四更后趋岱顶东之日观峰，候日出。风雨骤至
38、，是夕宿碧霞宫。四更后趋岱顶东之日观峰，候日出。风雨骤至，寒甚，良久雨止。极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀寒甚，良久雨止。极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出。体不甚圆，色正赤，可逼视。目，日轮晃漾，若自地面涌出。体不甚圆，色正赤，可逼视。其上明霞五色，如数百匹锦。顾视女墙，日景甚微，忽又不见。其上明霞五色，如数百匹锦。顾视女墙，日景甚微，忽又不见。侯相以阴雨竟夕，未观日出，笑曰：侯相以阴雨竟夕，未观日出，笑曰：“君等识之，天下事未阅君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测；稍艰难者，不可以中阻也。历者，不可以臆测；稍艰难者，不可以中阻也。”越三日，驰还济宁，遂为
39、之记。越三日，驰还济宁，遂为之记。(有有删改改)【注注】夐夐(xin)：远。撄(yn)：扰乱，干乱，干扰。罫罫(ui)：方格。：方格。下列句子下列句子编为四四组，全都是作者登山感悟的一，全都是作者登山感悟的一组是是()虽极天下之大，不足以极天下之大，不足以撄吾吾虑也也其景之淑气之灵，名擅其景之淑气之灵，名擅胜概，意象迥殊概，意象迥殊异境异境顿辟，睹所未辟，睹所未见不登泰山之不登泰山之巅，不知众山之非高也不知众山之非高也有形之高，不能常居，无形之高，不可有形之高，不能常居，无形之高，不可斯斯须去也去也俄而璀璨耀目，日俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出晃漾，若自地面涌出A BC D解析：解析：为
40、观景感受；为观景感受；为景物描写。为景物描写。答案：答案：D【参考译文参考译文】一定要置身在高而敞亮的地方，然后心和眼睛才一定要置身在高而敞亮的地方，然后心和眼睛才不被近不被近处的事物遮蔽，才可以抒的事物遮蔽，才可以抒发我胸中广大高我胸中广大高远的志向。所的志向。所站的地方越高，志趣就会越高站的地方越高，志趣就会越高远。以前，孔子登上泰山后，就。以前，孔子登上泰山后，就认为天下天下变小了，不是指人的目力能小了，不是指人的目力能穷尽广尽广阔的天下，而是因的天下，而是因为天下群山中没有超天下群山中没有超过泰山的，到了泰山就感泰山的，到了泰山就感觉到胸到胸怀豪豪迈旷达，即使广达，即使广阔的天下，也不
41、能的天下，也不能够扰乱自己的思乱自己的思绪。同治四年，福成跟随曾公在徐州做事。曾公的名望在全国被人同治四年，福成跟随曾公在徐州做事。曾公的名望在全国被人们推崇。第二年，他到山推崇。第二年，他到山东济宁宁驻守，因守，因为巡巡视河防，河防，绕道泰安，道泰安，观察地察地势，于是登上泰山。我和李榕申甫等人都跟从。四月十六，于是登上泰山。我和李榕申甫等人都跟从。四月十六日，我日，我们乘着山乘着山轿，从郡城的北，从郡城的北门出去，走了三里，便出去，走了三里，便进入了山入了山中。沿着中。沿着盘曲的山路登山，走了将近四十里地，曲的山路登山，走了将近四十里地，经过十来个十分十来个十分著名的地方，都尽情著名的地方
42、，都尽情观赏，流，流连良久才离开。越良久才离开。越过南天南天门，转过来向来向东走，有碧霞走，有碧霞宫、东岳岳庙。又向北攀登，就是泰山又向北攀登，就是泰山顶了，也就是天柱峰。泰了，也就是天柱峰。泰山恢弘的气山恢弘的气势，桐城的姚鼐先生曾，桐城的姚鼐先生曾经记述述过。今。今天登山所天登山所经的道路都是姚鼐先生所走的道路都是姚鼐先生所走过的道路，的道路，那些偏僻的不在主道旁的景点没有去。所去那些偏僻的不在主道旁的景点没有去。所去过的的地方没有达到地方没有达到这座山的百分之一，而泰山景色美座山的百分之一，而泰山景色美丽、富有灵气，各、富有灵气，各处有各有各处的美景，意象大不相的美景，意象大不相同，但又
43、无法描同，但又无法描绘出来，我因此没有写出来。当出来，我因此没有写出来。当我没有到南天我没有到南天门时，看到石，看到石阶路陡峭高路陡峭高耸，耸入入半空中；抬半空中；抬头望岩石的望岩石的缝隙，白云悠隙，白云悠闲地地飘浮。浮。越越阶可以向上，不知道通向何可以向上，不知道通向何处。向下看，。向下看，险峻的石峻的石阶成成为一一线，幽深莫，幽深莫测，眼花目眩，心，眼花目眩，心神惊神惊骇，进退两退两难，屏住气息，抛弃，屏住气息，抛弃杂念，又念，又鼓起勇气向前行鼓起勇气向前行进。不久就登上了天。不久就登上了天门，道路，道路忽然忽然变得平坦了，一种不同的景象得平坦了，一种不同的景象顿时展开，展开，我我见到了从
44、未到了从未见过的景象，才的景象，才庆幸自己先前没幸自己先前没有立即停下来。等达到泰山山有立即停下来。等达到泰山山顶，极目四望。，极目四望。诸峰起伏峰起伏环列四周，相互依靠，有的像拱，有列四周，相互依靠，有的像拱，有的像蹲。汶水从的像蹲。汶水从东方流来，蜿蜒曲折好似一条方流来，蜿蜒曲折好似一条带子。子。徂徂徕山雄踞旁山雄踞旁边，高出群山，它的山峰仿佛能达，高出群山，它的山峰仿佛能达到泰山的半腰，而郡城坐落在原野上，像棋到泰山的半腰，而郡城坐落在原野上，像棋盘一一样。远远地注地注视深深远青碧的天空，青碧的天空，缥缈得好像没得好像没有有边际。俯。俯视云烟，瞬息云烟，瞬息变化。然后才知道不登化。然后才
45、知道不登上泰山的山上泰山的山顶就不知道众山的确不高呀。人的自就不知道众山的确不高呀。人的自立，又何立，又何尝不是不是这样呢？走出呢？走出尘世之表象，摒弃世之表象，摒弃浅陋狭隘的浅陋狭隘的见解，那万物就不能成解，那万物就不能成为蒙蔽我的事蒙蔽我的事物了。物了。而事物特殊的形而事物特殊的形态，奇特的意趣，在我所注，奇特的意趣，在我所注视的范的范围内没有内没有隐匿的。那些如泰山匿的。那些如泰山这类有有形的高，往往不能形的高，往往不能长处，只有如精神境界，只有如精神境界这类无形的高才不会很快离自己而去。无形的高才不会很快离自己而去。这天晚天晚上我上我们住在碧霞住在碧霞宫。四更后到泰山。四更后到泰山顶峰
46、峰东侧的日的日观峰，等候日出。峰，等候日出。风雨雨骤然而至，很冷，然而至，很冷，过了很了很长时间雨才停下来。极目雨才停下来。极目东望，看到望，看到一一缕红光横跨在光横跨在浓云之下。不久，璀璨耀目，云之下。不久，璀璨耀目，如如轮的太阳由云端露出，的太阳由云端露出，摇曳不定，像从地曳不定，像从地面涌出来一面涌出来一样。太阳的形状并不很太阳的形状并不很圆，颜色正色正红，可以直接用，可以直接用眼睛眼睛观看。在它的上面有明亮的五色彩霞，好看。在它的上面有明亮的五色彩霞，好像数百匹像数百匹丝锦。回。回头看短看短墙上，日影上，日影隐约，一，一会儿又不会儿又不见了。侯相曾国藩因整夜下雨，未能了。侯相曾国藩因整
47、夜下雨，未能看日出，笑着看日出，笑着(对大家大家)说：“你你们各位各位记住住(这个个道理道理)，没有，没有经历过的事情，不可以主的事情，不可以主观猜猜测；稍稍稍稍艰难的事，不能的事，不能够中途停止啊。中途停止啊。”过了三天，了三天，骑着着马很快回到了很快回到了济宁，于是写下宁，于是写下了了这篇文章。篇文章。“归纳内容要点，概括中心意思内容要点，概括中心意思”就是要求考生在就是要求考生在筛选信息的基信息的基础上，上，对信息信息进行提行提炼和和综合。它要求考生合。它要求考生对所述事件、所写事所述事件、所写事物、所物、所说道理等道理等进行行综合的判断和推理，同合的判断和推理，同时能准确地找出某个能准
48、确地找出某个论点的根据，某个事件的起因、点的根据，某个事件的起因、经过、结果，从而果，从而进一步全面准一步全面准确地把握文章的内容和思路，确地把握文章的内容和思路，进而而进行行归纳概括。概括。 (2010安徽卷安徽卷原文原文见本本节“考点一考点一”)下列下列对原文内容的分析和概原文内容的分析和概括，不正确的一括，不正确的一项是是()A贺兰祥出身祥出身贵族，年少族，年少丧父，守孝符合礼父，守孝符合礼仪；在舅舅家；在舅舅家长大，大，很受太祖很受太祖钟爱，虽然在然在军旅中，却不断多方聘旅中，却不断多方聘请儒生教自己学儒生教自己学习典籍。典籍。B贺兰祥少祥少时就有胆略勇气，志在建立功就有胆略勇气，志在
49、建立功业，从十七，从十七岁开始担任开始担任官官职，后来在，后来在对东魏和吐谷魏和吐谷浑的的战斗中，都斗中，都获得得胜利，官爵得到利，官爵得到晋升。晋升。C贺兰祥的母祥的母亲是周太祖的姐姐，他是周太祖的姐姐，他虽然是太祖的近然是太祖的近亲，但，但是品性清正是品性清正俭素；他的素；他的节俭作作风也受到也受到邻国雍州刺史、岳阳王国雍州刺史、岳阳王萧詧的詧的钦敬。敬。D贺兰祥一直受到太祖的信祥一直受到太祖的信赖，多次被委以重任；周孝，多次被委以重任；周孝闵帝帝即位之后，即位之后，执掌朝政的晋公掌朝政的晋公护对他也非常倚重，他也非常倚重，军国大事都与国大事都与他商他商议谋划。划。解析：解析：本题考查本题
50、考查“筛选文中的信息筛选文中的信息”“归纳内容要点归纳内容要点”的能的能力。此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，考生需对照力。此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，考生需对照选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的的地方得出答选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的的地方得出答案。此类试题常错在个别词句的理解上。案。此类试题常错在个别词句的理解上。A项中项中“教自己教自己”，不准确。原文是太祖多方请儒生教贺兰祥学习诗书经传等在内不准确。原文是太祖多方请儒生教贺兰祥学习诗书经传等在内的典籍。的典籍。答案：答案：A1整体整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。考生在体把握，依据文体特点抓
51、重点。考生在阅读时要始要始终带着以下几个着以下几个问题：(1)文章写了哪些人的哪些事；文章写了哪些人的哪些事；(2)事情的事情的发生、生、发展和展和结局如何；局如何；(3)文章文章说了什么道理；了什么道理；(4)文章是以什么作文章是以什么作为说理依据的。理依据的。具体来具体来说，对记叙性文章，要理清叙性文章，要理清时间、地点、人物、事件的、地点、人物、事件的前因后果；前因后果；对一般的一般的传记文，要弄清作者文，要弄清作者记叙了哪几件事，表叙了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神了人物的哪些性格特点和精神风貌；貌；对议论性文章，要找出性文章，要找出其其论点、点、论据及据及论证方法等；方法等
52、；对说明性文章，要理清明性文章，要理清说明明对象象和和说明方法。只有整体明方法。只有整体阅读，总体把握，才能准确、完整地去体把握，才能准确、完整地去分析和分析和评价人物及事件。价人物及事件。2抓中心句，找关抓中心句，找关键句，理清文章的句，理清文章的层次。考生在次。考生在读一篇文一篇文章章时，应当特当特别关注中心句、关关注中心句、关键句，句，这样便于快速把握文意。便于快速把握文意。(1)中心句、关中心句、关键句的位置，常在文章句的位置，常在文章(或段落或段落)的开的开头或或结尾尾处。(2)文章的文章的层次次结构是文章的骨架和脉构是文章的骨架和脉络，而作者的思路是通，而作者的思路是通过层与与层之
53、之间、段与段之、段与段之间的内在的内在联系反映出来的。系反映出来的。(3)分析的方法可按分析的方法可按时间顺序序归纳，按空，按空间顺序序归纳，按材料性，按材料性质或或类别归纳等。等。这些方法些方法视具体的文章而定。具体的文章而定。3在把握要点和中心的基在把握要点和中心的基础上，分析判断上，分析判断细节。考生。考生围绕文文意，仔意，仔细判断各判断各选项中的有关中的有关细节，才能明辨各，才能明辨各项表述正确与表述正确与否。要注意否。要注意细节中是否存在的常中是否存在的常见错误：(1)人物的人物的张冠李戴；冠李戴；(2)事件的前后倒置、事件的前后倒置、层次混乱、次混乱、强加因果；加因果；(3)内容上
54、的内容上的归纳不完整、故意曲解；不完整、故意曲解；(4)中心概括上的无中生有、片面或中心概括上的无中生有、片面或遗漏、任意拔高。漏、任意拔高。4充分利用各种信息，加深充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。考生文章内容及主旨的理解。考生在在归纳、概括、概括时，要注意充分利用文章的，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的目、文中或文后的注注释、文章出、文章出处、作者生平等信息，、作者生平等信息，结合学合学过的有关知的有关知识作作综合分析，合分析，进而从多方面理解文章的内容。而从多方面理解文章的内容。阅读下面的文言文，完成文后下面的文言文，完成文后题目。目。封常清细瘦目封常清细瘦目颣，腿短而
55、跛。高仙芝为夫蒙灵察都知兵马使，腿短而跛。高仙芝为夫蒙灵察都知兵马使，常清为仙芝常清为仙芝傔傔。会达奚部落皆叛，自黑山北向，西趋碎叶。使。会达奚部落皆叛，自黑山北向，西趋碎叶。使仙芝以骑二千邀截之。常清于幕中潜作捷书，仙芝所欲言，无仙芝以骑二千邀截之。常清于幕中潜作捷书，仙芝所欲言，无不周悉。仙芝异之。军回，仙芝见判官刘眺、独孤峻等，遂问不周悉。仙芝异之。军回，仙芝见判官刘眺、独孤峻等，遂问曰：曰：“前者捷书，何人所作？副大使何得有此人？前者捷书，何人所作？副大使何得有此人？”仙芝曰：仙芝曰：“即即傔傔人封常清也人封常清也，见在门外马边。，见在门外马边。”眺等揖仙芝，命常清进眺等揖仙芝，命常清
56、进坐与语，如旧相识。坐与语，如旧相识。后仙芝为安西节度使，奏常清为节度判官。仙芝每出征讨，常后仙芝为安西节度使，奏常清为节度判官。仙芝每出征讨，常令常清知留后事。常清有才学，果决。仙芝乳母子郑德铨已为令常清知留后事。常清有才学，果决。仙芝乳母子郑德铨已为郎将，威望动三军。郎将，威望动三军。德铨见常清出其门，素易之，走马突常清德铨见常清出其门，素易之，走马突常清而去。而去。常清至使院，命左右密引至厅，经数重门，皆随后闭之。常清至使院，命左右密引至厅，经数重门，皆随后闭之。常清案后起谓之曰：常清案后起谓之曰：“常清起自细微，预中丞常清起自细微，预中丞傔傔，中丞再不纳，中丞再不纳，郎将岂不知乎？郎将
57、岂不知乎？今中丞过听，以常清为留后使，郎将何得无礼，今中丞过听，以常清为留后使，郎将何得无礼，对中使相凌？对中使相凌？”因之，命勒回，即杖六十，面仆地曳出。仙芝因之，命勒回，即杖六十，面仆地曳出。仙芝妻及乳母，于门外号哭救之，不得。后仙芝见常清，遂无一言，妻及乳母，于门外号哭救之，不得。后仙芝见常清，遂无一言，常清亦不之谢。常清亦不之谢。后充安西节度使。天宝十四载，朝于华清宫。玄宗问以凶逆之事，后充安西节度使。天宝十四载，朝于华清宫。玄宗问以凶逆之事，计将安出。常清乃大言以慰玄宗之意曰：计将安出。常清乃大言以慰玄宗之意曰：“臣请挑马棰渡河，计日臣请挑马棰渡河，计日取逆胡首，悬于阙下。取逆胡首，
58、悬于阙下。”玄宗忧而壮其言。至东都，旬朔，召募六玄宗忧而壮其言。至东都，旬朔，召募六万。频战不利，遂与高仙芝退守潼关。万。频战不利，遂与高仙芝退守潼关。(选自自太平广太平广记卷第一百八十九卷第一百八十九，有，有删改改)下列下列对原文的分析和概括，正确的一原文的分析和概括，正确的一项是是()A封常清其貌不封常清其貌不扬，但很有才学，但很有才学，处事果断，从一个侍从起家，事果断，从一个侍从起家，最后成了可上朝最后成了可上朝议事的国家重臣。事的国家重臣。B高仙芝得高仙芝得胜回来，判官刘眺等人向高仙芝作揖祝回来，判官刘眺等人向高仙芝作揖祝贺，并且，并且对封封常清所写的文常清所写的文书表示出极大的欣表示
59、出极大的欣赏。C郑德德铨仗着自己是名仗着自己是名门之后，之后，经常常对封常清无礼，封常清封常清无礼，封常清将其秘密引入宅院内，打了六十板子，将其秘密引入宅院内，打了六十板子，维护了自己的尊了自己的尊严。D国国难当当头，封常清挺身而出，封常清挺身而出，请战抗抗敌，并立下，并立下军令状，令状，但屡遭挫但屡遭挫败，最后与高仙芝退守潼关。，最后与高仙芝退守潼关。解析：解析：B“作揖作揖”并不是祝贺，而是为了请求见封常清。并不是祝贺，而是为了请求见封常清。C.郑德铨为高仙芝乳母之子，而非名门之后。郑德铨为高仙芝乳母之子，而非名门之后。D.文中并无文中并无“立立下军令状下军令状”的行为。的行为。答案：答案
60、：A【参考译文参考译文】封常清身材瘦弱，眼睛有毛病，腿短而且有些封常清身材瘦弱，眼睛有毛病，腿短而且有些瘸。高仙芝任夫蒙灵察部下都知兵瘸。高仙芝任夫蒙灵察部下都知兵马使，封常清担任高仙芝的使，封常清担任高仙芝的侍从。侍从。这时正赶上达奚部落叛乱，从黑山以北，西到碎叶。朝正赶上达奚部落叛乱，从黑山以北，西到碎叶。朝廷派高仙芝率二千廷派高仙芝率二千骑兵去截兵去截击叛叛军。封常清在。封常清在军幕中幕中专心写心写报捷捷书，高仙芝想，高仙芝想说的，封常清在的，封常清在报捷捷书中全都写出来了。中全都写出来了。高仙芝很惊异。军队回来后，高仙芝见到判官刘眺、独孤峻等高仙芝很惊异。军队回来后，高仙芝见到判官刘眺
61、、独孤峻等人，他们就问：人，他们就问：“先前的报捷书，是谁写的？副大使怎么有这先前的报捷书，是谁写的？副大使怎么有这样的人才？样的人才？”高仙芝说：高仙芝说：“是我的侍从封常清，他现在在门外是我的侍从封常清，他现在在门外战马旁。战马旁。”刘眺等人拱手行礼请求高仙芝，让他命封常清进来刘眺等人拱手行礼请求高仙芝，让他命封常清进来坐，并与常清谈话，互相谈得很投机，好像旧相识似的。坐，并与常清谈话，互相谈得很投机，好像旧相识似的。后来，高仙芝当了安西节度使，奏请封常清为节度使判官。高后来，高仙芝当了安西节度使，奏请封常清为节度使判官。高仙芝每次出去征讨，经常让封常清留守主持管事。封常清有才仙芝每次出去
62、征讨，经常让封常清留守主持管事。封常清有才学，办事果断。高仙芝的乳母之子郑德铨已当了郎将，军中威学，办事果断。高仙芝的乳母之子郑德铨已当了郎将，军中威望很高。郑德铨看见封常清经常出入高仙芝家，一向轻视他，望很高。郑德铨看见封常清经常出入高仙芝家，一向轻视他，有一次故意骑马从封常清身旁冲撞过去。封常清到了使院，命有一次故意骑马从封常清身旁冲撞过去。封常清到了使院，命令手下人秘密把郑德铨引进大厅，经过好几道门，每过一道门，令手下人秘密把郑德铨引进大厅，经过好几道门，每过一道门，就把门关上。就把门关上。封常清从桌子后站起来对郑德铨说：封常清从桌子后站起来对郑德铨说：“我封常清出身卑贱，我我封常清出身
63、卑贱，我想当中丞的侍从，中丞再三不接纳，郎将你怎么会不知道呢？想当中丞的侍从，中丞再三不接纳，郎将你怎么会不知道呢？现在中丞错爱，任我为留后使，郎将你怎么能无礼，对我进行现在中丞错爱，任我为留后使，郎将你怎么能无礼，对我进行凌辱？凌辱？”于是，斥责了郑德铨，并命令将郑德铨绑起来拉出去，于是，斥责了郑德铨，并命令将郑德铨绑起来拉出去，打了六十板子，郑德铨面朝地上被拽了出去。高仙芝的妻子和打了六十板子，郑德铨面朝地上被拽了出去。高仙芝的妻子和乳母在门外号哭求情也不行。后来，高仙芝见到封常清，一句乳母在门外号哭求情也不行。后来，高仙芝见到封常清，一句话也不问，封常清也不谢罪。话也不问，封常清也不谢罪
64、。后来，封常清担任安西节度使。天宝十四年，在华清宫朝见皇帝。后来，封常清担任安西节度使。天宝十四年，在华清宫朝见皇帝。玄宗问起安禄山谋叛之事，问封常清有什么主意。封常清用大话玄宗问起安禄山谋叛之事，问封常清有什么主意。封常清用大话来安慰玄宗：来安慰玄宗：“我请求策马渡河，不用几天就可以取来叛贼的首我请求策马渡河，不用几天就可以取来叛贼的首级，挂在宫门上。级，挂在宫门上。”玄宗尽管很忧心叛乱之事，但还是认为他说玄宗尽管很忧心叛乱之事，但还是认为他说的话很有气势。封常清到了东都洛阳，在很短的时间里招募了六的话很有气势。封常清到了东都洛阳，在很短的时间里招募了六万士兵。多次交战都失败了，就和高仙芝退
65、守到潼关。万士兵。多次交战都失败了，就和高仙芝退守到潼关。 技巧归纳技巧归纳1阅读方法方法 (1)精心精心阅读，整体感悟。作答，整体感悟。作答时，不少考生心理上，不少考生心理上较为紧张，常，常常是常是读完一遍就去完一遍就去选择，以致落入命，以致落入命题人人设置的置的“陷阱陷阱”中。解中。解答答阅读题的的过程程应是符合是符合认知知规律的律的“了解了解分析分析理解理解分析分析综合合解答解答”的的过程，即从了解开始，通程，即从了解开始，通过分析达分析达到理解，再在理解的基到理解，再在理解的基础上上进行分析和行分析和综合，最后透合，最后透过文本信息文本信息来准确作答来准确作答(即从整体上揣摩作者在文中
66、的即从整体上揣摩作者在文中的观点点态度度)。(2)阅读时提倡圈圈点点。提倡圈圈点点。阅读文言文文言文时，要学会在材料中分析、，要学会在材料中分析、揣揣测，特，特别是要善于是要善于发现并圈点文中体并圈点文中体现作者作者对人物、事件人物、事件观点点态度的度的词语。这些关些关键词语，有的，有的夹杂在事件叙述之中，有在事件叙述之中，有的是在的是在对文中有关人物的褒文中有关人物的褒扬、批、批评的的语言描写中，有的是在言描写中，有的是在文章的文章的议论性的文段中。考生只要性的文段中。考生只要细心心阅读，注重揣摩、感悟，注重揣摩、感悟，那么，作者在文中那么，作者在文中对主要人物及主要事件所持的主要人物及主要
67、事件所持的观点点态度，就度，就可以准确把握。可以准确把握。(3)了解命了解命题陷阱，留心答陷阱，留心答题误区。分析概括作者在文中的区。分析概括作者在文中的观点点态度，其度，其标准是准确性、全面性和完整性。准是准确性、全面性和完整性。这就需要考生留心就需要考生留心某一某一题肢以偏肢以偏赅全、全、绝对化或者故意地夸大事物某一方面的性化或者故意地夸大事物某一方面的性质。(4)作答有理有据，切莫主作答有理有据，切莫主观臆断。命臆断。命题人在人在选项的表述上常的表述上常设置陷阱，考生作答置陷阱，考生作答时切莫只凭主切莫只凭主观臆断。如果要臆断。如果要选定某一个定某一个题肢，一定要与原文的相关信息相比照，做到揣摩有准肢，一定要与原文的相关信息相比照，做到揣摩有准则，作答，作答有依据。有依据。2答答题步步骤(1)找找对应：找出：找出语料与文章内容的料与文章内容的对应点，两相点，两相对比，在比，在对比中比中进行确定。行确定。 (2)作排除：找出明作排除：找出明显不符合不符合题旨要求的旨要求的语料，然后即可排除包括此料，然后即可排除包括此语料的料的选项。(3)作比作比较：对有关有关选项进行比行比较，找出其不同之，找出其不同之处，以此确定有分，以此确定有分歧的歧的语料；可料；可对有一定有一定难点的相关点的相关语料料进行比行比较，在比，在比较中中选出更出更加符合加符合题旨要求的一个。旨要求的一个。
