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1、议论文写作怎样分析议论文写作怎样分析论论 据据2021/6/161v学习目标学习目标 1 1、学习写作议论文时分析事实论据的方法。、学习写作议论文时分析事实论据的方法。 2 2、克服畏难情绪，激发出他们思考、写作、克服畏难情绪，激发出他们思考、写作的兴趣。的兴趣。v 重点难点重点难点 掌握分析事实论据的方法，并能综合掌握分析事实论据的方法，并能综合 运用。运用。 v学习方法学习方法 从探因、假设、正反的角度分析事实从探因、假设、正反的角度分析事实论据，并能灵活运用。论据，并能灵活运用。2021/6/162v 上次作文病例2021/6/163v观点：面对失误或困境，我们要学会变通，这样观点：面对
2、失误或困境，我们要学会变通，这样才能带来新的转机。才能带来新的转机。v 早年早年, ,梅兰芳与人合演白蛇传，在剧中饰梅兰芳与人合演白蛇传，在剧中饰演的白娘子有一动作演的白娘子有一动作, , 用一根手指头去戳用一根手指头去戳”许仙许仙”的脑门儿。不想的脑门儿。不想, ,梅兰芳用力过大梅兰芳用力过大, ,跪在那里扮跪在那里扮演许仙的演员毫无防备演许仙的演员毫无防备, ,向后仰去。眼看许仙就向后仰去。眼看许仙就要倒地要倒地, ,梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶住了住了, ,可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是, ,梅梅兰芳随机应变兰
3、芳随机应变, ,在扶住他的同时在扶住他的同时, ,又轻轻推了他一又轻轻推了他一下。所以下。所以, ,剧情就由原来的一戳变成了一戳、一剧情就由原来的一戳变成了一戳、一扶和一推扶和一推, ,更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。爱恨交织的复杂心情。v 这个故事告诉我们，面对失误，要学会变通。这个故事告诉我们，面对失误，要学会变通。2021/6/164 主要问题主要问题 v1 1、只叙不议，以叙代议。、只叙不议，以叙代议。不能在叙述的基础上议论说理，升华主旨，文章会没有说服力，很难让人信服。 v2 2、议不得法。、议不得法。根据材料提炼出观点后，要么翻来
4、覆去的重复相同的话语，枯燥无味；要么在事例之后，简单的重复一下论点，苍白无力。2021/6/165 小结：小结： 在议论文中，分析是架起论在议论文中，分析是架起论点和论据的桥梁，没有它，论点和点和论据的桥梁，没有它，论点和论据就不能互相渗透，交融。论据就不能互相渗透，交融。 本节课主题：本节课主题：使用论据需要进行分析。使用论据需要进行分析。 2021/6/166 精彩片段一2021/6/167v 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时
5、火冒三丈：睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。v 猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到自己的到自己的“尊容尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对时，却为何大发脾气呢？因为它对自己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚自己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知，镜子虽砸了，猪八戒
6、却并不因此而美起来，相反知，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。失去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。（人贵自知）（人贵自知）2021/6/168一、因果分析法一、因果分析法 这种方法，就是在列举事例的基这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间
7、础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，是一种探究本质的分析方接的原因，是一种探究本质的分析方法。法。思路：提出问题思路：提出问题分析原因分析原因关键：要善于以问引论，追本溯源，关键：要善于以问引论，追本溯源， 将思路不断拓深。要紧扣论点。将思路不断拓深。要紧扣论点。2021/6/169 精彩片段二2021/6/1610 链接高考v 牛顿之所以取得瞩目的成就，正是因为他站到了巨人的肩膀上。假若他假若他只顾自我地孜孜不倦，将他人的智慧只顾自我地孜孜不倦，将他人的智慧结晶抛诸脑后，那么他又怎能挥洒自结晶抛诸脑后，那么他又怎能挥洒自己的豪情，在科学史上留下浓墨重彩己的豪情，在科学史上留下浓墨重彩的
8、一笔？角色转换，能使已酿成的智的一笔？角色转换，能使已酿成的智慧琼浆，如醍醐灌顶，为你乃至世界慧琼浆，如醍醐灌顶，为你乃至世界的未来做好坚实的储备。的未来做好坚实的储备。v（2011年湖南卷角色转换，翼动未来 2021/6/1611二、假设分析法 假设论证，就是运用假设推理对所列假设论证，就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。列举或概举的论据进行分析的一种方法。列举或概述事例后提出条件并不存在的假设，并据述事例后提出条件并不存在的假设，并据此推导出一个与事实完全相反的结果，在此推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，观点就得到不同的条件与结果的比较中，观点就得到
9、了有力的论证。其标志性词语：了有力的论证。其标志性词语：“如果如果那么那么”、“假如假如怎能怎能”。2021/6/1612v v思路思路v1、正面事例、正面事例反向假设反向假设强调论点强调论点v2、反面假设反面假设结果展示结果展示正面强调正面强调 v关键：关键：v 围绕论点假设，在对比中强调论围绕论点假设，在对比中强调论点。点。2021/6/1613v精彩片段三2021/6/1614v 化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦, ,不堕落。不堕落。楚汉相争之初，刘邦和项羽力量相差楚汉相争之初，刘邦和项羽力量相差悬殊，面对悬殊，面对“力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”的楚
10、霸王，面的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的尤其是杀气腾腾的“鸿门宴鸿门宴”，更可谓鬼门关。，更可谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫，冷静应对，谋臣运但刘邦面对危机从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，誓死护主。在不利的条件下，一步步筹帷幄，誓死护主。在不利的条件下，一步步变被动为主动。变被动为主动。而项羽却刚愎自用，谋臣不能而项羽却刚愎自用，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。反而变主动为被动。“宜将剩勇追穷寇，不可宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王沽名学霸
11、王”，正是对这一道理的最好诠释。，正是对这一道理的最好诠释。 2021/6/1615三、正反对比分析法三、正反对比分析法v 把正面论据（或观点）与反面论据（或把正面论据（或观点）与反面论据（或观点）对照起来分析。观点）对照起来分析。 正反分析，对比鲜正反分析，对比鲜明，能起到证明观点、深化观点的作用。明，能起到证明观点、深化观点的作用。思路：思路：举正反事例+ 讨论正反影响+得出正 面结论（即中心论点）关键：关键：找准事例（紧扣论点，做法不同，结 果相反），必须从正反两方面紧扣论 点讨论2021/6/1616v学以致用学以致用v v 通过小组合作探究、自主写作的通过小组合作探究、自主写作的方式
12、，任意选择一种分析论证的方法，方式，任意选择一种分析论证的方法，对前面的作文病例进行修改。对前面的作文病例进行修改。2021/6/1617v观点：面对失误或困境，我们要学会变通，这样观点：面对失误或困境，我们要学会变通，这样才能带来新的转机。才能带来新的转机。v 早年早年, ,梅兰芳与人合演白蛇传，在剧中饰梅兰芳与人合演白蛇传，在剧中饰演的白娘子有一动作演的白娘子有一动作, , 用一根手指头去戳用一根手指头去戳”许仙许仙”的脑门儿。不想的脑门儿。不想, ,梅兰芳用力过大梅兰芳用力过大, ,跪在那里扮跪在那里扮演许仙的演员毫无防备演许仙的演员毫无防备, ,向后仰去。眼看许仙就向后仰去。眼看许仙就
13、要倒地要倒地, ,梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶住了住了, ,可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是, ,梅梅兰芳随机应变兰芳随机应变, ,在扶住他的同时在扶住他的同时, ,又轻轻推了他一又轻轻推了他一下。所以下。所以, ,剧情就由原来的一戳变成了一戳、一剧情就由原来的一戳变成了一戳、一扶和一推扶和一推, ,更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。爱恨交织的复杂心情。v 这个故事告诉我们，面对失误，要学会变通。这个故事告诉我们，面对失误，要学会变通。2021/6/1618议论文论据分
14、析的方法总结1. 因果分析法2. 假设分析法 3. 正反对比法 2021/6/16192021/6/16202021/6/16212021/6/16222021/6/16232021/6/16242021/6/1625自学四、实质分析法 就是分析事物的本质特点，揭示事物的属性、要害、危害等。这种分析方法层层递进，鞭辟入里，剖析事例深刻。2021/6/1626 精彩片段四2021/6/1627vv 战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐湣王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个的吹给他听。南郭先生再也没法混下去
15、，只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。vv 滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。vv 人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。2021/6/1628v 分析： v 这里，作者抓住了南郭先生弄虚作假、不懂装懂的实质，并用一个“充”字点出了南郭先生的要害，点明了所引事例的本质。求质分析法往往能一语中的，在论证上也就有一字千斤之效。 2021/6/1629思路：概述事例+揭示实质 关键：找出事例的本质特征2021/6/1630 结束语结束语若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！
