《人教版高中物理选修3-2 4.3 楞次定律公开课教学课件共18张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中物理选修3-2 4.3 楞次定律公开课教学课件共18张PPT（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、楞次定律【学习目标学习目标】（1）、理解楞次定律的内容，理解楞次定律中“阻碍”二字的含义，能初步应用楞次定律判定感应电流方向，理解楞次定律与能量守恒定律是相符的（2）、通过实验教学，感受楞次定律的实验推导过程，逐渐培养自己的观察实验，分析、归纳、总结物理规律的能力。（3）、学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法。（4）、通过对楞次定律的探究过程，培养自己的空间想象能力。【演示演示】 将条形磁将条形磁铁插入插入线圈、拔出圈、拔出线圈，圈，观察察电流表的指流表的指针偏偏转方向。方向。猜想与假设：猜想与假设： 你认为感应电流的方向可你认为感应电流的方向可能与哪些因素有
2、关能与哪些因素有关?原磁场的方向原磁场的方向磁通量的变化磁通量的变化1、感应电流的方向与、感应电流的方向与原磁场的方向原磁场的方向有什么关系有什么关系?2、感应电流的方向与、感应电流的方向与磁通量的变化磁通量的变化有什么关系有什么关系?器材器材? ? 电路电路? ? 实验方案实验方案? ?实验前：前：确定确定电流方向和流方向和电流表指流表指针偏偏转方方向的关系。向的关系。N N极插入极插入N N极抽出极抽出S S极插入极插入S S极抽出极抽出按按顺顺序序点点击击各各项项多媒体实验室多媒体实验室SN SN观察实验发现规律欢迎进入多媒体实验室系统，祝你学习愉快！欢迎进入多媒体实验室系统，祝你学习愉
3、快！示意图原磁场方向的变化情况感应电流方向（俯视）感应电流磁场方向感应电流磁场方向与变化间的关系结论探究并总结规律探究并总结规律向下向下增加增加逆时针逆时针向上向上向下向下减少减少顺时针顺时针向下向下理解规律领会内涵 感应电流具有感应电流具有这样的方向，即感这样的方向，即感应电流的磁场应电流的磁场总要总要阻碍阻碍引起感应电流引起感应电流的的磁通量的变化磁通量的变化。谁在阻碍？谁在阻碍？阻碍什么？阻碍什么？如何阻碍？如何阻碍？能否阻止？能否阻止？从能量守恒角度看楞次定律从能量守恒角度看楞次定律: : “阻碍阻碍”的作用，是能的转化和的作用，是能的转化和守恒定律的反映，在克服这种守恒定律的反映，在
4、克服这种“阻阻碍碍”的过程中，其他形式的能转化的过程中，其他形式的能转化为电能。为电能。感应电流磁场感应电流磁场总要总要阻碍阻碍相对运动相对运动NSNSSNSN拓展：拓展：SN例例1当条形磁铁靠近、远离闭合圆环时，判断闭合当条形磁铁靠近、远离闭合圆环时，判断闭合圆环中的感应电流方向和圆环的运动方向。圆环中的感应电流方向和圆环的运动方向。巩固训练巩固训练1、如图如图A、B都是很轻的铝环，环都是很轻的铝环，环A是闭合的，是闭合的，环环B是断开的。用磁铁的任一极去接近是断开的。用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么环，会产生什么现象？把磁铁从现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离远离B环时，又会产生什么现象？解释所发生的现象。环时，又会产生什么现象？解释所发生的现象。NSabbBF当磁铁向下运动时，判断a、b导体棒的运动巩固训练巩固训练2 例2：两同心金属圆环，使内环A通以顺时针方向电流，现使其电流增大，则在大环B中产生的感应电流方向如何？若减小电流呢？I当堂检测答案1、BC2、C3、C4、AB 5、增加，阻碍，逆时针6、减少，向上，向下，向上1、楞次定律的内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。2、判定感应电流方向的步骤课堂小结：课堂小结：
