《触摸天第一课课时(公开课)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《触摸天第一课课时(公开课)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学四年级上册数学黄建广下面三个角中，哪个角最小？为什么？下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小） 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角1认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线用量角器量角的步骤用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的
2、度数。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 观察与思考课本P38页“做一做”练习1233 2 1观察思考：观察思考：角的大小与什么有关？角的大小与什么有关？是不是角的边越长，那么这个角也越大？是不是角的边越长，那么这个角也越大？比角的大小1 = 2猜一猜猜一猜你能猜出这你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜猜一猜你能猜出这你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。几个角的
3、度数吗？并说明原因。下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。角的大小与什么有关？角的大小与什么有关？1 1、角的大小与角的两边画出的长短没、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。有关系。2 2、角的大小要看两条边叉开的大小，、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。叉开的越大，角越大。 把一个角放在放大十倍的放把一个角放在放大十倍的放大镜下面看，这个角的大小与原大镜下面看，这个角的大小与原来相比较，是不是也放大了十倍来相比较，是不是也放大了十倍？为什么？为什么？无论在多大的放大镜下看，角的大小都不会变，因为角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系。
