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1、幸福拍手歌幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手,看哪大家都一齐拍拍手。如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福就快快跺跺脚,看哪大家都一齐跺跺脚。如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰, 如果感到幸福你就快快伸伸腰,看哪大家都一齐伸伸腰。教学目标：教学目标：1认识认识6个生字。个生字。2读懂课文内容，知道什么是读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。教育。3能把课文演一演。能把课文演一演。第一次第一次“先学后教先学后教”：比读课文：比读课文自学指导：请大家自由读一读自
2、学指导：请大家自由读一读课文，要求读准字音，读通句子。课文，要求读准字音，读通句子。第二次第二次“先学后教先学后教”：比学生字词：比学生字词语语自学提示：自由读课文，圈画出自学提示：自由读课文，圈画出生字词语，不理解的词语借助工具生字词语，不理解的词语借助工具书解决。书解决。 b ch qio sh彼此 锄头 铁锹 疏通 q ch w砌 诧异 义务 彼此 锄头 铁锹 疏通 砌 诧异 义务 第三次第三次“先学后教先学后教”：比理解课文内容：比理解课文内容1牧童们开始时，认为幸福是什么？牧童们开始时，认为幸福是什么？2牧童们后来认为幸福是什么？在这个过牧童们后来认为幸福是什么？在这个过程中，他们做
3、了什么？程中，他们做了什么？3智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？4反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。的事情。5谈谈你谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。成一句话。 第二天，他们第二天，他们带带着锄头和铁锹到树林里着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们去清理那口老泉。他们疏通疏通泉眼，把堵在泉泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的的树叶口的小树杈和烂在水里的的树叶挖挖开。清泉开。清泉从一层泡沫下面流出来，流
4、到一个有沙底的从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近又兴奋。又过了一天，他们从附近搬搬来一些来一些宽大的石板，宽大的石板，砌砌成一口小井，在井台前面留成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖盖上，不让尘土落进去。上，不让尘土落进去。 小井周围的小井周围的树苗树苗已经长成已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见许多条小路，路上还看得见人人的脚印，他们一定是到这里来的脚印，他们一定是到这里
5、来喝水或者打水的。在周围的沙喝水或者打水的。在周围的沙地上有地上有小鸟小鸟的爪印，草地上还的爪印，草地上还有有鹿鹿和和兔子兔子跑过的痕迹。跑过的痕迹。 小井周围的小井周围的树苗树苗已经长成枝叶茂已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见路上还看得见人人的脚印，他们一定是的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有沙地上有小鸟小鸟的爪印，草地上还有的爪印，草地上还有鹿鹿和和兔子兔子跑过的痕迹跑过的痕迹。三个青年快乐地三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了看着这一切。他们感到自己只做了一一件这么小的
6、事，件这么小的事，却给别人带来却给别人带来这么大这么大的好处！的好处！ 青年医生是怎么细心地给病人治病的？第二青年医生是怎么细心地给病人治病的？第二个青年在哪里工作，他是怎么做的？留在村子里个青年在哪里工作，他是怎么做的？留在村子里的青年是怎样耕种的呢？选择其中一个青年，发的青年是怎样耕种的呢？选择其中一个青年，发挥想象，仿照第四自然段的写法，挥想象，仿照第四自然段的写法，用上恰当的动用上恰当的动词词，有顺序地有顺序地将这三个青年寻找幸福的过程写下将这三个青年寻找幸福的过程写下来。来。我给病人治病。他们恢复了健康，我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感多么幸福。我能帮助别
7、人，因而感到幸福。到幸福。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。所以我是幸福的。我耕地。地上长出麦子来。麦子养我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费，活了许多人。我的劳动也没有白费，我也感到很幸福。我也感到很幸福。（谁）三个牧童 （干什么）疏通 砌 寻找 相遇 （结果）明白 幸福要靠劳动，要靠很好幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。有益的事情。 幸福要幸福要靠劳动靠劳动，要靠很好，要靠很好地地尽尽自己的自己的义务义务，做做
8、出对人们出对人们有有益益的的事事情。情。对雷锋来说，幸福是对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐；的快乐；对警察来说，幸福是对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安舍一家团圆，保万家平安”的奉献；的奉献； 对母亲来说，幸福是对母亲来说，幸福是 ；对农民来说，幸福是对农民来说，幸福是 ；对对 来说，幸福是来说，幸福是 。 对对 我我 来说，来说，幸福是幸福是 。 幸福是什么幸福是什么胡淑静幸福是你脸上灿烂的笑容，幸福是你脸上灿烂的笑容，那是一首甜美的歌；那是一首甜美的歌；幸福是你课堂上响亮的回答声，幸福是你课堂上响亮的回答声，那是跳动的音符；那是跳动的音符；幸福是你轻轻地捡起地上的纸屑，幸福是你轻轻地捡起地上的纸屑，那是最美的舞蹈。那是最美的舞蹈。幸福是生病时的一杯开水，幸福是生病时的一杯开水，幸福是困难中的一声问候，幸福是困难中的一声问候，幸福是失意时的一次鼓励，幸福是失意时的一次鼓励，幸福是绝望中的一回挽救。幸福是绝望中的一回挽救。幸幸福福是是一一种种感感觉觉，却却可可以以画画在在脸脸上上，描描在在眉间，唱在嘴上，写在心里。眉间，唱在嘴上，写在心里。献出你的幸福，一个人的幸福会魔术般的献出你的幸福，一个人的幸福会魔术般的变成许多人的幸福。变成许多人的幸福。
