《高中生物 第56章 从杂交育种到基因工程阶段复习课课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第56章 从杂交育种到基因工程阶段复习课课件 新人教版必修2（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阶段复习课第5、6章【答案速填【答案速填】A A：_B B：_C C：_ D D：_E E：_基因工程基因工程杂交育种杂交育种人类遗传人类遗传病病染色体变异染色体变异基因突变基因突变一、基因突变、基因重组和染色体变异的比较一、基因突变、基因重组和染色体变异的比较1.1.三种类型变异的本质区别：三种类型变异的本质区别：上图中同源染色体上图中同源染色体1 1和和2 2上的基因排列，发生了上述四种变化。上的基因排列，发生了上述四种变化。(1)(1)变化变化中的中的4 4发生了碱基对的替换，属于基因突变，所以基发生了碱基对的替换，属于基因突变，所以基因突变属于染色体上因突变属于染色体上“点点”的变化，
2、不会改变染色体上基因的的变化，不会改变染色体上基因的数目和排列顺序。数目和排列顺序。(2)(2)变化变化中同源染色体中同源染色体1 1和和2 2上上B B与与b b基因发生了交叉互换属于基因发生了交叉互换属于基因重组，也不会改变染色体上基因的数目和排列顺序。基因重组，也不会改变染色体上基因的数目和排列顺序。(3)(3)变化变化、分别属于染色体结构的变异和染色体数目的变分别属于染色体结构的变异和染色体数目的变异，异，中的变化会引起染色体上基因数目或排列顺序发生变化。中的变化会引起染色体上基因数目或排列顺序发生变化。 2.2.三种变异的其他区别：三种变异的其他区别： 类型类型项目项目基因突变基因突
3、变基因重组基因重组染色染色体变异体变异发生发生时期时期DNADNA复制时复制时( (有丝分裂间期、减有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期及其他数第一次分裂前的间期及其他DNADNA复制时复制时) )减数分裂四分体时期减数分裂四分体时期( (交叉交叉互换互换) )及减数第一次分裂后及减数第一次分裂后期期( (自由组合自由组合) )细胞分裂期细胞分裂期适用适用范围范围任何生物均可发生任何生物均可发生( (包括原核、包括原核、真核生物及非细胞结构的生物真核生物及非细胞结构的生物) )真核生物进行有性生殖产真核生物进行有性生殖产生配子时，在核遗传中发生配子时，在核遗传中发生生在真核生物核在真核生物核遗
4、传时发生遗传时发生 类型类型项目项目基因突变基因突变基因重组基因重组染色染色体变异体变异产生产生结果结果产生新的基因，发生基因产生新的基因，发生基因种类的改变或种类的改变或“质质”的改的改变，但变，但“量量”未变未变只改变基因型，未发生基只改变基因型，未发生基因的改变；既无因的改变；既无“质质”的的变化，也无变化，也无“量量”的变化的变化可引起基因可引起基因“数量数量”上的变化，如增上的变化，如增添或缺失几个基因添或缺失几个基因意义意义生物变异的根本来源，提生物变异的根本来源，提供生物进化的原始材料供生物进化的原始材料形成生物多样性的重要原形成生物多样性的重要原因，对生物的进化有十分因，对生物
5、的进化有十分重要的意义重要的意义对生物进化有一定对生物进化有一定意义意义育种育种应用应用诱变育种诱变育种杂交育种杂交育种单倍体、多倍体育单倍体、多倍体育种种【强化训练【强化训练】1.(20131.(2013盐城高一检测盐城高一检测) )科学家以玉米为实验材料进行遗传实科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如下图所示，则验，实验过程和结果如下图所示，则F Fl l中出现绿株的根本原因中出现绿株的根本原因是是( () )A.A.在产生配子的过程中，等位基因分离在产生配子的过程中，等位基因分离B.B.射线处理导致配子中的染色体数目减少射线处理导致配子中的染色体数目减少C.C.射线处理导致
6、配子中染色体结构缺失射线处理导致配子中染色体结构缺失D.D.射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变【解析【解析】选选C C。绿色亲本的基因型为。绿色亲本的基因型为P Pl lP Pl l，而紫色亲本的基因型，而紫色亲本的基因型为为P PL LP PL L，紫色对绿色为显性，由于经过射线照射后导致了含有，紫色对绿色为显性，由于经过射线照射后导致了含有P PL L的一条染色体上出现了含该基因的片段缺失，含有该染色体的一条染色体上出现了含该基因的片段缺失，含有该染色体的配子与绿株产生的配子结合后，后代的表现型为绿色。的配子与绿株产生的配子结合后，后代的表现型为绿色。
7、2.2.“超级病菌超级病菌”有蔓延全球的趋势，科学家表示，有蔓延全球的趋势，科学家表示，“超级病菌超级病菌”含有一种抗药基因，即含有一种抗药基因，即“新德里金属蛋白酶新德里金属蛋白酶-1-1”( (简称简称NDM-NDM-1)1)。NDM-1NDM-1基因具有强大的抗药性，能够分解绝大多数抗生素，基因具有强大的抗药性，能够分解绝大多数抗生素，还可能潜入其他种类的病菌并互相传递蔓延。还可能潜入其他种类的病菌并互相传递蔓延。NDM-1NDM-1产生的根产生的根本原因及该基因潜入其他种类的病菌并互相传递的过程实质是本原因及该基因潜入其他种类的病菌并互相传递的过程实质是( () )A.A.基因突变基因
8、重组基因突变基因重组 B.B.染色体变异基因重组染色体变异基因重组C.C.基因突变基因突变基因突变基因突变 D.D.基因重组基因重组基因重组基因重组【解析【解析】选选A A。该基因是由基因突变产生的新基因，该基因潜。该基因是由基因突变产生的新基因，该基因潜入其他种类的病菌与其基因发生了基因重组并相互传递。入其他种类的病菌与其基因发生了基因重组并相互传递。二、育种方法的综合分析二、育种方法的综合分析1.1.育种方法的比较：育种方法的比较： 育种育种方法方法原理原理处理方法处理方法特点特点实例实例杂交杂交育种育种基因基因重组重组通过杂交使亲本优良性状通过杂交使亲本优良性状组合在一起组合在一起可获得
9、具有优良性状的可获得具有优良性状的新品种新品种育种年限长育种年限长大麦矮秆抗病大麦矮秆抗病新品种的培育新品种的培育诱变诱变育种育种基因基因突变突变物理物理( (射线照射、激光处理射线照射、激光处理) )或化学或化学( (如亚硝酸、硫酸如亚硝酸、硫酸二乙酯等二乙酯等) )方法处理动植物方法处理动植物、微生物、微生物加快育种进程，大幅度加快育种进程，大幅度改良某些性状改良某些性状有利变异个体不多，需有利变异个体不多，需处理大量供试材料处理大量供试材料青霉素高产菌青霉素高产菌株的培育株的培育育种育种方法方法原理原理处理方法处理方法特点特点实例实例单倍单倍体育体育种种染色染色体变体变异异花药离体培养后
10、用秋花药离体培养后用秋水仙素处理水仙素处理明显缩短育种年限，可获得明显缩短育种年限，可获得纯合优良品种纯合优良品种技术复杂，多限于植物技术复杂，多限于植物普通小麦花普通小麦花药离体培养药离体培养多倍多倍体育体育种种染色染色体变体变异异用秋水仙素处理萌发用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的种子或幼苗植株茎秆粗壮，果实、种子植株茎秆粗壮，果实、种子大，营养物质含量高大，营养物质含量高发育延迟、结实率低发育延迟、结实率低无子西瓜、无子西瓜、含糖量高的含糖量高的甜菜甜菜基因基因工程工程育种育种基因基因重组重组将一种生物的特定基将一种生物的特定基因转移到另一种生物因转移到另一种生物细胞内细胞内定向地改造生物
11、的遗传性状定向地改造生物的遗传性状可能会引起生态危可能会引起生态危机，技术难度大机，技术难度大抗虫棉抗虫棉2.2.育种方法的选择：育种方法的选择：(1)(1)欲集中不同亲本的优良性状欲集中不同亲本的优良性状杂交育种。杂交育种。(2)(2)欲设计快速育种方案欲设计快速育种方案单倍体育种。单倍体育种。(3)(3)欲提高突变频率，欲提高突变频率，“改良改良”或或“改造改造”或直接改变生物性或直接改变生物性状，获得当前不存在的基因或性状状，获得当前不存在的基因或性状诱变育种。诱变育种。(4)(4)欲实现突破种间限制，定向改造生物性状欲实现突破种间限制，定向改造生物性状基因工程育基因工程育种。种。 【强
12、化训练【强化训练】3.(20133.(2013吉林高一检测吉林高一检测) )已知玉米已知玉米(2N=20)(2N=20)的抗病的抗病(A)(A)对易感病对易感病(a)(a)为显性，高秆易倒伏为显性，高秆易倒伏(B)(B)对矮秆抗倒伏对矮秆抗倒伏(b)(b)为显性，控制上为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲的玉米品种甲(AABB)(AABB)和乙和乙(aabb(aabb) )，据此培育，据此培育AAbbAAbb品种。根据材品种。根据材料判断下列说法错误的是料判断下列说法错误的是( () )A.A.经
13、过经过a a、b b、c c过程，过程，F F2 2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占2/32/3B.B.图中图中d d过程需要的工具酶是限制酶和过程需要的工具酶是限制酶和DNADNA连接酶连接酶C.C.经过经过e e、f f过程的育种原理与过程过程的育种原理与过程d d的育种原理相同的育种原理相同D.D.上述育种方法中，最不容易获得矮秆目标品种的是上述育种方法中，最不容易获得矮秆目标品种的是g g【解析【解析】选选C C。经过。经过a a、b b、c c过程属于杂交育种，过程属于杂交育种，F F2 2中的矮秆抗中的矮秆抗病植株中有两种基因型病植株中有两种基因型AabbAabb和和AAbbAAbb，前者占，前者占2/32/3后者占后者占1/31/3；d d过程是基因工程育种，其过程用到过程是基因工程育种，其过程用到DNADNA连接酶和限制酶，其原连接酶和限制酶，其原理属于基因重组；理属于基因重组；e e、f f过程和过程和d d过程的育种原理是不相同的，过程的育种原理是不相同的，e e、f f为染色体变异，为染色体变异，d d为基因重组；由于诱变育种的原理基因突变为基因重组；由于诱变育种的原理基因突变有不定向性，所以具有盲目性，不易获得矮秆目标品种。有不定向性，所以具有盲目性，不易获得矮秆目标品种。
