《27.斑羚飞渡课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《27.斑羚飞渡课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团最后滚出火海的蚂蚁只剩
2、下了一小团这是一个感人至深的蚂蚁的故事。这是一个感人至深的蚂蚁的故事。 的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。难，死得辉煌。今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚的故事今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚的故事 .斑羚飞渡用自己的话说说用自己的话说说: 文章写了一个什文章写了一个什么故事？么故事？研读课文研读课文 准备飞渡准备飞渡斑羚飞渡斑羚飞渡走向彩虹走向彩虹 一片惊慌，胡乱蹿跳一片惊慌，胡乱蹿跳 头羊吼叫，分成两列头羊吼叫，分成两列 小斑羚获得新生小斑羚获得新生
3、老斑羚走向死亡老斑羚走向死亡头羊死亡，精神永存头羊死亡，精神永存团队精神团队精神课文研读探究 半大斑羚朝前半大斑羚朝前( ),( ),同时同时, ,老老斑羚也快速斑羚也快速( ),( ),到悬崖边缘到悬崖边缘, ,半大半大斑羚纵身一斑羚纵身一( ),( ),朝山涧对面朝山涧对面( )( )去去, ,老斑羚老斑羚( )( )在后面在后面, ,头一头一( ),( ),也也从悬崖上从悬崖上( )( )出去出去, ,一老一少一老一少, ,一前一后一前一后, ,一高一低一高一低. .半大斑羚在老斑半大斑羚在老斑羚背上羚背上( )( )一下一下, ,在空中再度在空中再度( ( ), ),下坠的身体也再度下
4、坠的身体也再度( ),( ),轻巧地轻巧地( ( ) )在对面山峰上在对面山峰上, ,而老斑羚则笔直而老斑羚则笔直( ( ) )山崖山崖. .w 概述斑羚飞渡的过程概述斑羚飞渡的过程. (. (即第一对即第一对斑羚试跳成功的斑羚试跳成功的全全过程过程) )飞奔飞奔起跑起跑跃跃跳去跳去紧跟紧跟钩钩蹿跃出去蹿跃出去猛蹬猛蹬升高升高起跳起跳落落坠落坠落 以它的年岁和经验以它的年岁和经验, ,显然不是测错显然不是测错了距离了距离, ,更不是故意逞能更不是故意逞能, ,它是为了群它是为了群体的求生体的求生, ,以以生命为代价寻求一个逃生生命为代价寻求一个逃生的的方法方法. .从而可以看出老斑羚的献身精从
5、而可以看出老斑羚的献身精神神. 老老斑斑羚羚是是老老眼眼昏昏花花没没测测准准距距离离, ,还还是是故故意意逞逞能能? ?你你怎怎样样理理解解? p 文中斑羚的叫文中斑羚的叫声声, ,尤其是镰刀头羊尤其是镰刀头羊的叫声的叫声, ,有何意义有何意义? ?镰刀头羊的叫声：镰刀头羊的叫声：、无能为力、无能为力、坚决的决心、坚决的决心、预料结局的悲惨、预料结局的悲惨1.谈谈你对镰刀头羊的印象谈谈你对镰刀头羊的印象.富于智慧富于智慧, ,决策果断决策果断, ,遇事镇定遇事镇定, ,临危临危从容从容, ,勇于献身勇于献身.2.头羊的形象在本文中有什么意味头羊的形象在本文中有什么意味?1. 1.作为群居动物的
6、首领作为群居动物的首领, ,它的出色它的出色表现表现, ,也代表了群体的风貌也代表了群体的风貌. .2. 2.是推动故事发展的关键是推动故事发展的关键. .探究学习三探究学习三p、当时斑羚身处怎样的环境?在文中找出描写环境的句子。p、这些描写有什么作用？、环境：、环境：“像一把利斧从中间像一把利斧从中间剖开，从山底下的剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，流沙河抬头往上看，宛如一线天。隔河宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相对峙的两座山峰相距约六米左右，两距约六米左右，两座山都是笔直的绝座山都是笔直的绝壁。壁。”、作用：为、作用：为“飞渡飞渡”创设了特定情境，渲染创设了特定情境，渲染了悲剧的气氛，同时
7、为故事设了悬念。了悲剧的气氛，同时为故事设了悬念。文章写的是斑羚飞文章写的是斑羚飞渡渡, ,但多次写到彩虹但多次写到彩虹, ,找出文中找出文中写到彩虹写到彩虹的语句的语句, ,并思考其作并思考其作用用. 身陷绝境时身陷绝境时 渲染神秘色彩，推动渲染神秘色彩，推动情节发展。头羊只所以想出飞渡的办情节发展。头羊只所以想出飞渡的办法或许是受了彩虹的神秘启示。法或许是受了彩虹的神秘启示。 斑羚飞渡时斑羚飞渡时 烘托飞渡的气势，烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美。渲染飞渡的悲壮美。 头羊牺牲时头羊牺牲时 渲染头羊自我牺牲渲染头羊自我牺牲的崇高美。的崇高美。为什么对第一对斑羚飞渡详写，其余的略写？p详略可以
8、保证重点，照顾全面。如果对第一对斑羚飞渡不详写，我们就不会对飞渡的惊险和壮烈产生那么真切的感受。如果每一对斑羚都详写，势必会累赘，也会降低表达效果。为什么说那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥？p因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的。这座桥是老斑羚为年轻的斑羚架起的通向希望和新生的桥，是以死亡为代价的，所以说是“用死亡做桥墩架设起来的桥”。 文中的文中的“我我”作为狩猎队作为狩猎队的一员，在观看斑羚飞渡的的一员，在观看斑羚飞渡的整个过程中，整个过程中，“我我”是怎样反是怎样反应的？有什么作用？应的？有什么作用？意意 外外从头至尾没有一只老斑从头至尾没有一只老斑羚调换位置
9、羚调换位置自杀也结对子自杀也结对子老斑羚以身体为跳老斑羚以身体为跳板，飞渡年轻斑羚板，飞渡年轻斑羚吃吃 惊惊震震 惊惊 你认为你认为人在这个故人在这个故事中充当了事中充当了一个什么样一个什么样的角色？的角色？ p 一个不光彩的角色一个不光彩的角色, ,是自然的侵害者和掠是自然的侵害者和掠夺者夺者. .由于人类的肆意由于人类的肆意屠杀屠杀, ,导致了许多物种导致了许多物种灭绝灭绝. .主 题文章生动形象地描述了斑羚陷入绝境时的文章生动形象地描述了斑羚陷入绝境时的求生求生,自救过程自救过程,热情地热情地赞美了斑羚的机智赞美了斑羚的机智,勇敢勇敢,甘于自我牺牲的精神甘于自我牺牲的精神,暗示人类要保暗
10、示人类要保护动物护动物,保护自然环境保护自然环境.观看下面一组图片，唤起人类对动物的保观看下面一组图片，唤起人类对动物的保护，与对此问题的深思。护，与对此问题的深思。一只貉（一只貉（ ）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠狠）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠狠地踩在脚下，貉凄惨地嘶叫着，直到不能动弹地踩在脚下，貉凄惨地嘶叫着，直到不能动弹 被杀海豚的鲜血染红被杀海豚的鲜血染红了整片海域了整片海域辽辽宁宁村村民民将将冬冬眠眠的的青青蛙蛙从从土土中中掘掘出出晾晾干干炼炼油油人与自然如何和谐相处？人与自然如何和谐相处？我将如何去做？我将如何去做？珍珍惜惜自自然然关关爱爱生生命命 请把你对本文的请把你对本文的深刻感悟凝聚成简练深刻感悟凝聚成简练的一句话。的一句话。 当镰刀当镰刀头羊成功指头羊成功指挥飞渡后，挥飞渡后，孤零零地站孤零零地站在山峰上时，在山峰上时，它会想些什它会想些什么？请展开么？请展开想象想象,写一段写一段展示其复杂展示其复杂的内心世界。的内心世界。课后作业课后作业
