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1、减轻学生负担减轻学生负担提高复课效率提高复课效率陕西省教育科学研究所陕西省教育科学研究所 夏波夏波20112011年年1 1月月1616日日主要内容主要内容复课中常见问题复课中常见问题做魅力教师做魅力教师新中考说明的说明新中考说明的说明一、从一、从杨老老师课得到的启得到的启发依据课标和考纲，使复习更有针对性依据课标和考纲，使复习更有针对性恰当的技术支持，使复习容量增大恰当的技术支持，使复习容量增大有效整合教材，使复习内容更具逻辑有效整合教材，使复习内容更具逻辑性性建构知识网络，使学生条理更清晰建构知识网络，使学生条理更清晰二、复习课的常见问题二、复习课的常见问题问题和困惑：和困惑：学生和教学生
2、和教师一起累一起累家家长和社会要成和社会要成绩学校无奈社会学校无奈社会诟病病复课中常见问题：复课中常见问题：计划过粗计划过粗消磨课时消磨课时蜻蜓点水蜻蜓点水忽视学法忽视学法依赖教辅依赖教辅热点过热热点过热盲目演练盲目演练高耗低能高耗低能闭门造车闭门造车缺乏耐心缺乏耐心单枪匹马单枪匹马一肩双挑一肩双挑复习课的减负与增效复习课的减负与增效 规范中小学办学行为，改进教规范中小学办学行为，改进教育教学方法，改进考试评价制度，育教学方法，改进考试评价制度，探索减轻中小学生过重课业负担的探索减轻中小学生过重课业负担的途径和方法。途径和方法。 国务院办公厅关于开展国家国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点
3、的通知教育体制改革试点的通知（国办发（国办发201048号）号） 试点单位：西安市试点单位：西安市国家中国家中长期教育改革和期教育改革和发展展规划划纲要要“过重的课业负担严重损害儿童少年身过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。生生动活泼学习、健康快乐成长。”国家中国家中长期教育改革和期教育改革和发展展规
4、划划纲要要“学校要把减负落实到教育教学各个环节，学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提供教师业务素质，改进健身娱乐的时间。提供教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学质量，减少作业量教学方法，增强课堂教学质量，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。”把减负落实下来，教师要有担当。把减负落实下来，教师要有担当。三、做魅力教师三、做魅力教师 全省思想品德课活动中看到的问题：全省
5、思想品德课活动中看到的问题：教学效率低教学效率低教材整合小教材整合小课程资源少课程资源少技术支持弱技术支持弱创新设计缺创新设计缺随机应变慢随机应变慢“教育大计，教师为本。有好的教师，教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。才有好的教育。”“强教必先强师强教必先强师”“着力建设一支师德高尚、业务精湛、着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满生机与活力的高素质专结构合理、充满生机与活力的高素质专业化教师队伍，造就一批教育家、教学业化教师队伍，造就一批教育家、教学名师和学科领军人才。名师和学科领军人才。”把教师看成把教师看成职业职业还是当作还是当作事业事业？教师的职业境界划分为三个层次：
6、教师的职业境界划分为三个层次：第一层次：生存境界第一层次：生存境界谋生之路（得到生谋生之路（得到生活的活的“安全感安全感”）第二层次：责任境界第二层次：责任境界职业践行（追求公职业践行（追求公正的正的“成就感成就感”）第三层次：幸福境界第三层次：幸福境界生活艺术（获得工生活艺术（获得工作与生活相交融的作与生活相交融的“幸福感幸福感”）靳忠良靳忠良 人大附中政治特人大附中政治特级教教师、硕士、国家士、国家级骨干骨干教教师、北京市学科、北京市学科带头人、人、综合合处副主任、中国民主副主任、中国民主促促进会中央委会中央委员、海淀区政治教研、海淀区政治教研员、北京、北京师范大学范大学教育教育硕士士毕业
7、论文文导师、全国高中、初中政治、全国高中、初中政治课新教新教材教材教师用用书编写者。写者。发表表论文、文、专著二百万字，中国著二百万字，中国教育教育电视台台中外中学德育中外中学德育课程比程比较主主讲教教师，现代少年代少年、现代青年代青年教材主教材主编、主、主讲，多次，多次参加国参加国际教育研教育研讨会，赴美国、俄会，赴美国、俄罗斯、新加坡、法斯、新加坡、法国、德国、芬国、德国、芬兰、瑞典、挪威、澳大利、瑞典、挪威、澳大利亚教育交流。教育交流。获海淀区海淀区“教学教学创新新奖”第一名、北京市、全国第一名、北京市、全国优秀秀论文一等文一等奖、全国、全国优秀秀课件件奖，指，指导多名学生多名学生获区市
8、全区市全国国论文二、三等文二、三等奖。2005年年获全国中小学思想道德建全国中小学思想道德建设优秀成果特等秀成果特等奖。2006年年获北京市地方北京市地方课程校本教程校本教材教学材教学设计一等一等奖。我从我从1990年开始连续三次赴美国学习，每次都有机年开始连续三次赴美国学习，每次都有机会留在美国学校，但我都毅然决然地返回人大附中。会留在美国学校，但我都毅然决然地返回人大附中。1994年我研究生毕业，取得硕士学位，首都师范大年我研究生毕业，取得硕士学位，首都师范大学两个系同时要我留校做大学教师，我谢绝了。学两个系同时要我留校做大学教师，我谢绝了。1996年领导选我到国家教委工作，我谢绝了。年领
9、导选我到国家教委工作，我谢绝了。1998年日本最大的学生服装企业要我做该企业中国公司的年日本最大的学生服装企业要我做该企业中国公司的常任副总，我还是谢绝了。常任副总，我还是谢绝了。为什么我能放弃出国或去大学、去领导机关、去企为什么我能放弃出国或去大学、去领导机关、去企业工作的机会，而情愿留在人大附中做一名普通的中业工作的机会，而情愿留在人大附中做一名普通的中学教师呢？我觉得我内心有着深深的人大附中情结。学教师呢？我觉得我内心有着深深的人大附中情结。善教唯智，获智唯辛。善教唯智，获智唯辛。一个优秀教师的基本素质：尊一个优秀教师的基本素质：尊重他人，热爱教育，成就学生。重他人，热爱教育，成就学生。选择教师，就选择了一种道选择教师，就选择了一种道义，一种义务，一种责任义，一种义务，一种责任。四、新中考说明的说明四、新中考说明的说明细化了考试内容：由细化了考试内容：由5959个细分为个细分为8484个个明确了考试要求：识记、理解、运用明确了考试要求：识记、理解、运用仍然坚持能力立意和价值立意的命题原则仍然坚持能力立意和价值立意的命题原则题型保持不变：简答、材料分析、辨析、题型保持不变：简答、材料分析、辨析、概况、情境、图表题等。概况、情境、图表题等。声明：声明：
