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1、11有趣的浮沉现象【教学目标】1.能用实验的方法比较物体在水中的浮沉；能对物体的浮沉提出猜想和假设；能通过实验验证自己的猜想和假设。2.体会到科学探究要尊重证据；培养细致观察的习惯。3.知道水有浮力，了解水的浮力在生活中的应用。有趣的浮沉现象 1.请各小组查看实验材料分别有哪些，并填写下列表格中。2.大胆猜想哪些会浮在水面上，哪些会沉到水底。3.小组合作实验，验证自己的猜想。4.填好实验记录，并思考什么是水的浮力？物体物体 我的猜想我的猜想(在认为的下面划在认为的下面划“”)实验结实验结果果(在认为的下面划在认为的下面划“”)我的猜想我的猜想(在认为的下面划在认为的下面划“”)实验结实验结果果
2、(在认为的下面划在认为的下面划“”)浮浮沉沉浮浮沉沉导学案有趣的浮沉现象有趣的浮沉现象温馨提示（一）1.实验时将物体一个一个轻轻放入水中，防止把水溅到桌面上。2.请各小组选择1-2种浮在水面上的物体反复用手掌心轻轻的压，在压的过程中体验手有什么感觉。实验时要注意轻轻操作，防止把水溅到桌面上。3.实验结束后，要将材料按浮沉分类放好，并小组讨论实验结果，将结果填写在实验记录单（一）中。4.推选代表进行汇报。 一名同学在填写实验记录单一名同学在填写实验记录单时，其他同学要做一名合格的监时，其他同学要做一名合格的监督员哟。督员哟。水的浮力 物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。温馨提示（二
3、） 实验步骤：1.猜想下沉的物体是否受到水的浮力。2.根据教师的演示，各小组设计实验，验证自己的猜想。3.根据实验情况，将相关数据填写到实验记录单（二）中，并小组实验结果推选代表预备汇报。实验注意事项：1.实验中用同一钩码和橡皮筋，用直尺读数时视线要和刻度相平。2.实验中小组成员要分工合作。3.实验中要注意安全，讲究卫生。物品名称浸入水前皮物品名称浸入水前皮筋的长度浸入水筋的长度浸入水后皮筋的长度后皮筋的长度物品名称浸入水前皮筋物品名称浸入水前皮筋的长度浸入水后皮的长度浸入水后皮筋的长度筋的长度物品名称浸入水前皮筋的长物品名称浸入水前皮筋的长度浸入水后皮筋的长度度浸入水后皮筋的长度我的发现我的发现我的结论我的结论钩码钩码 橡皮筋长橡皮筋长度变度变了。了。 欣赏时刻有趣的浮沉现象拓展活动n潜水艇中的科学奥秘还有很多很多，请同学们利用课余时间进行探究，看谁的收获最多！
