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1、桥之美桥之美 吴冠中吴冠中学习目标学习目标1.积累积累“美感、驻足美感、驻足”等词语。等词语。2.能够能够流利、有感情地流利、有感情地朗读课文，了解作者喜爱桥的朗读课文，了解作者喜爱桥的原因；原因；理清文章思路理清文章思路，把握，把握说明对象的特征说明对象的特征，学习作，学习作者抓住事物者抓住事物总的特征总的特征进行说明的方法。进行说明的方法。3.品味本文品味本文优美而又富有意蕴优美而又富有意蕴的语言；学会用的语言；学会用“美美”的眼睛去欣赏，用的眼睛去欣赏，用“美美”的心灵去感受，最终成为一的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。个有品位的人。 吴冠中，吴冠中， 19191919年年 出出生于
2、江生于江苏省宜省宜兴县。现代代著名画家。油画代表作著名画家。油画代表作长江三峡江三峡、鲁迅的迅的故故乡等，中国画代表作等，中国画代表作春雪春雪、长城城等。等。 驻驻足足 弧弧线线 纤纤细细孕孕育育 点点缀缀 煞煞风景风景 搏搏斗斗 险险峻峻 颐颐和园和园 销销魂魂 摄摄影影 前前瞻瞻后顾后顾 一、读一读一、读一读zhzh h h xinxiny y n nzhuzhu shshb b j j n ny y xioxioshsh zhnzhn二、记一记二、记一记美美 感：感：史史 诗：诗：驻驻 足：足：舒舒 畅：畅：苍苍 茫：茫：煞煞 风风 景：景：失之毫厘，差之千里：失之毫厘，差之千里：对于美
3、的感受或体会。对于美的感受或体会。叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。破坏他的兴致的意思。破坏他的兴致的意思。停止脚步。停止脚步。意思是相差虽小，而造成的误差意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。或错误极大。开朗愉快，舒服痛快。开朗愉快，舒服痛快。空阔辽远，没有边际。空阔辽远，没有边际。“我走我走过过的的桥桥比你走比你走过过的路的路还长还长”,现现在大概很少有人用在大概很少有人用这这口吻教口吻教训训后生小子了后生小子了!人生一世自然要人生一世自然要经过经过无数的无数的桥桥,除了造除了造桥桥的工程人的工程人员员外外,恐怕要算画家恐怕要算画家见见的的桥桥最
4、多了最多了.美美术工作者大多喜工作者大多喜爱桥, ,我每到一地我每到一地总总要要寻桥寻桥. .桥桥，多么美，多么美! !“小小桥桥流水人家流水人家”，固然具，固然具诗诗境之美，其境之美，其实实更偏于更偏于绘绘画的形式美：人家画的形式美：人家房屋，那是房屋，那是块块面；流水，那是面；流水，那是长线长线、曲、曲线线，线线与与块块面面组组成了成了对对比比美；美；桥桥与流水相交，更富有形式上的与流水相交，更富有形式上的变变化，同化，同时时也是也是线线与面之与面之间间的媒介，它是沟通的媒介，它是沟通线线、面、面间间形式形式转变转变的的桥桥! !如果煞它如果煞它风风景，将江南景，将江南水水乡乡或威尼斯的石
5、或威尼斯的石桥桥拆尽，拆尽，虽虽然然绿绿水依旧水依旧绕绕人家，但人家，但彻彻底摧底摧毁毁了了画家眼中的画家眼中的结结构美，摧构美，摧毁毁了形式美。了形式美。 石拱石拱桥自身的自身的结构就很美构就很美:圆圆的的桥桥洞，方的石洞，方的石块块，弧的，弧的桥桥背，背，方方圆圆之之间间相相处处和和谐谐得体，力学的得体，力学的规规律往往与美感的律往往与美感的规规律相拍合律相拍合不不过过我之我之爱桥爱桥，并非着重于将，并非着重于将桥桥作作为为大件工大件工艺艺品来欣品来欣赏赏，也，也并非着眼于李春的并非着眼于李春的赵赵州州桥桥以来的以来的桥桥梁的梁的发发展，而是展，而是缘缘于于桥桥在不在不同同环环境中的多种多
6、境中的多种多样样的形式作用的形式作用茅盾故茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透，真是密不透风，每当其，每当其间显现一座石一座石桥时，仿佛，仿佛发闷的的苇丛做了一做了一次深呼吸，透了一口舒次深呼吸，透了一口舒畅的气。的气。那拱那拱桥的的强劲的大弧的大弧线，或方或方桥的的单纯的直的直线，都恰好与芦，都恰好与芦苇丛构成构成鲜明的明的对照。照。早春天气，江南早春天气，江南乡间石石桥头细柳柳飘丝，那，那纤细的游的游丝拂拂着着桥身身坚硬的石硬的石块，即使碰不，即使碰不见晓风残月，也令画家残月，也令画家销魂魂! ! 湖水湖水苍茫，水天一色，在一片茫，水天一色，在一片单纯明亮
7、的背景前突然出明亮的背景前突然出现一座一座长桥，卧，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年千年的年龄。人人们珍珍视长桥之美。之美。颐和园里仿造的和园里仿造的卢沟沟桥只只1717孔，孔，苏州的宝州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿孔之多，如果坐小船沿桥缓缓桥缓缓看一看一遍，你会感到像遍，你会感到像读读了一篇史了一篇史诗诗似的似的满满足。足。 广西、云南、广西、云南、贵州等地的山区往往碰到州等地的山区往往碰到风雨雨桥，桥面面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的人物的理想位置。理想位置。因因桥下下多多半半是是急急流流
8、，人人们到到此此总要要驻足足欣欣赏飞瀑瀑流流泉，画家和泉，画家和摄影影师们必然要在此展开一番搏斗。必然要在此展开一番搏斗。 张择端在端在清明上河清明上河图图里将里将桥桥作作为为画卷的高潮，因画卷的高潮，因桥桥上上桥桥下，往返行人，各下，往返行人，各样样船只，必然展船只，必然展现现生生动动活活泼泼的的场场面，两岸街面，两岸街头浓头浓厚的生活情厚的生活情调调也被也被桥桥相相联联而成而成浓缩浓缩的画的画图图。矛盾的。矛盾的发发展促成展促成戏剧戏剧的高潮，形象的重叠和交的高潮，形象的重叠和交错错构构成丰富的画面，成丰富的画面，桥桥往往担任了往往担任了联联系形象的重叠及交系形象的重叠及交错错的的角色，角
9、色，难难怪怪绘绘画和画和摄摄影作品中影作品中经经常碰常碰见桥见桥。 极目一片庄稼地，有些极目一片庄稼地，有些单调，小径尽，小径尽头忽然出忽然出现一座小一座小桥，桥下下小河里映着小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无草刺破。无论是木是木桥还是石是石桥，其身段的，其身段的纵横与横与桥下的水波下的水波协同同谱出形与色的出形与色的乐曲。曲。田野无声，画家田野无声，画家们爱于无声于无声处静听静听桥之歌唱，他之歌唱，他们寻桥，仿佛孩，仿佛孩子子们寻找找热闹。高山峡谷高山峡谷间，凭，凭铁索索桥、竹索、竹索桥交通。我画交通。我画过西藏、西双版西藏、西双版纳及及四川等地不少
10、索四川等地不少索桥，人道索，人道索桥险，画家，画家们眼里的索眼里的索桥却是一道却是一道线，一道富有一道富有弹性的性的线! !一道孤立的一道孤立的线线很很难说难说有什么生命力，是有什么生命力，是险险峻峻的的环环境孕育了境孕育了桥桥之生命，是山岩、之生命，是山岩、树丛树丛及急流的多种多及急流的多种多样样的的线线的的衬衬托，才使索托，才使索桥获桥获得了具有独特生命力的得了具有独特生命力的线线的效果。的效果。 南京南京长江大江大桥远看也是一道直看也是一道直线，直，直线美不美美不美? ?直直线线是否更符合新的是否更符合新的审审美美观观? ?不宜不宜笼统笼统地提地提问问，不能，不能笼统笼统地答复，地答复，
11、艺术艺术形式形式处处理中，往往是失之毫厘，理中，往往是失之毫厘，差之千里。差之千里。为为了画了画长长江大江大桥桥，我曾爬上南京，我曾爬上南京狮狮子山，子山，就是想就是想寻寻找与找与桥桥身的直身的直线线相相衬衬托、呼托、呼应应、引申的点、引申的点、线线、面、面! !为了画了画钱塘江大塘江大桥，我曾两次爬，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那理不好那庞大的六和塔与大的六和塔与长长的的桥的关系，因而构不成画面。的关系，因而构不成画面。虽然然滨江多垂柳，江多垂柳，满山开桃花，但山开桃花，但脂粉脂粉颜色哪能左右色哪能左右结构之美呢构之美呢! !成昆路上，直成昆路上，直线
12、桥多，列多，列车不断地不断地过桥、进洞，出洞、洞，出洞、过桥，几乎是，几乎是桥连洞，洞洞，洞连桥。每。每过环形的山谷，前形的山谷，前瞻后瞻后顾，许多多桥的直的直线时时划断陡坡，有划断陡坡，有时显得得险而而美，有美，有时却却险而不美，美与而不美，美与险并不是一回事。并不是一回事。 鹊鹊桥桥摄影影师和画家和画家继续在探在探寻桥之美，大之美，大桥，小，小桥，各有其美有人画各有其美有人画鹊桥，喜，喜鹊构成的构成的桥不不仅意意义好，形式也自有，生好，形式也自有，生动活活泼凡是起到构成凡是起到构成及及联系之关系之关键作用的形象，其作用的形象，其实也就具也就具备了了桥之美！之美！自由朗读课文，思考：在作者眼
13、中桥美在何处自由朗读课文，思考：在作者眼中桥美在何处？（桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。）（桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。）合作探究合作探究n为了说明桥之美为了说明桥之美,作者主要举了哪作者主要举了哪些例子些例子?感觉舒畅令人销魂宛如史诗 形式独特补充说明:联系形象的重叠与交错想寻找 构不成图画 划断在在不不同同环环境境中中的的多多种种多多样样的的形式作用形式作用欠欠缺缺配合配合正正面面举举例例反面反面举例举例芦苇石桥细柳拂桥长桥卧龙风雨廊桥清明上河图虹桥小径尽头小桥南京长江大桥钱塘江大桥成昆铁路桥各类说明方法的运用各类说明方法的运用举例子：茅盾的故乡乌镇举例子：茅盾的故乡乌镇；
14、南京长江大桥，钱塘；南京长江大桥，钱塘江大桥江大桥列数字：颐和园里仿造的卢沟桥只有列数字：颐和园里仿造的卢沟桥只有1717孔，苏州宝带孔，苏州宝带桥桥5353孔之多孔之多引用：引用： “小桥流水人家小桥流水人家”（第二节）（第二节）摹状貌：湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背摹状貌：湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般景前突然出现一座长桥，卧龙一般分类别：一类一类的桥（第四节）分类别：一类一类的桥（第四节）作比较：颐和园的仿卢沟桥和苏州宝带桥的桥洞作比作比较：颐和园的仿卢沟桥和苏州宝带桥的桥洞作比较。较。作用：使文章生动、具体，深入浅出，浅显作用：使文章生动、
15、具体，深入浅出，浅显易懂。易懂。美句欣赏茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。了一口舒畅的气。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色
16、的乐曲。与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。孩子们寻找热闹。 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。呼吸，透了一口舒畅的气。 其其实，苇丛不会不会“发闷”，也不会做，也不会做“深呼深呼吸吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。只是人的感受投射到它身上而已。这表表现了作者与周遭了作者与周遭环境已融境已融为一体。一体。
17、 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！残月，也令画家销魂！ 杨柳拂柳拂桥是江南常是江南常见的景的景 色，作者将色，作者将时间限定限定为杨柳柳刚刚返返 绿发芽的早春天气，将芽的早春天气，将桥限定限定为 石石桥，两种景物之，两种景物之间的的反差与反差与 对比比, ,形成特殊的美感。形成特殊的美感。“杨柳岸，柳岸，晓风残月残月”是是宋人柳永的名句，宋人柳永的名句，这里里说“即使碰不即使碰不见晓风残月，残月，也令画家也令画家销魂魂”，是，是强调细柳与石柳与石桥
18、构成的美景构成的美景本身已本身已够动人，不再需要人，不再需要别的的东西来烘托了。西来烘托了。 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。水波协同谱成形与色的乐曲。 这句句话的意思是，的意思是，桥横跨在水面上，与横跨在水面上，与桥下的下的流水在平面上形成交流水在平面上形成交错；同同时，桥的的颜色色与流水的与流水的颜色也相互映色也相互映衬。桥与流与流水如一支水如一支乐曲一曲一样是一个整体。是一个整体。 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找
19、热闹。 桥桥的美就是的美就是对桥对桥的存在的一种的存在的一种大声宣告，大声宣告，桥桥的美也像的美也像乐乐曲一曲一样样有有着和着和谐谐的韵律，的韵律，这这吸引着画家吸引着画家总总是是追追寻寻着着桥桥的身影。的身影。五、对比阅读本文在内容和写法上都与本文在内容和写法上都与中国石中国石拱桥拱桥这种说明文有很大区别，试具体这种说明文有很大区别，试具体说明。说明。提示：可以从两文的提示：可以从两文的说明对象说明对象、说说明顺序明顺序、说明方法说明方法及及语言特征语言特征等角度进等角度进行比较、评析。行比较、评析。 同是写桥的文章，本文和同是写桥的文章，本文和中国石拱桥中国石拱桥在内容和写在内容和写法上有
20、什么不同法上有什么不同？四、比较桥之美四、比较桥之美篇目篇目在内容上在内容上在语言上在语言上中国石拱桥中国石拱桥桥之美桥之美从美学角度发掘桥在不从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美同的环境中所产生的美学效果。学效果。语言生动，文字语言生动，文字极富表现力与感极富表现力与感染力。染力。用科学、平实的用科学、平实的语言进行说明语言进行说明介绍了石拱桥形式优介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史美、结构坚固、历史悠久的特点悠久的特点形式作用多种多形式作用多种多样样和谐和谐不和谐不和谐苇丛苇丛拱形或方桥拱形或方桥细柳细柳石桥石桥湖水湖水长桥长桥飞瀑流泉飞瀑流泉风雨桥风雨桥行人船只行人船只桥桥水波水波
21、水桥或石桥水桥或石桥山岩、树丛、急流山岩、树丛、急流索桥索桥点、线、面点、线、面南京长江大桥南京长江大桥六和塔六和塔钱塘江大桥钱塘江大桥对照反差对照反差重叠交错重叠交错构成画构成画面面 不构成画面不构成画面 “凡是起到构成及联系之关键作用的形象，凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。其实也就具备了桥之美。”桥桥 之之 美美 小桥、小桥、 流水、人家流水、人家乌镇石桥乌镇石桥 密密的苇丛密密的苇丛 江南石桥江南石桥 细柳拂丝细柳拂丝长桥卧龙长桥卧龙 湖水苍茫湖水苍茫风雨桥风雨桥 飞泉瀑布飞泉瀑布画中桥画中桥 街头市集街头市集铁索桥铁索桥 激流险峻激流险峻 桥之美，美在之美，美在与周与周围环境和境和谐融合。融合。
