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1、画山绣水杨朔杨朔 杨朔（杨朔（19131968），），原名杨毓晋，山东蓬莱人。原名杨毓晋，山东蓬莱人。抗抗日战争时期，写过不少通讯和日战争时期，写过不少通讯和中篇小说；解放战争时期，担中篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者，任过新华社特派记者，1949年年加入中国作家协会。抗美援朝加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出时期，写出优秀长篇小说三优秀长篇小说三千里江山千里江山；1956年以后，从年以后，从事外事工作，同时写了大量散事外事工作，同时写了大量散文。重要作品有文。重要作品有雪浪花雪浪花樱花雨荔枝蜜海市樱花雨荔枝蜜海市茶花赋茶花赋等。等。杨杨朔朔散散文文的的艺艺术术成成就就|追求意境美
2、。追求意境美。作者曾说：作者曾说：“我喜欢写散文，我喜欢写散文，常觉得，好的散文就是一首诗。常觉得，好的散文就是一首诗。”“我在写我在写每篇文章时，总是拿着当诗一样写。每篇文章时，总是拿着当诗一样写。”杨朔杨朔散文既有精细的形象描绘，又有浓烈的感情散文既有精细的形象描绘，又有浓烈的感情表达，情由景生，情景交融，形成了一种诗表达，情由景生，情景交融，形成了一种诗情画意的美的境界。情画意的美的境界。|深寓哲理。深寓哲理。这哲理从形象的描绘中表达出来，这哲理从形象的描绘中表达出来，从所描述的事或人的整体中表达出来，而非从所描述的事或人的整体中表达出来，而非抽象的说理、空洞的说教。抽象的说理、空洞的说
3、教。|巧施艺术技巧。巧施艺术技巧。杨朔在散文中综合运用各种杨朔在散文中综合运用各种艺术表现手法。艺术表现手法。江作江作青罗带，山如碧玉簪，山如碧玉簪 。 韩愈韩愈 唐朝诗人韩愈唐朝诗人韩愈“江作青罗带，山如碧玉簪江作青罗带，山如碧玉簪”的的诗句，是桂林山水的最真实的写照。簪山、带水、诗句，是桂林山水的最真实的写照。簪山、带水、幽洞、奇石，被誉为桂林风景的幽洞、奇石，被誉为桂林风景的“四绝四绝”，其山水，其山水洞石浑然一体的景象组合，举世无双。烟雨、光影、洞石浑然一体的景象组合，举世无双。烟雨、光影、植物、动物、田园、村舍、名园、古迹，则被称为植物、动物、田园、村舍、名园、古迹，则被称为桂林风景
4、的桂林风景的“八胜八胜”。默读一遍课文，挑选喜欢的段落朗读，体会文默读一遍课文，挑选喜欢的段落朗读，体会文章的诗意美。章的诗意美。用简洁的语言概括桂林山水的特点。用简洁的语言概括桂林山水的特点。清奇峭拔，凝聚着劳动人民的感情和想像。清奇峭拔，凝聚着劳动人民的感情和想像。提示：提示： 题目运用了题目运用了互文互文的修辞手法，意思是的修辞手法，意思是画画出来、绣出来的山和水出来、绣出来的山和水。“画画”和和“绣绣”一一般都用来形容诗文或景物，般都用来形容诗文或景物，“画画”指其中蕴指其中蕴涵的诗意，而涵的诗意，而“绣绣”指工巧，有华采。题目指工巧，有华采。题目揭示了桂林山水的特色，揭示了桂林山水的
5、特色，充满了诗意。充满了诗意。思考：思考： 课文以以“画山绣水画山绣水”为题，妙在何处？为题，妙在何处？文中堪称文中堪称“画山绣水画山绣水”的景有哪些？的景有哪些？ 桂林山水（第桂林山水（第2段）段） 漓江水色图（第漓江水色图（第4段）段） 鱼鹰捕鱼图（第鱼鹰捕鱼图（第5段）段） 总总写写 分分写写齐读课文第齐读课文第2自然段自然段本段写了桂林山水的什么？有什本段写了桂林山水的什么？有什么特点？么特点？运用了哪些运用了哪些修辞修辞手法？手法？水水和和峰石峰石。水。水绿绿，而峰石，而峰石瘦骨嶙峋、瘦骨嶙峋、玲珑剔透、千奇百怪玲珑剔透、千奇百怪，生动形象。，生动形象。比喻、反问。比喻、反问。读读4
6、、5两节两节，说说作者是怎，说说作者是怎样表现出江样表现出江上上景色的？景色的？亦动亦静亦动亦静如诗如画如诗如画作者以两幅画面来表现：作者以两幅画面来表现： 一幅一幅静态静态的，的，漓江水色图漓江水色图；另一幅是另一幅是动态动态的，的，鱼鹰捕鱼图鱼鹰捕鱼图。文章写了哪些文章写了哪些传说传说？有什么？有什么特点特点？ 提示：提示：“父子岩父子岩”、“寡妇桥寡妇桥”、“望夫望夫石石”、“媳妇娘（新娘）岩媳妇娘（新娘）岩”。“寡妇桥寡妇桥”表现的是劳动人民牺牲自我，表现的是劳动人民牺牲自我，乐于助人的品质，而乐于助人的品质，而其它的其它的都是写阶级压都是写阶级压迫和阶级斗争的。迫和阶级斗争的。 在旧
7、时代里人们过着在旧时代里人们过着“艰难苦恨的生活艰难苦恨的生活”，于是就把这种生活状况投影到自然山水上去，构于是就把这种生活状况投影到自然山水上去，构成了许多传说和故事。成了许多传说和故事。作者这样写就是要人们在作者这样写就是要人们在观赏美丽的自然风景时不要忘记观赏美丽的自然风景时不要忘记旧社会的苦难旧社会的苦难，珍惜现在的美好生活。珍惜现在的美好生活。 本文运用了不少从船家口中得来的本文运用了不少从船家口中得来的间接材料来写景，作者是怎样运用的？间接材料来写景，作者是怎样运用的？有哪些值得我们学习的地方？有哪些值得我们学习的地方？ 本文在写景中融入船家讲的关于山岩来历本文在写景中融入船家讲的
8、关于山岩来历的种种传说、故事。间接材料的种种传说、故事。间接材料的的运用可以丰富运用可以丰富作品内容。在本文中运用传说，让我们想见到作品内容。在本文中运用传说，让我们想见到山岩的神态，留有较大的想像空间，比具体描山岩的神态，留有较大的想像空间，比具体描述要好。间接材料要述要好。间接材料要和和作者的直接见闻统一起作者的直接见闻统一起来运用，本文讲述一点传说，再写一点江上景来运用，本文讲述一点传说，再写一点江上景色，两者相互穿插，组合得比较自然。色，两者相互穿插，组合得比较自然。美点归纳巧于选材，工于构思巧于选材，工于构思|运用议论的表达方式，通过对比突出漓江山水的特点美的自然与劳动人民感情和智慧的完美结合。|运用比喻的修辞手法，通过写游览者的感受，表面了漓江石乳形态各异的特点。|第一句用叠词和比喻的写法，写出了漓水的清纯碧绿，真实可感。第二句用比喻的方法，描绘桂林山石的千姿百态，生动形象。第三句用了反问的方法，突出了桂林山水的天然美妙。
