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1、在本在本单元的元的课文学文学习中，我中，我们时时处处可以感遭到机智可以感遭到机智巧妙、幽默巧妙、幽默风趣的言趣的言语艺术。小林和小小林和小东两位小朋友学完两位小朋友学完课文后很有本人的感触，文后很有本人的感触，让我我们一同来看看吧！一同来看看吧！读文感受：文感受：1说话要机智巧妙、要机智巧妙、简练得体得体例例1：中晏子三次回答都很中晏子三次回答都很机智机智例例2：中一家三口的中一家三口的说话都都很巧妙，特很巧妙，特别是杰奎琳是杰奎琳说的的 “司令官先司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯灯去楼上睡去楼上睡觉吗？很巧妙地迷惑了德？很巧妙地迷惑了德军；“我我觉得她
2、一定非常想您，司令官先生。得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我真和您聊天真有趣，可是我真实太困了。太困了。更是迎合了德更是迎合了德军的心思，的心思，实现本人的本人的目的，目的，维护了蜡了蜡烛。例例3 3： 中的年中的年轻人人说话不不简练，太，太啰嗦了：了：如：如：“我正找他呢。今天晚上有什么事我正找他呢。今天晚上有什么事吗？学？学习吗？不学？不学习呀呀票价八毛一票价八毛一张的，的，我我买了两了两张，一，一块六，我六，我给了他五了他五块，他，他找了我三找了我三块四。四。 请 客 旧时年关，有人在家设宴款待协助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来
3、的怎样还不来？听到这话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我是不该来了？于是起身告辞而去。其人很懊悔本人说错了话，说：“不该走的又走了。另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。也告辞而去。主人见因本人言语不慎，把客人气走了，非常懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是分辩道：“我说的不是他们。最后一位客人心想：“不是他们！那只需是我了！于是叹了口气，也走了。例例4 4： 一文中不得体的言一文中不得体的言语表表现：“该来的怎来的怎样还不来不来? ?意思是意思是“来的来的都是不都是不该来，得罪了到来，得罪了到场的客人。的客人。“不不该走的又走了。意思是走的又走了。意思是“没走的没走的是是该走的，
4、又得罪了没走的客人。走的，又得罪了没走的客人。“我我说的不是他的不是他们。意思。意思“他他说的是的是最后没走的，于是他就得罪了一切最后没走的，于是他就得罪了一切的人。的人。2 2剧本、相声的特点剧本、相声的特点剧本：课文的开头列出了时间、剧本：课文的开头列出了时间、地点和人物，以对话的方式展开地点和人物，以对话的方式展开故事情节，中间用括号的方式提故事情节，中间用括号的方式提示当时的情景、人物的动作、神示当时的情景、人物的动作、神态等。态等。相声：通俗易懂、贴近生活、风相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张，有很浓的挖趣幽默、极其夸张，有很浓的挖苦意味，给让人在笑声中遭到启苦意味，给让人
5、在笑声中遭到启迪。迪。3 3结合课外的知识与资料谈感受。结合课外的知识与资料谈感受。(1)(1)结合生活中的例子或见闻谈怎结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。好像学之间有时由于一句样说话。好像学之间有时由于一句话不中听而闹矛盾；有时由于话说话不中听而闹矛盾；有时由于话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。得委婉巧妙而化干戈为玉帛。(2)(2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。说话。4 4小结：希望同窗们在未来的学习小结：希望同窗们在未来的学习和生活中能继续关注、学习言语，和生活中能继续关注、学习言语，在交流中有认识地练惯用得体、精在交流中有认识地练惯用得体、精当的言语与他人进展交流
6、，不断丰当的言语与他人进展交流，不断丰富本身的言语，提高口头表达才干。富本身的言语，提高口头表达才干。日日积月累：月累：对联什么叫什么叫“对联？对联，雅称，雅称“楹楹联，俗称，俗称“对子。它言子。它言简意意赅，对仗工整，平仄仗工整，平仄协调，是，是汉语言言语独特的独特的艺术方式。方式。对联艺术是中是中华民族民族的文化瑰宝。的文化瑰宝。对联的种的种类大致分大致分为春春联、喜喜联、寿、寿联、挽、挽联、装、装饰联、行、行业联、交、交际联和和杂联等。等。对联文字文字长短不一，短的短不一，短的仅一、两个字；一、两个字；长的可达几百字。的可达几百字。对联方方式多式多样，有正，有正对、 反反对、流水、流水对
7、、联球球对、集句、集句对等。等。对联的特点：的特点：一要字数相等，断句一致。上下一要字数相等，断句一致。上下联字数必字数必需一需一样，不多不少。，不多不少。二要平仄相合，音二要平仄相合，音调调和。和。传统习惯是是“仄仄起平落，也就是起平落，也就是说上上联末句尾字用仄声，末句尾字用仄声，下下联末句尾字用平声。末句尾字用平声。三要三要词性相性相对，位置一，位置一样。普通称。普通称为“虚虚对虚，虚，实对实，就是名，就是名词对名名词，动词对动词，描画，描画词对描画描画词，数量，数量词对数量数量词，副副词对副副词。而且相。而且相对的的词必需在一必需在一样的的位置上。位置上。四要内容相关，上下四要内容相关
8、，上下衔接，上下接，上下联的含的含义必需相互必需相互衔接，但又不能反复。接，但又不能反复。回文联：由前往后读，由后往前读回文联：由前往后读，由后往前读都是一样的。都是一样的。数字联：联中有数字，并且对仗整数字联：联中有数字，并且对仗整齐。齐。叠字联：联中有叠词出现，并且对叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐。仗整齐。顶针联：前一句的尾字为后一句的顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。首字。回文回文联: :上上联地地满红花花红满地地下下联天天连碧水碧碧水碧连天天地上落地上落满红色的花瓣，色的花瓣，红花花铺满地面；地面；蓝天接着碧天接着碧绿的水，水的水，水连着着蓝天。天。说说对联的意思的意思数字数字
9、联：上上联一夜五更，半夜二更有半一夜五更，半夜二更有半下下联三秋九月，中秋八月之中三秋九月，中秋八月之中说说对联的意思的意思一夜分一夜分为五更，半夜就是二更半的五更，半夜就是二更半的时分；秋季的三个月分分；秋季的三个月分为三秋，九月是三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中第三秋，中秋正好是八月份的中间。 叠字叠字联：上上联翠翠翠翠红红，处处莺莺燕燕燕燕下下联风风雨雨，年年暮暮朝朝雨雨，年年暮暮朝朝说说对联的意思的意思绿绿红红，红绿相相衬，四，四处都是都是莺歌燕舞的美歌燕舞的美丽景象；景象；风风雨雨，雨雨，风雨交加，在人生路上，年年的日日雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都夜夜都这样风雨兼程。
10、出自浙江雨兼程。出自浙江杭州西湖杭州西湖顶针联：上上联楼外青山，山外白云，云楼外青山，山外白云，云飞天外天外下下联池池边绿树，树边红雨，雨落溪雨，雨落溪边说说对联的意思楼外是楼外是连绵的青山，山外是雪白的云的青山，山外是雪白的云朵，云，云朵在天外在天外飘拂；池拂；池边环绕的是的是绿树，树边开着开着红色的花，色的花，飘落的花落的花瓣如瓣如红雨，雨，红雨洒落在溪雨洒落在溪边。他他还知道哪些知道哪些对联呢，呢，说说它属于哪种它属于哪种对联类型？型？叠字叠字联：水水山山，：水水山山，处处明明秀秀；晴晴明明秀秀；晴晴雨雨，雨雨，时时好好猎奇奇奇奇绿绿红红处处莺莺燕燕；花花草草年年暮燕燕；花花草草年年暮暮
11、朝朝杭州西湖暮朝朝杭州西湖联顶针联：大肚能容，容天下能容之事；开：大肚能容，容天下能容之事；开口便笑，笑世上可笑之人口便笑，笑世上可笑之人水水车车水，水随水，水随车，车停水止；停水止；风扇扇扇扇风，风出扇，扇出扇，扇动风生生数字数字联：一掌擎天，五指三：一掌擎天，五指三长两短；两短； 六合插地，七六合插地，七层四面八方四面八方 花甲重逢，添加三七花甲重逢，添加三七岁月；月； 古稀双古稀双庆，更多一度春秋，更多一度春秋回文回文联：楼望海海望楼；水：楼望海海望楼；水连天天天天连水水 雾锁山山头山山锁雾；天；天连水尾水水尾水连天天 厦厦门鼓浪鼓浪屿鱼腹浦腹浦联歇后歇后联：醉：醉汉骑驴颠头簸簸脑算酒算酒账 艄公捋艄公捋橹打拱作揖打拱作揖讨船船钱展展现、交流、交流课前搜集的有关前搜集的有关资料，展料，展现方式可以：方式可以：1.1.扮演扮演课文中文中剧本或故事中的片断。本或故事中的片断。2.2.相声扮演。相声扮演。3.3.展展现本人搜集的本人搜集的谚语、歇后、歇后语、广告、广告词等等，并交流看法。等等，并交流看法。4.4.播放搜集的相声或小品、播放搜集的相声或小品、电视剧的精的精彩片断，彩片断，观看并交流。看并交流。5.5.动手手设计广告广告词、提示、提示语6. 6. 朗朗诵、讲故事等。故事等。展现台展现台
