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1、法律就在身边 第一站第一站教学目标教学目标情感，态度和价值观目标：情感，态度和价值观目标：让学生让学生明白法律是人际关系和谐的调节明白法律是人际关系和谐的调节器器, ,做一个法律的人。做一个法律的人。知识目标：知识目标：学会运用正当手段维护学会运用正当手段维护自身的合法权益。自身的合法权益。教学重点教学重点 了解法律在个人生活重要作用的表现了解法律在个人生活重要作用的表现以及如何运用法律维护自身合法权益。以及如何运用法律维护自身合法权益。教学难点教学难点 法律通过对利益关系以及人际关系法律通过对利益关系以及人际关系的调节实现社会和谐。的调节实现社会和谐。1、法律对现实生活的意义？、法律对现实生
2、活的意义？2、尊重他人的利益也是、尊重他人的利益也是_3、法律保护着善良、法律保护着善良,_4、人际关系和谐对于构建和谐社会的意、人际关系和谐对于构建和谐社会的意义？义？5、法律在调节人际关系方面的作用、法律在调节人际关系方面的作用?自学提示自学提示想一想想一想阅读教材阅读教材8686页材料，思考：页材料，思考： 这这10001000元奖金该不该平分？以上元奖金该不该平分？以上两个观点哪个更有道理两个观点哪个更有道理? ? 你认为法院最终会支持那一个观你认为法院最终会支持那一个观点点? ?如果没有法律裁决如果没有法律裁决, ,这样的利益纠纷这样的利益纠纷能恰当解决吗能恰当解决吗? ? 1、你身
3、边有这样的事情吗、你身边有这样的事情吗?如果有如果有这样的事情这样的事情,你是否也觉得法律在你是否也觉得法律在你身边你身边?2、除了上边涉及的法律、除了上边涉及的法律,你还知道你还知道什么法律什么法律? 活动平台活动平台(方便面中的官方便面中的官司司) 法律就在我们身边法律就在我们身边,法律是人际关系得法律是人际关系得以和谐的调节器以和谐的调节器,法律调节人们之间的利益法律调节人们之间的利益关系关系,我们应用正当手段维护我们的权益我们应用正当手段维护我们的权益.课堂小结课堂小结 一、概括题一、概括题 1 1、一个和谐的社会、一个和谐的社会, ,应当是个人与他人应当是个人与他人, ,个人与社会利益关系恰当平衡的社会个人与社会利益关系恰当平衡的社会. .法律法律能够以其特有的力量和威慑能够以其特有的力量和威慑, ,将每个人的利将每个人的利益追求控制在适当与合法的范围内益追求控制在适当与合法的范围内, ,以维持以维持群体与社会的和谐存在群体与社会的和谐存在. . 2 2、法律使人们不致过分漠视他人的生命、法律使人们不致过分漠视他人的生命和利益和利益, ,逃避自己应负的责任逃避自己应负的责任, ,逾越人类的逾越人类的行为底线行为底线. .课堂检测课堂检测教学反思
