《高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节课件3新人教版必修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节课件3新人教版必修3(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 4 4 节节 免免 疫疫 调调 节节免疫调节免疫调节特异性免疫特异性免疫细胞免疫细胞免疫体液免疫体液免疫 特异性免疫特异性免疫 (第三道防线)(第三道防线)体液免疫体液免疫尝试构建体液免疫的概念模型尝试构建体液免疫的概念模型模型构建模型构建体液免疫体液免疫浆细胞浆细胞淋巴因子淋巴因子体液免疫体液免疫 体液免疫的两个关键点体液免疫的两个关键点(一)产生高效而寿命短的浆细胞(一)产生高效而寿命短的浆细胞 由浆细胞分泌由浆细胞分泌专一专一抗体,抗体,特异性特异性清除抗原清除抗原 (二)产生寿命较长的记忆细胞(二)产生寿命较长的记忆细胞 二次免疫应答,立即消灭再次入侵的二次免疫应答,立即消灭再次
2、入侵的同种同种抗原抗原接种疫苗接种疫苗二次免疫应答二次免疫应答抗抗体体浓浓度度对对数数值值时间时间/天天初次初次抗原免疫抗原免疫二次二次抗原免疫抗原免疫 对另一种对另一种抗原的免疫抗原的免疫侵入细胞后的侵入细胞后的病毒,在细胞病毒,在细胞中发生了怎样中发生了怎样的生理活动?的生理活动? 细胞免疫中的细胞免疫中的“特异性结合特异性结合” 是怎样发生的?是怎样发生的?T细胞接受抗细胞接受抗原刺激后,发原刺激后,发生了怎样的变生了怎样的变化?化? 细胞免疫细胞免疫 问题问题1 问题问题2 问题问题31、侵入细胞后的病毒,发生了怎样的生理活动?、侵入细胞后的病毒,发生了怎样的生理活动?细胞免疫细胞免疫
3、2、T细胞接受抗原刺激后,发生了怎样的变化?细胞接受抗原刺激后,发生了怎样的变化?2、T细胞接受抗原刺激后,发生了怎样的变化?细胞接受抗原刺激后,发生了怎样的变化?3、细胞免疫中的、细胞免疫中的“特异性结合特异性结合”是怎样发生的?是怎样发生的? 自主构建细胞免疫的自主构建细胞免疫的概念模型概念模型模型构建模型构建细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫记忆细胞记忆细胞免疫调节免疫调节案例分析案例分析现有一只幼龄小鼠,患有现有一只幼龄小鼠,患有先天性的胸腺缺失。此小先天性的胸腺缺失。此小鼠的特异性免疫状况只能鼠的特异性免疫状况只能保留部分体液免疫能力,保留部分体液免疫能力,请分析原因。请分析原因。浆浆细细胞胞记忆记忆T细胞细胞记忆记忆B细胞细胞淋巴因子淋巴因子特异性免疫特异性免疫神经神经体液体液免疫调节网络免疫调节网络 是机体维持稳态的主要机制是机体维持稳态的主要机制 体液免疫和细胞免疫相辅相成、息息相关体液免疫和细胞免疫相辅相成、息息相关人体三道防线共同完成免疫防卫功能人体三道防线共同完成免疫防卫功能课题延伸课题延伸哪些疾病与免疫功能过强有关?哪些疾病与免疫功能过强有关?