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1、第第2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用一段时间以后，如何生长？一段时间以后，如何生长？思考思考生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)10-1010-810-610-410-2浓度浓度/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系资料资料1 1BCDA芽芽思考与讨论：思考与讨论：你能从图中获取哪些信息？你能从图中获取哪些信息？对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？不同浓度生长素对同一器官作用不同不同浓度生长素对同一器官作用不同B B点表示：点表示：C C点表示：点表示：最适
2、浓度最适浓度既不促进生长，也不抑制生长既不促进生长，也不抑制生长较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)10-1010-810-610-410-2浓度浓度/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系资料资料2 2BCDA芽芽根根茎茎B2C2D2B1C1D1思考与讨论：思考与讨论：你能从图中获取哪些信息？你能从图中获取哪些信息？同一浓度生长素对不同器官所起作用是否相同？同一浓度生长素对不同器官所起作用是否相同？不同器官，对生长素的反应敏感程度如何？不同器官，对生长素的反
3、应敏感程度如何？10-5同一生长素浓度对不同器官作用不同同一生长素浓度对不同器官作用不同敏感度：根敏感度：根芽芽茎茎生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)双子叶植物双子叶植物 单子叶植物单子叶植物0 A B C D Ec/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物同一生长素浓度对不同植物作用不同同一生长素浓度对不同植物作用不同资料资料3 32 2、不同植物对生长素的敏感度如何、不同植物对生长素的敏感度如何? ?生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系1 1、同一生长素浓度对不同植物作用是否相同？、同一生长素浓度对不同植物作用是否相同
4、？C1C2生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)植物对生长素的敏感程度如何呢植物对生长素的敏感程度如何呢? ? （1 1）营养器官）营养器官 生殖器官生殖器官（2 2）根）根 芽芽 茎茎（3 3）幼嫩细胞）幼嫩细胞 衰老细胞衰老细胞（4 4）双子叶植物）双子叶植物 单子叶植物单子叶植物根向地性生长根向地性生长茎背地性生长茎背地性生长生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)（1 1）既能促进生长，也能抑制生长；既能促进生长，也能抑制生长；（2 2）既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进发芽，也能抑制发芽；（3 3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。双重性
5、生理作用双重性生理作用浓度较低浓度较低促进生长促进生长浓度过高浓度过高抑制生长抑制生长怎样表现出怎样表现出促进促进和和抑抑制制生理作用呢生理作用呢?生长素生长素(IAA)(IAA)的生理作用的生理作用生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)重力作用下，生长素分布如何？重力作用下，生长素分布如何？茎、根对生长素的敏感程度如何？茎、根对生长素的敏感程度如何？提示：提示：拓展练习生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)我国成功发射的我国成功发射的“神舟神舟”六号宇宙飞船中，曾六号宇宙飞船中，曾放置一株水平方向伸展的碗豆幼苗，在太空飞行放置一株水平方向伸展的碗豆幼苗，在太空飞行中培养若干天
6、后，根茎生长的特点是（中培养若干天后，根茎生长的特点是（ ） A A根向下生长，茎向上生长根向下生长，茎向上生长 B B根茎都向下生长根茎都向下生长 C C根茎水平方向生长根茎水平方向生长 D D根向水平方向生长，茎向上生长根向水平方向生长，茎向上生长巩固练习生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)阅读阅读P50P50顶端优势顶端优势顶芽产生的顶芽产生的生长素向下运输生长素向下运输，枝条上部的，枝条上部的侧芽侧芽附附近生长素近生长素浓度较高浓度较高。由于侧芽对生长素比较。由于侧芽对生长素比较敏感敏感，因此它的发育受到因此它的发育受到抑制抑制。
7、1.概念概念2.原因原因植物的植物的顶芽优先生长顶芽优先生长，侧芽侧芽生长生长受抑制受抑制的现象。的现象。3.解除方法及原理解除方法及原理侧芽侧芽附近的附近的生长素生长素来源暂时受阻，来源暂时受阻，浓度降低浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长生长。去除顶芽去除顶芽生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3) 1）解除顶端优势：）解除顶端优势：2）维持顶端优势：）维持顶端优势：顶端优势案例：顶端优势案例：可以达到增产可以达到增产,调节植株形态。调节植株形态。如：年桔、龙眼、盆景如：年桔、龙眼、盆景可以达到增产可以达到增产如：材用树木如：材用树木生物3.
8、2生长素的生理作用7(新人教版必修3)探究活动探究活动生长素类似物促进生长素类似物促进扦插扦插条生根的条生根的最适浓度最适浓度哪个浓度最哪个浓度最适合呢？适合呢？不同植物最不同植物最适浓度相同适浓度相同吗吗? ?生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)扦插：富贵竹扦插：富贵竹生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)探究活动探究活动实验原理：实验原理：-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、2 2、4D4D生长素类似物生长素类似物具有与具有与IAAIAA相似的生理效应相似的生理效应生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)探究活动探究活动生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度生长素
9、类似物促进扦插枝条生根的最适浓度取材：取材：枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、 垂柳垂柳方法：方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的好的2，4-D溶液中，深约溶液中，深约3cm，处理，处理3小小时。处理完毕进行扦插时。处理完毕进行扦插 实验过程实验过程生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17mg.l-18 mg.l-1-不生不生根根生根生根明明显生根生根- -不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根明明显生根生根不生不生根根不生不生根根生根生
10、根生根生根2cm生根生根生根生根不生不生根根实验结果实验结果枸杞枸杞 不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根垂叶榕垂叶榕叶子花叶子花垂柳垂柳探究活动探究活动生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)枸杞枸杞不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)垂叶榕垂叶榕4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)叶子花叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 生物3.2生长素的生理作用7(新
11、人教版必修3)垂柳垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)探究活动探究活动实验结论：实验结论：生长素类似物能促进扦插的枝条生根生长素类似物能促进扦插的枝条生根不同植物的最适浓度不同。不同植物的最适浓度不同。生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)生长素在植物体内含量非常少，提取困难，且生长素在植物体内含量非常少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。易分解，在生产上较少应用。人工合成人工合成的化学物质，如的化学物质，如萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4
12、二氯苯氧乙酸（二氯苯氧乙酸（2,4D）等，具有与生长等，具有与生长素相似的生理效应。这些化学物质称为素相似的生理效应。这些化学物质称为生长素生长素类似物类似物生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)防止落花落果防止落花落果培育无子果实培育无子果实促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根除草剂除草剂生长素类似物的应用生长素类似物的应用生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)1、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量素量A、增加，以抑制其生长、增加，以抑制其生长 B、增加，以利其生长、增加，以利其生长C、减少，以抑制其生长、减少，
13、以抑制其生长 D、减少，以利其生长、减少，以利其生长DA B C D促促进进 o 抑抑制制生长素浓度生长素浓度根根 芽芽2、在、在A点生长素点生长素 根生长，从根生长，从 点开始点开始根的生长受到抑制。根的生长受到抑制。芽最适宜生长的生长素芽最适宜生长的生长素浓度在浓度在 点，在点，在D点点它的生长受到它的生长受到 促进促进促进促进B BC C抑制抑制抑制抑制生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)3、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草
14、。如图6表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物以及选用的生长素类似物的浓曲线分别表示何类植物以及选用的生长素类似物的浓度是度是A单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；a浓度浓度 B双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；b浓度浓度C单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；b浓度浓度 D双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；C浓度浓度D生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)4、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花
15、的子房上，处理该花的时期和条件是（滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是（ ）A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C 开花后，不去雄蕊开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊开花后，去掉雄蕊B5、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为（现象可解释为（ ）A ：种子的发育需要果实来提供营养：种子的发育需要果实来提供营养 B ：果实的发育需要种子所合成的生长素：果实的发育需要种子所合成的生长素C ：无种
16、子的子房是不能发育成果实的：无种子的子房是不能发育成果实的D ：光照不均，使生长素分布不均匀：光照不均，使生长素分布不均匀B生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)6、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的（了，分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的（ ） A 果皮果皮 B 果柄果柄 C 果肉果肉 D 种子种子D7、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是（其依据的原理是（ ） A 破坏顶芽破坏顶芽 B 控制侧芽控制侧芽 C 破坏顶端优势破坏顶
17、端优势 D 抑制生长抑制生长C生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)8 8、扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易、扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易成活，这是因为芽和幼叶有以下特点（成活，这是因为芽和幼叶有以下特点（ ）A A能迅速生长能迅速生长B B能进行光合作用能进行光合作用C C能产生生长素能产生生长素D D储存着较多的有机物储存着较多的有机物C9、生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是、生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是（ ）A、根的向地性和茎的背地性、根的向地性和茎的背地性B、植物的向光性和顶端优势、植物的向光性和顶端优势C、茎的背地性和植物的向光性、茎的背地性和植物的向光性D、根的向地性和带芽的插条生根、根的向地性和带芽的插条生根C生物3.2生长素的生理作用7(新人教版必修3)
